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1、热门学校教学教学总结范本集合10篇【热门】学校教学教学总结范文集合十篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织才能，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是WTT为大家整理的学校教学教学总结10篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校教学教学总结 篇1班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。末，细细回忆，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深化。俗话说得好，玉不雕，不
2、成器。学生的教育离不开严格的约束，针对小学生是非区分才能差，自制力不强的特点，应该制订严密的制度，对学生进展严格的要求，增强教育力度，进步学生，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是学生还是后进生，
3、同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风提供了根本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有，不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多生都有了自己的任务。少数那么对他们实行一帮一的政策，自觉的和才能较强的同学对他们进展教育。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现、总结，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生
4、明白，小干部做错了事也会受到老师的，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单，培养孩子的集体凝聚力。本学期分别举行的四次，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家的成果，单靠一的成绩是不能获得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的；让他们一起清扫卫生，尝到的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我
5、、有他所组成的。我们作为四1班的一员，要互相关心，互相，互相进取。四、关心学生，使放心。关心学生的学习。在十一长假期间，学生由于忙于或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打 给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧完成作业，这让家长非常，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之绚丽绽放。学校教学教学总结 篇2本学期有幸和_老师合班，担任三1班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回忆这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多
6、的是充实、欣慰和快乐。一、爱是泉作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生施行互动，让学生学得轻松，学得快乐;课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，渐渐的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特别快乐。二、树规立矩没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发
7、现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹;上课注意力不够集中，做小动作;个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现苗头要及时纠正，于是我和_老师商量讨论，从标准学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍，要注意交通规那么;教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理;教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、保护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有明晰的印象，知道要怎么样标准自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，
8、学生的行为习惯有了较好的改变。三、责任在肩小楠，上课根本能认真倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次考试成绩都一般。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急，同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我和_老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾，久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次，我和_老师趁着星期日，来到她家家访，跟家长进展了一次推心置腹的长谈，两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很焦急，寻求我们老师的帮助。我和_老师建议他们每天抽出一定的时间
9、监视孩子的学习，全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制定学习方案，屡次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进步比拟明显，期中考试数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了一定的改观。四、少许分担担任三1班的副班主任以来，每天看到_老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承当所教学科的教学任务。异常繁忙、辛苦。我想：作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，施行更出色的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级催促学生搞好班级和包干区的卫生;和_老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动;也经常和_老
10、师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向_老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描绘的，只有自己才能品味出个中的滋味。其实，我在班级教学与管理中还有缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最后，也一定会更好！学校教学教学总结 篇3学生在校时间大大缩短，各学科开全开足课程得到保证。为保证教育效果在此根底大有上升，我校在这一年中着力于标准老师行为，进步老师素质、开拓教学新思维，获得明显效果。我校教科室为此做出如下一些工作。一、强化集体备课，统一认识，创造特色。1
11、、每周各备课组每天安排一节课组织本组老师研究教材，分析p 讨论，形成初步教案，每个老师在此根底形成个人详案。2、讨论打破教学弊端的方法，形成特色备课组。语文组着力研究阅读欣赏教学方法，数学组着力研究作业评讲课形式讨论，生物组走向自然，注重理论。二、催促各教研组备课组按方案举行公开课、听课、评课活动。1、每周安排各教研组或备课组组织人员开课、听课、评课。2、安排校长听课日。每天安排一名校长，带着相关老师随堂听课、评课。三、组织老师参加各类培训。1利用暑假组织全校老师进展校本培训活动。2组织老师参加“省送培下乡”培训活动，并获学习证书。3组织老师参加全国中小学老师教育技术程度培训和考试四、组织老师
12、、学生参加各级各类比赛。1组织老师参加市“学科课程整合”比赛，周震、夏青青分获市一、二等奖。2南苑学校获省物理实验工作先进集体，3.王乃平在省教育厅实验教学课评比中获一等奖。4.徐静在省语文优质课比赛中获省二等奖。5.组织学校老师参加姜堰市多媒体课件制作评比。6.组织学生参加金钥匙科技竞赛，我校有3人获省一等奖，6人获二等奖。7.组织学生参加泰州市中小学生“爱国诗文、中华经典、家规家训”诵读竞赛，获一等奖。五、组织申报施行课题研究。1组织申报国家级课题加强中小学衔接，追寻理想课堂的理论研究，并已立项。2.组织申报省级课题校园植物课程资开发利用的研究，并已立项。3.泰州市级课题加强中小学衔接，追
13、寻理想课堂的理论研究已完成中期研究。学校教学教学总结 篇4中学校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面开展的正确方向，明确全民健身方案，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的施行，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的开展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。1、校领导坚持党的教育方针，为进步我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探究教育教学经历。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。2、学校每学期都有工作方案，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并实在施行。有效地组织了校第十
14、届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。3、体育老师具有较强的事业性，现有三位专职体育老师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的才能培养和素质的开展，编写的教案清楚、完好，上课标准、认真，严格执行教育常规。4、认真带好学校的三支训练队田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均获得较好成绩。5、三位体育老师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。总之，我校的体育工作向着标准
15、化、制度化、方案化的方向开展。介理也存在着缺乏之处：体育老师的业训程度还有待进步；学校的活动开展还欠丰富；老师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改良和进步。学校教学教学总结 篇5期末之际，回忆这一学期的工作，如今把它总结如下几个方面，以便今后的工作能取长补短，进步教学教育的才能和效率。一、思想认识：坚持学习，努力进步自身的思想政治素质;认真学习教育法、老师法、末成年人保护法等,积极参与有关师德师风建立的专题活动，从思想深处认识到师德师风的重要意义，实在进步了思想，道德，作风建立的自觉性，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。平时经
16、常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。树立四个意识1树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。2树立“事事都育人。老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。3树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。4树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。积极调整心态，正确处理奉献与索取，集体与个人，
17、名利和道义之间的关系。二、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，寓教于乐，寓教于乐，让学生在愉快气分中学到知识，感受艺术的熏陶。在上课的过程中，我利用远教，对同学们进展情景教学，然后通过小组合作，交流，自质自疑，加强口语交际方面的训练。一学期下来，同学们反映良好，都说他们愿意在远教室里上课，在远教室里，他们看到了从书本上看不到的东西，感受到了从书本上无法感受到的东西。一方面开阔了他们的视野，另一方面激发了他们学习的愿望。在教室里，虽然老师讲得很好，但我们觉得很空洞，体验不到其中的
18、意境。特别在欣赏课中表现得非常明显，起到优化教学过程增强教学效果的作用。引导学生让他们主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐，使学生的才能得到了锻炼。三、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，注重培养学生的良好品质，我采用多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；努力做到用好的设计抓住学生的注意力。为了能让他们顺利度过非常时期，能把他们引向正确的轨道，我充分利用了大量课余时间有针对性地与他们谈心、交流，较全面地理解了局部典型的学生，为教学奠定了良好的根底；对于破坏课堂秩序的行为视情节轻重与学生的个性不同分别采取相应有效的教育处理措施，对课堂纪律加强整顿，
19、养成良好的教学效率与学生良好思想品质培养相辅相成的良性循环。本人经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参加区里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里的教育工作站与各地的中小学老师进展交流。但做得非常缺乏的是所听的优质课较少，使我失掉了很多直接学习的时机。新的学期我会继续努力，扬长避短，着手进步自身的素质及业务程度，进步教学教育才能，以进步教学教育成效。学校教学教学总结 篇6坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后
20、辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学总结如下：一、激发学生学习兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。一、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣
21、。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比方在教一文我展示有关三峡的画面，播放有关“三峡”的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、培养积极探究习惯，开展求异思维才能在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智
22、，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。，这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供
23、了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在三峡的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深化的印象？请
24、你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。此外，注意学科间的整合。比方教一文之前，我让学生利用地理学科查找有关三峡的资料。让
25、学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但离党和人民的要求还有一定间隔 ，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗！学校教学教学总结 篇720_年12月10日，学校举办了第十届“知新杯”公开教学活动。本次活动，得到了各级领导及兄弟学校的极大关注，教育局、教育研究院、兄弟学校33中、友好学校集贤一中以及双鸭山初中学校等多家单位的领导、专家莅临我校指导，为本次活动增添了光荣，提升了品位。“知新杯”公开教学活动，紧扣教改脉搏，紧扣教学实际，理念不断创新，主题不断升华。这项活动的开展，进步我校的课
26、堂教学质量，调动了广阔老师课堂教学改革的积极性。在这项活动的引领下，我校高考连攀新高，赢得了学生认可、家长认可、社会认可，为双鸭山的教育事业开展做出了奉献。下面我从四个方面对本次活动加以总结。一、主题鲜明 形式新颖1、本届“知新杯”公开课的主题是：“施行有效教学，构建生命课堂。”有效教学通过“适应性、分层次、导学案”加以施行；生命课堂凸显标志是“以人为本的教学理念，民主和谐的师生关系、激情活力的课堂气氛、开展超越的价值追求”。2、本届“知新杯”公开课采用“三维五环”教学形式。三维，即“老师维度、学生维度、目的维度”，从老师的主导作用、学生的主体地位出发，以目的教学为导向，从三个维度上立体地构建
27、课堂。五环，即把课堂教学划分为五个环节，分别从三个维度上，建立五个环节的互相关系，整体地设计教学流程。第一个环节，老师通过学案，引导学生自主先学，生成问题；第二个环节，老师分组巡视，指导学生合作研学，完成释疑；第三个环节，老师点拨指导，学生通过交流互学，提炼方法；第四个环节，老师精选精讲，学生分层练习稳固，分层进步；第五个环节，老师归纳总结，学生通过反思感悟，理解内化。“三维五环”教学形式的提出，既有理论根据，又有理论根底。这种教学形式，是在注重教学原那么、注重教学实际、注重老师才能、注重学生根底之上提出的，这种教学形式，表达了：1教学设计的明晰度；2学生参与的广泛度；3问题抛出的适应度；4合
28、作探究的深化度；5老师引导的准确度；6目的呈现的层次度；7学习过程中的感悟度。这种教学形式的提出，对我校的教学工作有着重大的指导作用。希望大家广泛讨论，贯彻到实际教学当中去。二、做课老师 勇挑重担“知新杯”公开教学活动开展7年、十届以来，为老师搭建了一个成长的良好平台，在双鸭山教育界也产生了一定影响，可以与一中的“发奋奖”公开教学活动比肩。在深化教育改革、教育观念不断更新的今天，学校将此次教学活动向外界开放，是学校领导班子的一项英明决策。本届“知新杯”公开课呈现以下特点：1、规模大：设计到各个学科，各个学年，各种不同层面班级；2、层面广：做课老师有名师白艳涛、王宪昌、骨干李岩、张娇月、赵艳彪、
29、周晓红、朱虹、新秀葛欣；3、影响深：首次对外开放，与会领导、专家涉及面广，影响力大；4、讨论力度大：本届“知新杯”，推出了“三维五环”的教学形式，在课堂教学改革上，又迈上了一个新台阶：5教学效果好：做课的八位老师，为我们展示了8节主题突出、形式统一的示范课，教学效果好。本次做课老师人选，通过各教研组上报人选、学校综合各方面因素，确定下文、理、艺三个门类，八个学科。这八节课，代表层面丰富，涵盖学科广泛。作为首次展示课，八位老师勇于承当任务。承受任务后，他们废寝忘食，夙兴夜寐，从导学案的设计、简案的设计，课堂教学的设计等每一个环节都反复推敲，每一个细节都反复斟酌，可谓殚精竭虑，一丝不苟。白艳涛老师
30、身体欠佳，孩子在高三，她每天需要照顾孩子，但仍欣然地承受了任务；王宪昌老师孩子生病，已经定好了去哈尔滨看病的车票，他退了票，全力以赴准备公开课；李岩老师的父亲因病入院，他晚上护理老人，白天准备公开课材料，备尝艰辛，他仍然乐观对待。其他老师也克制困难，以大局为重。做课老师展现了他们良好的职业素养。相关教研室主任及同教研组的老师积极参与，集思广益，群策群力，为他们做课成功做出了奉献。赵良淑、霍丽旻、秦彩云、袁月明、王玉文、朱艺华等主任，对做课老师精心指导，展现了学科带头人的良好风范；高岩松、苏丹老师积极协助做课老师制作课件、教学设计、导学案等相关材料，是团结协作的楷模。八位老师做课成功，团队力量，
31、功不可没。三、课堂教学 展示风采八位老师的课，都展现了共同的特点，1、突出了本次公开教学活动的主题：“施行有效教学，构建生命课堂”；2、紧扣“三维五环”的教学形式；3、七节文、理科课，都成功地运用了导学案。1、白艳涛老师的函数的单调性与导数一课，学生课前预习效果好，并能积极主动提出预习中遇到遇到的困惑；在新课探究过程中，充分发挥了老师的主导、学生的主体作用；老师驾驭课堂的才能很强，对学生临时提出的问题，能灵敏机智的做出准确的解答，展现了深沉的数学功底；在教学中特别注重对学生思维才能的训练，问题精炼，启发到位。在老师的指导下，本节课重点、难点被学生一个个攻破，教学效果良好。她在点拨指导环节上，尽
32、显名师风流。2、王宪昌老师的Music一课，课前导学案的合理设计进步了学生自主学习的才能，激情四射的自由谈话及活泼有趣的竞猜游戏拉开了本节课的序幕，极大地激发了学生学习兴趣，增强了学习愿望。短语、佳句的讲解，设疑由浅入深，一步到位，培养了学生独立考虑才能及合作意识。巧妙的话题讨论设计培养了学生发散思维的才能及语音输出才能。本节课老师流利的英语口语及端庄大方的老师风度，为民主和谐的师生关系的构建打下了根底；激情洋溢的师生英文歌曲合唱，引人入胜。他在归纳总结环节上，概括精练，提升学生了认知程度。3、李岩老师的吹尽黄沙始见金透过意向，把握诗情是一节高三复习课。他贯彻考纲、考点，抓住古诗词鉴赏的要点，
33、通过对意象概念的阐释，联络现实，把握意象，分析p 情感。学生课前准备和预习充分，老师讲解透彻，通过讲解张继的枫桥夜泊一诗，让学生把握住诗歌鉴赏的要点和考点，同时也进步了学生的欣赏品味和审美情趣。他在选讲精练环节上，设计到位。4、赵艳彪老师的世界是永久开展的一课，本节课凸显了老师的主导作用与学生的主体作用的有机结合，注重发挥学生课前在导学案引领下的自主学习，课上小组团结合作探究，培养学生交流协作才能，老师分组巡导及时理解学生存在的问题为有效教学提供根据，同时拉近师生间隔 ；学生积极主动发言交流，表达学生课上的主体作用，呈现课堂生命力；老师在教学上可以起到引领、释疑的主导作用，既调动学生学习的主动
34、性、创造性又可以构建和谐课堂气氛。他的这节课，五个环节严密衔接，尽显特色。5、朱虹老师旋律的记写与视唱，是一节视唱练耳课。“视唱练耳”在音乐教学中属于比拟枯燥的学科，她采用了新的教学形式，三维五环。根据学生的实际情况，让学生先自学示范模拟纠错进步的这样一个过程，打破了原来的单纯示范、模拟的呆板的教学形式。课堂气氛活泼，学生的学习兴趣很浓，教学效果良好。6、周晓红老师的金属与水和酸的反响一课，采取导学案引领学生自主学习、合作探究完成学习目的；根据学生实际施行分层教学、有效教学；围绕学生、老师、目的三个维度，构建“五环”形式；利用民主和谐的师生关系，营造激情活力的课堂气氛。在演示实验过程中体验化学
35、的奥秘，感受化学世界的颜色变化之美，进步学习化学的兴趣。她的这节课，从三个维度上，构建了立体的课堂。7、葛欣老师的光合作用的过程一课，以问题为线索，层层深化，从横向和纵向两个方面剖析光合作用的过程。充分表达老师为主导学生为主体的教学理念，引导学生自主学习，考虑光反响及暗反响的场所、条件、物质变化以及能量变化并通过动画演示使学生理解深化、分析p 透彻。在学生掌握了新授课后，提出探究型问题：“光下的植物突然停顿光照后，体内C3、C5的量如何变化？”以组为单位分组讨论，气氛热烈，掀起了课堂的高潮。 学生参与概念和原理的建立过程、生物知识构造的构建过程及生物问题的解决过程，充分表达了过程性、主体性、开
36、展性的教学思想。她的这节课，在老师分组巡导、学生合作研学环节，做得到位。8、张娇月老师的探究加速度与力、质量的关系一课，以实验为根据，采用控制变量法进展研究探究物理规律是物理学研究的重要方法，其根本思路是： 提出问题猜测作出假设进展实验搜集数据数据分析p 得出结论反复验证得出定律。以学生为课堂的主体，突出学生在教学过程中的主体地位，降低老师在课堂中讲所占的比例，增加老师引导的比重，加重了课前的自主先学以调动学生学习的积极性，调动学生的学习兴趣。课堂上，学生的交流互学环节效果尤为突出，真正的把学生融入到课堂中来，让学生参与了讨论，独立地提出了自己的观点。她的这节课，是“三维五环”教学形式的典范。
37、八位老师，在讲台上各展风采，向各位领导、专家及全体同仁全方位、多角度地展示了“三维五环”教学形式，这是我校教学改革的一次成功展示，是八节成功的展示课，受到了与会领导、专家、同仁们的高度赞誉，一致好评。本届“知新杯”公开课，做课的八位老师，均获一等奖；主题班会的三位老师均获一等奖。感谢师恩，伴我成长，王艳、李春芳、潘丽娜。四、建议三维五环的教学形式，是在理论的根底上，对课堂教学形式的高度概括，它具有普适性。各位老师应与时俱进，采用这种先进的教学形式，进步课堂效率，提升教学质量。从理论中来，到理论中去，这是颠补不破的真理，希望我们不断努力，不断进步，为进步课堂教学质量而积极进取，再攀顶峰。学校教学
38、教学总结 篇8学校食品平安事关广阔师生生命安康平安，事关学校正常教育教学秩序，为了全面贯彻落实食品平安法、餐饮效劳食品平安操作标准和学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，加强学校食品平安的标准化管理，确保学生在校期间就餐的食品平安，为学生安康成长创设良好的条件。9月7日我校积极组织食品平安相关人员观看学校食品平安管理与操作标准教学片，该片系统介绍了学校食堂需要具备的根本条件、应建立的食品平安管理制度、食堂从业人员食品平安操作要求、食品加工关键环节的操作标准以及发生食品平安事故后应采取的根本措施等，可视性强、通俗易懂，是加强学校食堂从业人员培训的好教材。在学习讨论中，与会人员结合本校食堂布局实际和
39、自已在食堂管理、食品操作中的详细做法对照教学片进展了全面比照，对存在的问题进展了深化反思，并就如何有效整改提出了意见和建议。本次的培训中，简单总结了上学期对食品平安工作的管理经历和详细的做法，并要求全体餐饮人员一定要进一步统一思想，进步认识，实在增强做好食品平安工作的使命感和责任感，突出重点，做好查漏补缺工作。全体人员共同观看了教育部体育卫生与艺术教育司组织研制的学校食堂食品平安管理与操作标准教学片。该教学片分为序言、资质篇、管理篇、操作篇和应急处理篇等五局部，比拟全面地介绍了创办学校食堂需要具备的根本条件，学校应建立的食品平安管理组织、管理制度，食堂从业人员应具备的卫生要求，食品加工重要环节
40、的操作标准，以及发生食物中毒后应采取的根本措施等方面的法律法规要求和知识。该教学片内容丰富、知识点明确，符合食堂从业人员的认知特点，以视频、动画和图片为主要呈现形式，可视性强，通俗易懂。此次培训活动既是学校食品平安管理工作现场会，又是一个平安管理工作培训会，通过这次会议，使相关人员进一步明确了目的，增强了信心，同时也标准了食品管理和操作的流程。学校教学教学总结 篇9一、主要工作1、继续促进老师教育观念转变。本学期初中分四个教研组开展理论学习和老师活动，教研活动人人参与，鼓励中青年老师积极主动地上好示范课、汇报课。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不一样，综合理论课程不走味，
41、校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。3、狠抓常规管理，进步教学效益。1本学期教诲处继续完善和落实常规检查工作，对老师的备课、上课、教案、课后反思、听课、作业修改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。2本学期教诲处组织了四次教学检查，重点检查老师的备课、作业修改、单元测试卷的批阅等。每次检查的结果都要在全体老师会上进展通报。3本学期进一步完善和标准了考试制度。采取穿插监考、穿插阅卷、学生分流到各考场等方式来表达公平公正。既严肃了考风，又端正了学风。4、进一步优化课堂教学，逐步进步组织管理程度。1本期各教研组认真制定学期教研方案，明确教研
42、重点任务，教研活动由组长安排，在组内开展教学研究活动，商讨教法学法，每一次教研课后积极开展评课交流，不断总结进步。同时分年级组每周举行一次业务学习，并引导老师自觉学习教育刊物上登载的有关教改的方法和经历，不断促进老师的专业成长。通过这一学期的努力，既进步了老师的课堂教学效果，也进步了我们的组织管理才能。2加强年级组的管理、重视毕业班工作。本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风气。本学期初一、初二加强对薄弱学科的教学管理。初一年级加大对学生的常规管理，重视学生的养成教育及优生的培养。初二年级也加大优生的常规培养力度，对数学学科进展跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两级分化。
43、各年级组都把拔优补差工作作为年级组的重点工作。3教诲处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必须做到：合理分配：科学利用学生课余学习时间，所有老师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的开展，学生成绩的进步，对中考的研究，进步我们的工作效率，班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。班级任课老师之间加强交流，经常沟通。可以每周简短“碰头”，两周全面“座谈”，对班级动态、学生上课状态、学习状态进展交流、总结。对出现的问题进展“会诊”，形成共识，拿出措施。年级组每周召开一次分析p 会。班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，按教诲处要求去做，保证学生在第四节晚自习下完成所有作业。对作业过
44、多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教诲处不定期检查。班级任课老师要取消“自留地”思想，投入到集体中来。工作着眼点不要仅限于本学科，要立足于是否有利于班级整体开展。“大田块”增产，我们才会丰收。5、狠抓“培优补短”，面向全体学生。我校学生来广泛，学生间的个体差异更是十清楚显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的个性出发来考虑的学生的开展。本期在各年级组广泛开展“培优补短”工作，精心组织老师认真备课，精心地准备专题课，特别是七年级的英语课、语文课，八年级的历史课、数学课上出了特色，上出了程度，得到了师生的一致好评。二、工作中问题的反思本学期教诲处工作有了一定的改良，一定程度上进步了教学效益
45、，促进了教育教学开展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教育教学观念仍需要进一步转变。理论中我们发现老师教育教学观念的转变仍需要一个过程，要付出更多的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生、管理学生。2、老师队伍建立有待进一步的加强。进步青年老师的素质，促进他她们的专业成长，是我们努力的方向，在进步老师技能素质的同时，必须加强师德建立。3、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成而补抄教案，抄补听课记录，甚至有沿用老教案的现象，造成了消极的影响等等。总之，在过去的一学期，获得了一些成绩，也存在着一些问题，假如从制度上加以改革，建
46、立起真正的鼓励机制，形成良好的竞争环境，工作才会做得更好。学校教学教学总结 篇10一年来，爱岗敬业，严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作情况总结如下：一、师德方面作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党
47、的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学情况在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。深化细致的备好每一节课。在教学活动中，积极
48、参加年级组组织的教研活动，进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。三、做好学困生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：1、用开展的观点看学生。2、因势利导，化消极因素为积极因素。3、真正做到晓之以理，动之以情。四、工作中