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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教案设计 执 教 老师 提学 校：遮岛中心学校年 级：一年级（下学期）科 目：语文出 修 改意 见课 题：9、庆祝课型：阅读教案或课后反思备课组长审核看法及签名：备课组长：尹淑娟备课组成员：徐永存孙幸湘尹淑娟 周树芳杨艳玲 杨艳波 刘安波 执笔人：杨艳玲授课时间： 2022年月日一、教案内容及说明 1、内容： 9、庆祝 2、说明：这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情形；从田野到 枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天际海角,处处都沉迷在欢 乐之中；金黄的果实,火红的枫叶,雪白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么漂亮、欢快、祥和的图画！读着读着,我们好像观察
2、 农夫笑脸,听见各民族兄弟姐妹祝愿祖国的共同心声；二、教案目标及说明（一）教案目标 学问目标 ：熟悉个生字,会写个字；才能目标： 正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜 庆、欢快的气氛；情感目标： 加深对祖国的喜爱之情；（二）教案点 教案重点： 学会本课的生字,积存好词佳句；教案难点： 明白课文内容,加深对祖国的喜爱之情；学问点： 学会本课的生字,正确、流利、有感情地朗读课文背 诵课文；才能点 ：明白课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文背诵 课文；训练点： 加深对祖国的喜爱之情；三、问题与诊断分析 学情分析：同学年龄小,祖国在他们心中是一个比较模糊的概 念,如何让同学感受到祖国人民为祖国
3、妈妈过生日时的兴奋、快 乐,培育孩子的爱国热忱呢？这时我想到孩子们都过过生日,过 生日时要送礼物、吃蛋糕、唱生日歌,特别喧闹,孩子也特 别兴奋；可以把给祖国妈妈过生日与孩子们的生日联系起来；因 此产生了以下的故事；教案方法： 教案时让同学在读中体会感悟,在识好字读好诗歌的基础,让同学加深对祖国的喜爱之情；感受祖国的宏大；学法指导： 重视激发同学学习爱好,力求同学自主、合作、探1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 究学习制造条件,让同学在实践中学习课文,在朗读中感悟祖国的宏大；四、教案支持条件老师预备：生字卡片
4、、有关图片；同学预备：完成全置性作业；五、教案过程设计 第一课时 一、故事导入 师：我们每一个人都有自身的生日；生日这一天,咱们都要好 好地庆祝一下；那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢？（指 名说）祖国妈妈过生日了,想不想给祖国妈妈庆祝一下呢？好！让我们欢喜悦喜地来给祖国妈妈过生日吧！（板书课题）；并认 识“庆”字,留意它是鼻音,组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆；师：小伴侣们,你知道自身今年有几岁吗？哪有谁知道祖国妈 妈今年有几岁？祖国妈妈是在 1949 年正式 “诞生”的,1949 年0 月日这一天,宏大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布“中华人民共和国成立啦！”从今,新中国成立了,中国
5、人民的好日子也开头了；为了记住和庆祝这一个宏大的日子,每年10 月日就成了举国庆祝的国庆节；（板书：庆祝）二、范读课文 1、范读课文,同学边听边想象你都看到了些什么？听到了些什 么？（朗读本诗,要把握好欢快、喜庆的基调,用热闹豪爽、激情满怀的声音,表示出对祖国的无限喜爱之情；读开头四句,速度 稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感；然后突出“十 三亿 ”,并用稍快的速度读 “庆祝这美好的日子 ”,紧接着提高声音重读 “十月一日 ”,最终适当放慢速度,用深情的声音读“祖国妈妈 的生日 ”；）2、同学能说多少就说多少；3、借助拼音自由读课文,画诞生字,争取把课文读正确,读流 利；（遇到自身读
6、得不熟的地方就多读几次,遇到自身喜爱的地 方也可以多读几次；）4、指名读文,老师适时的加以指导并赐予勉励；5、男女生相互接读课文：男生读上半句,女生读下半句,读完 后交换；三、赏读课文 、读读你喜爱的诗句,并说说为什么喜爱它；此时老师要指 导同学读出每一句诗的感情来,让他们在读中升化出爱国之情；当某个同学说出自身喜爱的诗句时,老师请其他喜爱读该句的同 学站起来和这个同学一起读；）2、读、议课文：（1）出示小黑板上的问题： 通过刚才的朗读,你们知道课文中描写了哪些地方的庆祝2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - -
7、局面 . 用课文中的句子或自身的话说一说；（有田野、枫林、蓝 天、大海） 除了课文中的这些庆祝的局面,你想仍有哪些庆祝局面；（勉励同学各抒己见,这里是扩展同学思维的地方,老师要重点 指导；）（2）四人小组争论、互评,老师巡察点拨,同学评出优秀解说 员,分别上台说给大家听；3、有感情地朗读全文；（可以加上动作来读）4、在同学熟读之后,可让同学给课文配插图和图片,并结合插 图背诵课文；然后自选伙伴,把这首诗背给同伴听,请同伴为自 身的朗读、背诵进行评议；四、实践活动 、搜集歌颂祖国的歌曲,读一读歌词,唱一唱歌；2、把你想对祖国妈妈说的话写下来,读给自身最好的伴侣听；或者画一幅祝愿祖国生日的画,并在
8、画上写上几句心里话；其次课时 一、复习 、请一个同学唱一唱歌颂祖国的歌；2、背诵课文（选出几张同学给课文配的插图相机贴在黑板 上）；3、小伴侣们,你知道田野,枫林,蓝天,大海在这里代表了什 么吗？（它们分别代表了祖国的成果,红旗,和平,全国人民的 唱歌声；）二、熟悉生字 、自身看一看课文中的生字,哪些字自身有奇妙的识记方 法,哪些字自身觉得熟悉起来很困难？（等会儿认真听别的同学 的识字方法；）献：南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了；组词：奉献、奉献、献给；帜：翘舌,与 “识、织、只 ”的区分,组词：旗帜；（留意提示 同学区分旗帜和旗子两个词语；）洁：与写字相结合起来教案；组词：雪白、清洁；奏
9、：平舌,与 “春”的区分,组词：演奏,奏乐；提示同学熟悉“奏”这个动词；曲：两竖要伸出头,与写字结合教案；“曲” 在课文中读第三声；老师有必要将“ 曲 ”的多音写出来；（qu 歌曲, qu 弯弯曲曲；）亿：与写字教案结合；2、在充足认读之后,可结合课后 生字组词；“读读写写 ”练习巩固认读,给3、采纳各种形式巩固生字认读；（开火车,小老师抽卡读,指 名组词读,同桌相互抽读,齐读；）三、写字指导、书写前,建议引导同学先观看字形,找一找简单写错的3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 字,（1）“洁”字右上是 “士
10、”不是 “土”；（2）“祖”字是示字旁,不是衣字旁；（3）“旗”字右下的 “其”中间是两横；2、要写的字有六个左右结构的字,要提示同学留意它们的结构 特点都是左窄右宽；可重点指导下面几个字；（1）（2）“亿”右边的 “乙”字折笔处应尽量向左,弯笔要尽量伸展；“曲”字的 “口”应写得扁些,两竖起笔处应当错落有致 左低右高；（3）“庆 ”字广字旁的横不宜太长,“大 ”的撇肯定要写成“竖撇”,捺尽量向右伸展；指导；3、生描红并书写；4、听写词语：“旗”字笔画多,不简单写好,要加强范写庆祝亿万旗帜棋子歌曲祖国乐曲清洁祖先雪白十亿板书设计9、欢庆田野献果实枫林举旗帜蓝天飞鸽子大海奏乐曲十三亿小伴侣庆祖国
11、的生日4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前置性作业一、按要求填空；“ 旗” 字共（）笔,第三笔是（）；“ 曲” 字共（）笔,其次笔是（）；二、在括号里填上恰当的词语；（）的果实（）的乐曲（）的鸽子（）的旗帜献上（）举起（）放飞（）奏起（）三、按原文填空,再有语气地读给家长听；田野（）金黄的果实, 亿孩子,枫林（）火红的旗帜,（）这（）的日子,蓝天（）雪白的（）,大海（）欢快的（）； 月（）日- 祖国（）的生日；5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 配餐作业一、誊写生字、每个生字写四个并组一个词；二、用生字组词、写一句话；6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页