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1、 初四语文教学工作总结(多篇) 第一篇：初四语文教学工作总结 201*-201*年学年度其次学期教学工作总结 本学期我担当9.1和9.2两个班的语文教学工作，学生面临中考的考验，如何让学生顺当地冲击中考，实现个人的抱负。我尝试了一些做法，效果不错。现总结如下，以利于今后教学工作的开展。 一、集体备课、团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的教师显得特殊重要。常常沟通阅历，互通有无。消失疑难问题时，大家献言献策，共同解决，相互提高。 二、更新观念,抓好复习,提高成绩 1、夯实根底。但凡语文指导与学业考试规定的背诵、默写的篇目，我总是事无巨细的批改，找出缺乏，需要集体讲解的，
2、就找出着重点，出错较多的个别辅导。反复稳固，理解记忆。 2、深入钻研，仔细备课 仔细学习语文课程标准，深入领悟课程标准的根本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，娴熟、精确地驾驭教材。结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着学生扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析，结合学生的实际状况，制定复习规划。 3、讲究方法，提高效率。 激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，真正让他们主动在课堂上求知、探究，相互帮忙，调动学生的学习积极性。有疑难 时，能够想方设法合作解决，提高学习效率。
3、课堂内容的丰富多彩，教师课前的充分预备，让课堂更高效。 4、讨论学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家等问题，有针对性地对局部同学进展有规划的辅导，鼓舞学生树立战胜困难的信念，持之以恒地坚持，中考时他们都交上了令人满足的答卷。 5、作文积存。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反应给学生，以帮忙学生形成乐写的习惯。坚持每周写日记,每天坚持练字，培育学生观看生活，积存素材，感悟生活，抒写
4、真情实感等良好习惯。 6、强化文言文阅读理解.积存文言词语，稳固重点词语的解释，学会精确翻译文言句子的方法，理解课文内容，实行小组合作的方法，相互学习、检查，保证每一个学生都能把握好学问，提高学生的文言文阅读力量。 三、提高学生应试力量是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试力量。 1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。 2、让学生熟识
5、中考题型。有针对性地选做几份近几年烟台市的中考试题，教给学生答题技巧，由于我深知“授之以渔”远比“授之以鱼”更重要。 3、分项训练、综合练习。不同方面的学问，逐一训练，让学生对所学的学问都能有所把握，然后再综合做题，强化训练。 通过坚持不懈的努力，不断地鼓舞学生，树立学习方面的自信，中考的确取得了可喜的成绩。我会再接再厉，更好地摸索适合学生的课堂教学模式，使教学成绩更上一层楼。 201*.7 其次篇：201*年初四语文教学工作总结 201*年初四语文教学工作总结 初四组王建庆 今年中考，我校语文中考虽然取得了较好的成绩，但是离领导的要求相差 甚远。为了不断总结阅历，找出差距，进一步提高我校语文
6、教学成绩，下面将初四语文教学工作和一些做法作如下汇报有不当之处，敬请领导和同仁批判指正。 一、集体备课、集思广益、团结协作、共同进步是提高教学成绩的关键 团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的教师显得特殊重要。我们备课组有五位教师。我特别幸运能与其他五位老、中、青三个层次的特别有事业心和责任感的教师合作。平常工作中，我放下架子，他们既是我的同事，又是我的教师。我们常沟通阅历，彼此毫无保存。我从备课到复习规划的制定、落实，以准时间的安排都根据整体协作，大军团作战来完成。由于我深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。我作为年级组长，到处从大局动身，深入各个班级听课了解各班语文教学状况，发觉
7、问题，准时反应。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的，“不放弃每一个学生，苦战四个月坚决完成学校交给的升学任务。”这是我们年级主任在开学初提出的工作重点，也成为我们年级组语文教师的工作目标。一百二十多个日日夜夜，我们团结协作，共同进步。 二、更新观念、抓好复习、内强素养、外树形象是提高教学成绩的前提 (一)全面提高学生语文素养是根本 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。我详细的做法： 1、抓积存。 腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,积存成为提高学生语文素养的关键点。 从初
8、四开头就让学生自主订阅或购置初中考分作文、散文、读者等优秀刊物。.这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，我们还用晚自习的时间给学生观看初中生课内外名著必读的相关视频，从而扩大了学生的学问面，提高其文学修养。由于在短时间进展大量的名著泛读是不切合实际的。到初四时，学生在阅读方面已积存了很多阅历，教师只启发和点拨即可。 2.背诵、默写与检测相结合。每天均出名言警句,古诗词背诵、默写、听写，随时进展检测。采纳自主评价、小组评价、教师检查的方式，既节约了时间，又调动学生相互学习的积极性。这样潜移默化，日积月累，扩大了课内外积存。同时，我还引导学
9、生有意识地仿照优秀作文，自主写作。我感觉黎锦熙说的“由于背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法。”这句话是有肯定道理的。 3.注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高40分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。例如，在口语交际和综合性实践活动的教学中，我在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。教学中注意这个考点的题型 的解答方法和答题技巧 。 4.作文积存。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师每周一次精批细改，准时反应给学生，以帮忙学生形成乐写的习惯。我还利用业余时间对“临界生”进展面批。极大程度地调动了学生自主
10、写作的积极性。 (二)提高学生应试力量是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试力量。 1.每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。 2.让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初四年的上学期寒假，我们就开头发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。 3、注意题型归类、整理
11、、积存。我们先后归纳整理了近三年来全国各省市地中考试卷中的文言文（包括课外文言文短篇）比拟阅读和古诗词观赏题型。 4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导学生系统的把握课内学问。 5、有选择训练，准时批阅试卷。本学期，我们批试卷达33份，整理归类训练5份训练题。 三、研读课标、分析考试说明、深挖教材、精选精讲、模拟练考是完成升学任务的根底 （一）联系教材，讨论课标，分析考试说明。明确了复习的范围。比拟分析近几年的中考文言文的篇目，确定重点和考点。 （二）大刀阔斧，对各学问块进展定性、定量。一份试题一般是由“积存与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的，而对于每块学问就要大刀阔斧的
12、定量，以便精讲精练。“积存与运用”这一学问块中，只需抓好优秀诗文的默写，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平常的积存，无需多练。在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中，课内古文侧重于“三记一说一表一战一铭”（桃花源记岳阳楼记小石潭记爱莲说出师表曹刿论战陋室铭）的复习训练。现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟力量、对信息的筛选力量、对文章内容的深入探究力量以及读书方法和语文学习习惯的培育上。阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且亲密联系学生生活实际的材料来训练。在“写作”块中，半命题和话题或材料作文是常规题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并
13、不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内敏捷运用各种文体，集中训练几次。 （三）擅长取舍，精选精练。 进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲乏的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的 命题方向和范围的根底上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习稳固好教材上该学问块的要点后，准时训练，强化学问点。在此根底上，再把各学问块中最具课标精神和中考说明的题目，组合、编制成侧重点各不同的几份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和
14、记叙性美文的阅读考察，那么另一份就要侧重于谈论文与记叙性美文的阅读考察，像这样地进展有目标的精练。 综上所述,在初四语文教学和复习中,我们体会到应着眼以下几点: 1、 复习规划精细化，化整为零。 我们始终坚持“以学定教，以学定考”的原则，在复习开头，我们就把中考复习的内容按板块分划好，科学合理地按试卷构造进展切分，这样就能在备课组的统一部署下，目标明确地做好复习。 2、组织模拟测试，准时调整教学。 在进入复习期间，进展过五次正规模拟考试。对每次考试都进展全面客观精确地评价，比拟科学地定位学生的学业水平和应试力量。各位教师依据自己所教班级考试的综合状况做出相应的教学调整，不断优化复习效果。在模拟
15、考试中消失的薄弱环节，我带着大家深入绽开争论，并在下一轮模拟考试中再次命题出来考察，真正做到“过不了关不罢休”。 3.有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随便性和盲目性。 4.反应应当准时快速。 5.以阅读和写作为中心组织教学,以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。 四、中考后带来的几点启发： 1、不管你是初四的老教头，还是新手上路，仔细讨论一下近三年的全国各省市地中考试题特别必要，做到“心中有考纲，心中有考题，心中有考点”是你课堂如鱼得水的保障。 2、当你在教学中遇到困难时，没任何头绪时，甚至对学生失去信念时，请你“回到原点”，仔细看看思索考试说明的要求。
16、 3、有时我们往往忽视了身边的资源，那我勉告你多听听其他教师的课堂，再忙每周也听两次课，在听课中肯定可以得到许多的启发。 4、应当把作文训练当作重头戏，多做面批，多做文章的修改指导，作文教学肯定要建立在学生作文文本的根底上，否则，讲再多的方法指导都是“纸上谈兵”，效果甚微，作文教学真的很讲“因人施教，因文施导”。 固然在复习中还存在着有待于改良的地方。例如古诗文的检查坚持得不好，个别边界生后来学习动力缺乏。我们信任，在学校领导的正确指导下，我校会越办越好！ 九三局直中学初四语文组王建庆 201*年7月10日 第三篇：初四英语教学工作总结 教育教学工作总结 岁月如梭，一学期的教育教学工作已经完毕
17、，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力量。我在教育教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 教师是学生学习的促进者，学习力量的培育者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进展准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。我努力做到： 1、课前预备：备好课。
18、每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 2多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可 能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。 3钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点
19、，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 4组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂
20、气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，缺乏自控力量的学生，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重， 所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己
21、工作的缺乏。 8喜爱学生 ，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我与我班的学生已建立起了友好融洽的关系，只要他们一天见不到我，都禁不住要问:“我们的英语教师哪儿去了？”，这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学，成绩也就自然地上去了。 9.提高自身学习，在平常的教学工作
22、之余，我喜爱坐下来悄悄的思索，思索教育教学中消失的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每个学生的每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。 总而言之，每一学期的完毕，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。 教育教学工作总结 第四篇：初四数学教学工作总结 初四数学教学工作总结 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习。从各方面严格
23、要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持政治学习，努力提高思想素养 在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”、“社会主义荣辱观”、“科学进展观”等思想武装自己的头脑，仔细学习时事政治，关怀国家大事，积极参与学校组织的各项政治学习，仔细贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，听从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律
24、，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。 二、 坚持业务学习，努力提高教学水平 为了不断地提高自身的业务素养，提高教学水平，我深知学习的重要性。我仔细学习先进的教育教学理论，努力把别人 制造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己全部，仔细学习别人的先进阅历，结合自己的工作实际和体会，仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教后小记。课前细心预备，上课仔细负责，急躁
25、辅导学生，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。此外，我还仔细参与学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的时机，仔细学习他人的教学方法和阅历，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培育成一个优秀的教师。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端
26、，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学问学习的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉地求知上来，使学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时
27、，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、团结协作，做好自己的本职工作 在平常的工作中，我与领导和教师的关系处理的融洽而健 康，对待学生一视同仁，把学生当做自己的朋友，与学生交心谈心，关怀爱惜学生，也深得学生的宠爱。这样不仅营造了一个融洽的教学气氛，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺当开展。 六、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教
28、育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。 我将用我最真最诚的心，去换取至善至美的情；我将用一生去追求、去挑战、去制造更美的明天。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”张美苓 201*年1月20日 第五篇：初四数学教学工作总结 初四数学教学工作总结 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼
29、望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持政治学习，努力提高思想素养 在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”、“社会主义荣辱观”、“科学进展观”等思想武装自己的头脑，仔细学习时事政治，关怀国家大事，积极参与学校组织的各项政治学习，仔细贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，听从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。 二、 坚持业务学习，努力提高教学水平 为了不断地提高自身的业务素养，提高教学水平，我深知学习的重要性。我仔细学习先进的教育
30、教学理论，努力把别人制造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己全部，仔细学习别人的先进阅历，结合自己的工作实际和体会，仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教后小记。课前细心预备，上课仔细负责，急躁辅导学生，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。此外，我还仔细参与学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的时机，仔细学习他人的教学方法和阅历
31、，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培育成一个优秀的教师。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学问学习的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣
32、。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉地求知上来，使学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生 转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、团结协作，做好自己的本职工作 在平常的工作中，我与领导和教师的关
33、系处理的融洽而安康，对待学生一视同仁，把学生当做自己的朋友，与学生交心谈心，关怀爱惜学生，也深得学生的宠爱。这样不仅营造了一个融洽的教学气氛，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺当开展。 六、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。我所教的两个班的学生上课的时候大局部学生比拟仔细，都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。作业也
34、由于怕不能准时上交而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追(本文来自公文素材库)我赶的学习风气。后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。 我将用我最真最诚的心，去换取至善至美的情；我将用一生去追求、去挑战、去制造更美的明天。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！” 初三数学教学 工 作 总 结 淄川试验中学 司书娟