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1、 大班美术教案动物_美术教案大班 一、活动目标 学习选用园形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，表达材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。通过用园的形体构成各款得意的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作力量，从胜利的喜悦中培育自信。 教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。 教学难点：把握毛线类材料的粘贴固定方法。 二、活动预备 发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透亮胶纸），颜色笔，抹布等。投影机和有关资料。设置环境：
2、摆设画有小动物形象的拱门，地面放置810个藤圈，34块荷叶形板，吊挂23个皮球，布置成小动物幼儿园。 三、活动过程 嬉戏进入活动场地教师扮八哥教师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观看环境，鼓舞幼儿使用场地上材料，进展简洁嬉戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。进园的联想。引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的形状及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪局部是园的。引出课题。制作一个自己喜爱的、得意动物头饰参与动物联欢会。组织幼儿设计方案观看桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。观看投影。从投影中找出由园构成的动物形象，丰富
3、信息。解决教学难点。帮忙幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透亮胶纸粘贴等方法。幼儿制作头饰。观看幼儿选材、构造、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮忙幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。 四、活动评价 组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请23名幼儿说说谁的头饰最得意，为什么？指导幼儿欣尝12件作品，分析如何选用园的形体构成好玩而得意的动物形象，如何搭配颜色更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。帮忙幼儿熟悉动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。戴上头饰一起去参与联欢会，完毕活动。大班美术观赏教案制作“动物拼图” 【活动目
4、标】 1、感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜爱的动物。2、能按自己的方式分割画面，并尝试制作动物拼图。3、体验胜利制作拼图的乐趣。 【活动预备】 1、收集较多的动物图片，已画好的动物图画。2、可作画的硬纸、彩笔、油画棒、剪刀。 【活动过程】 1、观看教师预备好的动物图片，幼儿自由争论，并说一说自己最喜爱什么动物。2、观赏教师已画好的动物图片，然后教师现场制作动物拼图。师：这是教师最喜爱的动物，现在教师要变个魔术，小朋友看认真了啊！3、教师示范动物拼图的制作过程。教师现场折叠动物图片，可以多介绍几种折叠方法，供幼儿自己选择。教师折叠好后，开头使用剪刀，教师嘱咐幼儿使用剪刀时要留意安全。开头剪图
5、片时，教师示范根据已折叠好的线条剪开，并留意分割时要保持拼图的光滑和完整，在此过程留意安全。4、幼儿争论动物拼图的制作方法，并开头自己尝试制作动物拼图，教师分发材料。幼儿选择自己最喜爱的动物形象，开头作画，然后选择自己喜爱的折叠方式，开头制作动物拼图。5、幼儿之间相互观赏作品，可以尝试玩一下其他幼儿的动物拼图，体验胜利感。 活动延长： 可以把幼儿制作好的动物拼图放在区域嬉戏里，也可以连续制作动物拼图或其他内容的拼图。大班美术教案：我们的动物朋友 这篇大班美术教案：我们的动物朋友是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、看动物身体上有特征的一局部说出这是什么动物。2
6、、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。活动预备：动物图片(兔子，猪，大象), 动物身体一局部的图片(兔子，猪，大象)活动过程导入1. 看看动物身体上有特征的一局部，猜猜它是什么动物。 看看动物身体一局部的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。-这是动物呢?-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么?-有长长的耳朵是兔子。 看看图片。 耳朵很长吧。 兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。 大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。-家里有很多动
7、物的脚印，这都是谁的脚印呢?-根据动物的脚印印出正确的动物来。绽开1、一边看活动纸一边争论。-这是哪儿呢?-这是谁的家呢?这里有动物的脚印。-这是什么动物的脚印呢? 用手印出拥有这些脚印的动物。2、 在活动纸上印出动物。 想一想动物的脚印，用手印出各种动物脚印。-想想这是谁的脚印。 教师找出小狗的脚印，印出一只小狗。-教师告知大家印手印的方法。(做示范) 教师是这样印出小狗的头。-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢?-假如有想到的动物就根据脚印印出正确的动物来。 帮忙孩子们印出自己想印的动物。- 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的局部。- 在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。-
8、教师先画。(做示范) 教师画出小狗的脸。 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样?结尾1、印完手印后用湿巾把手擦洁净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。大班优质美术教案水生动物 活动目的： 1、通过探究活动，了解各种不同的水生动物。2、引导幼儿懂关爱、爱护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 活动预备： 教师：ppT（水生动物）、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料 活动过程： 一、谈谈水生动物1、教师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？2、启发幼儿说说自己还
9、知道哪些生活在水里的动物3、丰富水生动物（观看ppT）教师介绍不常见的水生动物的名称与特征介绍一些珍稀的水生动物如：中华鲟二、争论：关爱、爱护水生动物（一）出示哭泣的鱼1、为什么这条鱼在哭？（幼儿发散争论）教师引入：要关怀、爱护动物2、我们人类怎样爱护动物？（幼儿争论，教师小结）不要掠杀、猎杀不喂动物吃有毒、有害的食物国家建立了爱护区爱护好动物生活的环境总结：我们要做动物的朋友等三、爱护水资源1、出示一幅污水与死鱼的图问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？水生动物要在什么样的水里生活？2、我们该怎样爱护水资源3、演示污水变清水四、幼儿创作水生动物，布置环境水生动物1、幼儿分成四组折、画、泥
10、塑、剪贴等方式创作制作水生动物2、将作品布置在墙面水生动物 活动反思： 活动中注意了激发幼儿关爱、爱护动物的情感，并促使幼儿有爱护水资源，给水生动物一个美妙的生活环境的意识。一、活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有肯定的熟悉，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有详细特征的动物进展了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的成效；又如中华鲟是国家一级爱护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的熟悉。二、激发幼儿关爱、爱护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关怀爱惜动物，以及
11、爱护动物生活的环境。孩子们想了很多的方法。如：a：人类不要乱扔垃圾b：人类不要捕杀小动物c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。三、多种不同的美工形式表现水生动物在活动中，我供应了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工，孩子们自主地选择，并进展操作。在制作中每位孩子能开心、大胆地表现不同的水生动物，并将小动物的详细特征表现出来。大幅的墙面环境水生动物为孩子们制作的水生动物供应了一个展现作品的时机，也进一步激发了幼儿做动物的朋友的情感。幼儿园大班美术教案动物口罩 【活动目标】 1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。2、能在集风光前展现自己的成果，体验胜利的喜悦。 【活动预备】 口罩若干、
12、水彩笔、ppT。 【活动过程】 一、感知各种口罩（看ppT）1、小朋友们，今日教师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？2、这些人为什么要戴口罩呢？3、你喜爱哪一款呢？为什么？4、假如是你，你想怎么设计你的口罩呢？二、教师示范，幼儿认真观看。1、教师喜爱小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，（ ）另一个面是用来罩住嘴巴的，以教师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友认真看教师是怎么设计的。2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？（小猫咪的胡子）3、你们看，教师的口罩
13、变美丽了哦（教师戴上口罩表演猫叫），那你们想不想让自己的口罩也变美丽呢？重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。三、幼儿操作，教师指导。要求：1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告知你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。四、口罩秀。1、小朋友们，今日教师还带来了一首模特歌，请你们戴上美丽口罩，我们一起来走模特路。2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展现自己的口罩。五、教师小结。小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和教师一起把美丽口罩送回区
14、角星光大道，我们下次再来走模特路吧。大班优秀美术教案花儿开、动物来 活动目标： 1、回忆阅历，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花2、草地背景图一幅3、蜜蜂做工等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。2、勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆阅历，复习表述。1、哦，花园里的花真漂亮，前
15、几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）2、小朋友答复得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿争论）3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花教师还给他们照了相呢。4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样）6、小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，制造表现。（一）对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。
16、那我们有什么方法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？（二）介绍材料与操作要求。1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去3、好了，小朋友你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。（三）幼儿操作，教师观看指导四、鼓舞沟通、体验情感师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真快乐，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案动物”一文，盼望“大班美术教案动物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班动物王国美术教案专题！