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1、 动物大班美术教案（4篇）动物大班美术教案 篇一 活动目标： 1、观赏范例，稳固学习用简洁的图形画出动物的根本形象，感知动物的根本构造特征。 2、探究用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。 3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑板、粉笔。 活动过程： 1、观赏奇妙的动物，感知动物装饰画。 引导幼儿观看幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。 教师：你观察了哪些动物？这些动物有哪几局部组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？ 教师：你喜爱哪个动物？为什么？ 2
2、、探究如何装饰动物。 教师在黑板上画一个幼儿喜爱的动物，清楚地再现动物的根本形状特征（头身体四肢） 启发幼儿依据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。 教师对幼儿的装饰进展评价。 3、幼儿装饰绘画活动。 鼓舞幼儿画出自己喜爱的动物，教师对个别幼儿进展指导，帮忙幼儿把握装饰的要点。 4、幼儿相互观赏，叙述及最喜爱的动物及其缘由。 教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。 音乐活动动物猜谜歌，在欢乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。 动物大班美术教案 篇二 教学目标： 1、学习运用水粉、小棒等材料进展美术创作，感受水粉画的特别艺术效
3、果。 2、能依据颜色进展大胆合理的想象，制造性地表现彩色的地球。 3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。 教学预备： 1、教具：课件、小鸟头饰。 2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。 教学过程： （一）开头局部观赏故事彩色的地球，激发幼儿的创作兴趣。 1、教师叙述故事彩色的地球。 一天小乌问乌妈妈地球是什么颜色的？乌妈妈说只要你围着地球飞一圈，就知道了。听了妈妈的话小鸟动身了。它飞呀飞呀前面消失了一片蓝蓝的大海。小鸟快乐地喊起来啊我找了地球是蓝色的。说着，它拿出扇形小纸片做了个标记教师示范)。就这样小鸟每到一个地方就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完
4、了、小鸟一看，咦地球是什么颜色的呢？ 2、结合故事其次段，教师示范： 取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得匀称，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。 3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么？（幼绿色一一草原红色一花园，黄色一沙漠棕色-村林，黑色一夜晚的城市） （二）根本局部 1、师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么？（幼儿发挥想象自由叙述。） 2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。 3、教师安排6组，每组供应一种颜色，幼儿按意愿选择。 4、依据需要，选取粗
5、细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节局部，选取细的小棒。要求涂色匀称，留意桌面、衣服的卫生。 （三）完毕局部 1、展现作品。鼓舞幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。 2、边倾听歌曲世界儿童心连心，边观赏作品，最终师生其同讲评。着重进展想象、制造方面的讲评，确定想象丰富、奇怪的幼儿。 动物大班美术教案 篇三 设计意图： 在春游活动中，我们带幼儿巡游了武汉动物园，幼儿对动物特别地宠爱。由于我们已经进入了主题动物世界的第三周，幼儿已进展了很多动物主题的活动，对动物有了肯定的了解。所以，我设计了这次活动。 活动目标： 1、会用油泥、绘画、折纸等多种形式表现出自己喜爱的
6、动物的根本特征。 2、能恰当地选择应用材料，并想方法解决消失的困难。 3、能与同伴合作，用多种形式表现动物的乐趣。 活动预备： 1、幼儿已进展了很多动物主题的活动，对动物有了肯定的了解。 2、课件：森林的背景图、彩纸、油画棒、绘画纸、剪刀、胶水、油泥、泥工板、勾线笔等。 3、森林大背景图一张，多媒体设备。 活动过程： 1、出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆。 （1）提问：漂亮的森林里住者很多动物，你喜爱什么动物？它是什么样子的？ （2）提问：森林里要开音乐会了，让我们请出自己最喜爱的动物来参与音乐会吧。你想请谁来参与音乐会呢？幼儿谈谈自己想制作什么动物。 2、师幼共同熟悉材料，制作动物的
7、方法。 （1）师幼共同熟悉预备的多种材料，让幼儿在材料、方法之间找到相应的联系。这里有很多材料，你熟悉哪些材料？可以用哪些方法制作小动物？如：橡皮泥可以用来做什么？彩色纸可以用来做什么？ （2）让幼儿明确自己制作的方法和材料。 提问：你想用什么材料来制作喜爱的动物？预备怎么制作？想不想与人合作？ 3、幼儿自主选择材料适宜的材料进展制作。 （1）幼儿选好材料、找好伙伴、找一块空地进展制作。 （2）教师帮忙个别幼儿尽快确立主题，当幼儿的制作消失问题时，鼓舞幼儿想方法自己解决。 4、展现自己的作品，相互沟通、学习。 （1）将全部的作品展现到作品台上和背景图上。 （2）请幼儿介绍：你做的是什么？用什么
8、材料制作的？做的时候遇到了什么困难？是怎样解决的？ 动物大班美术教案 篇四 活动目标： 1、大胆想象画出春天的漂亮风光，尝试运用点彩的画法装饰背景。 2、叙述画面意思，感受春天暖和、勃勃生气的气氛。 活动预备： 自制幻灯春天一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸 班得瑞音乐：四月之春 活动过程： 1、幻灯导入，感受春天的美景 师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观看各种春天的图画：花草树木、动物等等） 2观赏范画，引出点彩画，感受点彩画的颜色 师：今日我带来了一幅画，请你认真看清晰了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（暖和、很有生气） 师：这幅画运用了什么样的方法来画的
9、？上面都有哪些颜色？说说是怎么画出来的？（点出来的） 师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的） 师总结：选择适宜的颜色用点的方法一点一点交叉地画在画面上，这种方法叫点彩 教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法 师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发觉问题准时提出，教师再强调点彩画法：肯定要一点一点地把颜色点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷） 3提出要求，进一步了解点彩画的作画方式 师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？ 教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐美丽的旋律回忆春天漂亮的风光 （有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝） 师：刚刚听着音乐，你似乎
10、看到了春天的什么风光？ 假如我们把这些画下来，会不会更美呢？ 师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用颜色点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比拟适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好颜色搭配，再用不同颜色的颜料进展点彩。） 4幼儿作画，教师指导 （1）提示幼儿把主题的东西画清晰，画大，并留意涂色匀称。点彩背景的时候留意渐渐点，不能焦急，留意颜色的搭配 （2）重点指导班级中力量稍差的孩子点彩 5讲评 （1）请一位力量强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、构造、颜色） 师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么风光？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？ （2）教师有意识选出一幅作品进展讲评（重点：绘画的内容） 师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他似乎给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？ （3）有针对性地找两幅差异大的作品进展观看、点评（重点：通过比照观看，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平） 师：教师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜爱哪一幅？ 那你对另外一幅作品有更好的建议吗？