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1、热门数学教学总结范本集合五篇数学教学总结 篇1为更好的为下一年度工作能顺利进展，现对本年度数学老师工作做一个总结。一、思想方面作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的才能也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的理论经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成
2、学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否那么只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教诲，循循善诱，批评与诱导相结合。与家长获得联络，争取家长的大力支持。经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈
3、。在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来进步自己。理解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探究知识的全过程。三、存在的问题1、老师的观念较为保守，放不开。2教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高。3课的构造过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学。4堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低。5课堂教学处理的的艺术程度较低
4、针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的根本形式为：先练后导导练结合当堂训练及时反响达成目的。教学任务要日日清、月月清、年年清。数学教学总结 篇2初三是关键的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面进步学生文化素质，开展学生思维才能，培养学生分析p 问题解决问题才能的“收获季节” 。本学期我面向全体学生详细做法是：一、注重学生解题中的错误分析p 学生在解题中出现错误是不可防止，老师针对错误进展系统分析p 是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的缺乏，从而采取措施进展补救；错误从一个特定角度提醒了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝
5、试的结果，老师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成局部，使学生领略解决问题中的探究、调试过程，这对学生才能的培养会产生有益影响。首先，应预防错误的发生，要理解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现： 字面理解程度联络的理解程度创造性程度其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的答复，要分析p 其原因进展有针对性的讲解，这样可以利用反面知识稳固正面知识。最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是理论，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。二、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮助他们解决学习
6、中的困难，使他们经过努力，可以到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知程度，逐步使他们学习质量有所进步。最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作。三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种 运算技能 作图和画图技能推理技能为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在 运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。第三、协调性。
7、在解题过程中有意识地控制自己的反响，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连接反响。以上，是我在初三数学教学理论中，总结得到的不完全的经历概括，以后将不断努力。数学教学总结 篇3本学期我担任六年级数学教学工作。这个学期，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳、兢兢业业、使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今放眼将来，为使今后工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历继往开来，以促进我的教学工作更上一层楼。一、认真学习我校的“四步亮旗”形式，认真备课。不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学
8、生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细记录。认真学习现代教育理论，在网上搜集了大量的优秀老师案例，借阅了三至六年级的名师导学，购置了小学教学案例、创新学习策略等大量书籍。我经常用晚上时间来阅读这些备课资料，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制定各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每一类内容的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量。我在课堂上特别注重讲解的明晰化，准确化、情感化、条理化、生动化、做到层次清楚同，深化浅出；调动学生的积极性，加强师生交流，充分
9、表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑、每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、虽然我已经有30年教龄，屡次教六年级，但是在教学上，有疑问的地方，就上网查找有关资料弄明白。同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、认真修改作业。布置作业做到精练，有针对性，在层次性。为了做到这点，我常常到网上去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都能起到最大的效果。同时对学生的作业测试修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业、测试情况，
10、将他们在做的过程中出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。我常用中午时间和下午放学后的时间，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进先的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。所以我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，使学
11、习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作，如赖普新、黎斐斐这两位同学的根底很差，考试成绩经常不及格，我就找来他们理解原因。赖普新是对学习不感兴趣，我就跟他讲数学的重要性，跟他讲一些有趣的数学故事进步他的兴趣；黎斐斐是由于根底太差，抱着破罐子破摔的态度，过分自卑，考试怯场，我就帮助她找出合适自己的学习方法，分析p 原因，鼓励她不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多写多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时表扬他们。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上
12、，为此，我在教学中注意了学生才能的培养，把传授知识，技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效开展和培养。做了以上工作，获得一定的成绩，但是还存在着很多缺乏之处，有待今后改良。数学教学总结 篇4开学至今，我在课堂教学中不断进展探究和反思，现将所做的点点滴滴加以总结如下：1、加强口算训练。口算就是心算，它是基于个人对数的根本性质和算术运算的理解。二年级上学期两个非常重要的知识点就是乘法口诀和表内除法的学习，加强学生对乘法口诀的口算训练是本学期的教学重点。因此，在教学时，课前五分钟对学生进展乘法口诀的口算训练。2、重
13、视数学问题情境的设置。为使学生更好内化和理解教学内容，最大限度的唤起学生的学习热情和学习兴趣、重视数学应用、数学知识生活化，教学时重视数学问题情境的设置，教学时充分运用了网络多媒表达代化的教学设备帮助教学。3、重视学具的使用。在课堂教学中重视学具的辅助作用，使抽象的数学知识简单易懂，帮助学生理解知识，表达由易到难、由直观到抽象的教学原那么。4、准确恰当地评价学生。运用先进的评价理念，进步就是优秀,每天进步一点点，个个都有新变化,运用递进式评价，将学生的点滴变化充分表达在展板上，用以鼓励学生的学习。5、重视学生们的合作交流。建立互助组，以互助小组、“1+1”小组一一对应的优生帮助差生形式、小组帮
14、助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体的目的。使学生学会与人合作，并能与别人交流思维的过程和结果。6、重视学生提出问题、解决问题的才能。准确恰当的提出一个数学问题是青岛版教材非常重视的一个内容，由情景串引出问题串是本教材的特点之一。因此，我在课堂教学中特别重视学生数学问题的提出和数学问题的解决。7、课堂作业的布置精心设计。在教学时精心设计学生作业，分层设计作业，使作业的布置更注意实效。8、加强学生听课习惯的训练。采用丰富的教学情境和严格要求学生的方法训练学生的听课习惯，集中学生的注意力。数学教学总结 篇5一学期来，我担任大院民族学校三年级数学，本人认真备课、上课、
15、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了今后能更好的工作，促进教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作总结如下：一、加强业务学习。实在转变教育教学观念，不断完善教学思想，进步自己的理论程度和理论程度。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的泉。为此，我把学习新课程标准作为
16、本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力进步自己的教学程度。二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神。1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。参考永昌镇编写的教案集，并对教案中不尽人意的地方作了适当更改。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。1在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、
17、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学才能的培养。2创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。三、存在问题教学反思1、学生普遍计算才能差，差生面大。2、教学中要注重将知识积累与动手操作，生活理论严密结合，加强知识运用的综合性，灵敏性与理论性；3、教学中要注重知识的全方位整合与综合运用，分析p ；4、在知识学习过程中，要注重培养学生知识回忆与反思的习惯；5、在学习过程中要强调独立考虑与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析p 问题和解决问题的习惯和才能，培养初步的应用意识；6、在知识学习的过程中；注意才能的培养及习惯的养成；7、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。第 13 页 共 13 页