《七年级语文上册第14课《水调歌头》学案无答案苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第14课《水调歌头》学案无答案苏教版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏轼水调歌头导学案一、学习目标： 1、通过诵读来欣赏咏月诗词。2、联想水调歌头抒写的情境，理解该词主题。3、体味水调歌头有表现力的语言。二、预习导语：今天，我们走进中秋咏月词中最著名的一首水调歌头明月几时有。中秋使人想起团圆，但并不是人人都能在中秋享受团圆的幸福，于是在众多的中秋咏月诗词中，总是离不开伤感的情调。那么宋代文学家苏轼他又是如何面对离别的惆怅的呢，为什么他的这首词称得上中秋咏月词中最著名的呢我相信通过大家的学习会找到答案。1、搜集咏月诗词(不少于三句)。2、注音：阙( )乘( )琼( )不胜( )转( )绮( ) 婵娟( )3、用“/划分朗读节奏。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙
2、，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。4、解释：达旦： 兼怀： 几时： 把酒：宫阙： 何年： 乘： 归去：琼楼玉宇： 胜： 不胜：弄： 何似： 朱阁：绮： 绮户： 无眠：不应： 恨： 何事： 全：婵娟： 共婵娟：5、翻译全文：6、了解 苏轼，字 ，号 ，眉州眉山(今属四川省)人， 代著名文学家、书画家，作品有东坡全集东坡乐府等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是 派的代表，如 。及其父 、其弟 并称为“三苏。 其文汪洋恣肆，明白畅
3、达，为“唐宋八大家之一。7、查阅资料，收集本词创作背景：8、熟知内容：全词的感情基调是 ，中心句是 ， 。概括词上下阕意思：上阕：_下阕：_三、课堂互动探究、一读课文，字正腔圆，读准字音。(预习2)、二读课文，有板有眼，读对节奏。(预习3)、三读课文，咬文嚼字，读懂词意。(预习4、5)订正、笔记栏、四读课文，有情有味，读透词境。(预习7、8)1、词的上、下两阕主要写的是什么(预习8)2、上阕开头四句反映了词人对 的向往的心理状态他为什么会有这样的心态呢(联系预习7写作背景)3、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒又反映了他 的心理。为什么4、矛盾最终结果是 。从“ ， 。两句可以看出。5、
4、下阕是 引起“离人的无眠。作者想通了“ ， 是自然和人生的规律，自古皆然，是任何人无法抗拒的。既然离别不可防止，词人最终表现出了 的心态。(联系预习8)6、这首词表达了词人 的思想感情(联系预习8)7、朗读本词：要求字正腔圆、有板有眼、抑扬顿挫、有情有味，要能发挥联想和想象，读出矛盾的心理，积极的处世态度，旷达的胸怀和乐观的情致。四、小结收获：当你在生活中遇到挫折、失落及苦闷时，你将怎样面对五、课堂作业：1、对以下诗句朗读节奏划分不正确的一项为哪一项( )A、明月/几时/有把酒/问/青天 B、我欲乘风/归去，又恐琼楼/玉宇C、转/朱阁，低/绮户，照/无眠 D、但愿/人长久，千里/共婵娟2、和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺一样，富有深刻哲理的诗句是( )。A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B、海内存知己，天涯假设比邻。C、晓看红湿处，花重锦官城。 D、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。六、课后作业：有感情地背诵并默写结语：生活中，难免会有挫折，有不幸，但只要我们善于运用理性的绷带包扎感情的伤口，我们人生便会少几分痛苦，多几分快乐，少一些无奈，多一些智慧，少一点愁肠百结，多一点豁然开朗!