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1、 初中数学教研组工作计划集合15篇 在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位教师共同合作，共同探究，共同进步。 一、分工合作 我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强项、办事风格，合理分工。比方每次的导学案的设计编排都会经过这样一个程序：先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一份分散集体才智的导学案便出炉了。再比方上次的竞赛试卷，先集体争论，再俩人一组出一份试题，再从三份试卷中选择、整理，最终定稿。这样我们七个人一些好的想法都在这份试卷中表达了。 二、互帮
2、互助 我们相互听课，取长补短。每个人都超额听够学校规定的20节课，并准时评课。评课前讲课人先说课，说明个人教学设计，目的，及手段。然后实事求是的对这节课进展分析，找出值得借鉴的地方，再找出缺乏，共同进步。还有比拟令人感动的一件事，xx姐因事请假一周，但是她俩班的课一节都没少上，其他几个教师挤出时间，给学生当起了值日数学教师。 三、共同讨论实施“生命化课堂” 一个班级是一个群体，每一位学生都盼望在这个群体中得到认可，可在大课堂上学生展现的时机很少。我们将班级的学生分成六个小组，每一小组设小组长，并按学习力量为每组学生编号。这样小组内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问题，学生展现自己的时机就多了
3、。我们又引入了竞争机制，进展小组竞赛，一样难度的问题留给不同小组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公正性。还强调了课堂小测，我们也将测试成绩记入小组的竞赛。 总结过去，反思我们的缺乏，在这个学期中边改良边完善。这个学期的规划如下： 一、指导思想 在学校、教务处工作思路的指导下，围绕“生命化课堂”的实施，教研组以提高教学质量为目标，学生的全面进展为宗旨绽开一切活动。 二、工作思路 本学期对于每个学生来说又是一个新的开头，学生思索问题的方式又有许多的变化，因此在数学课堂上本着要差生吃的了，尖子生吃得饱，中等生跟着跑的原则。 三、详细措施 1进一步完善集体备课的环节，让集体备课由形式化转为实效化。努
4、力促进个人备课质量的提高，尽可能的构建高效课堂。 2严格标准数学常规的教学，增加上课技能，尽力是讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。 3仔细组织听课评课，一节好课，应当是有意义的课，有效率的课，生成的课，常态下的课，是真实的课，是有缺憾的课。在听课和评课的过程中，扬长补短，共同进步。并且尽可能的走出校外，多听兄弟单位的课。拓宽视野，增长见识！ 4、准时复习检测。依据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲解的新内容都用肯定的时间复习稳固，定期进展综合复习和测试。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。布置作业设置A、B、C三类。 初中数学教研组工
5、作规划2 一、指导思想 本学年数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式,非毕业班以提高初中数学教学平均分为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,仔细搞好教学讨论,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同进展,切实加强中心校教研组建立,提高课堂教学效率,总结阅历,发挥优势,改良缺乏,聚拢全组教师的工作力和制造力,努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力。 二、本学期主要工作 各教师人人参加教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个工程要求。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。 充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无预备之仗。要做好、投影、黑板
6、等教学手段的整合,不能过于依靠电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容无视。 作业批改标准、准时。作业批改要人人做到二次批改，对于作业批改中学生消失的共性问题,应赐予高度重视,在教学过程中应予以清楚的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,准时消退学生心中的怀疑,不能听之任之。 组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。 组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习总之我们数学组要多进展合作沟通,发
7、挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参加和合作,共享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。 详细工作安排如下: 三月份 : 1.制定符合学生年龄特点的教学规划。 2、数学公开课。时间5-8周（秦亮、戎玉雅、王欣、徐红霞） 四月份：1、期中考试 2、检查培优进展状况 五月份: 1.做好期中考试小结 六月份: 1.通过试验讨论,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学阅历得与失 2.迎接中考，初一初二期末复习 初中数学教研组工作规划3 一、指导思想 本学期，数学教研组以学校教学处教学工作规划、教科室工作规划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精
8、神；以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改良学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。 二、工作要点 （一）、加强理论学习，走研修一体之路。 1、本学期，全体数学教师要积极参与学校组织的校本培训讲座的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和讨论力量。 2、读两本教育专著 结合连续教育的学习，高质量的通读：课程与教学法，新课程教学评价，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；预备下学期进展读书沟通。 3、采纳敏捷
9、多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素养的提高。 4、鼓舞教师上网查资料，沟通与外校的信息沟通。 5、有时机外出学习的，要准时进展校内的二次培训。 先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对比相应的教案或说课稿，虚心学习，查找缺乏，共同进步。 （二）、扎实专题讨论，提高课程实施水平 经过全组教师的讨论，根据课题的讨论规划，确定本学期数学组专题讨论的题目是加强思维训练，使学生学会思索问题主持人：冯军成 加强思维训练，使学生学会思索问题是数学组 “ 教师指导下学生自主学习教学模式讨论”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题讨论有机的结合为一体。突出求真务实的精神
10、。 在实施步骤上，仔细贯彻五个环节即：基于课例、提出问题-针对问题、学习研讨-集体备课、初试设计（试教）-集体研讨，教学反思-?完善设计、行为改良。详细做法是 加强师资培训 给学生开设讲座 深入课堂实践 总结评析询问矫正 连续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动讨论为主要方式，以行动改良为主要成果表现”? （三）、本学期校本教研课题是-学习“洋思阅历”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中消失的问题，讨论解决对策，向学校提出改良方案。论证其可行性、可操作性、实效性。 （四) 积极参与各种教研活动 1、参与好学校组织的数学教师根本功大赛 2、在全校展现数学
11、组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲元认知训练课，调动全组的积极性，细心备课，仔细上课，研讨提高。 3、抓好青年的培育，重点培育高丽娜，由段文奇校长和张金进展个案跟踪。 （五）抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、严格标准数学教学常规。期初每位教师要仔细制定各年级教学规划，仔细备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到: 讲必练, 练必阅,阅必评,错必改. 2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。 3、各年级要常常进展集体备课，开学初先制定集体备课规划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录
12、单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能表达出集体备课。 4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护。要花大力气来提高合格率和优秀率。 5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。标准教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 6、准时写教学反思，每月两篇以上，各种资料准时上传数学博客网； 仔细撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参与各种科研评比活动。 三、详细活动安排 九月份： 1、讨论制定数学组工作规划; 介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。 主持人：张金 2、校本教研：学
13、习先学后教，当堂训练课堂教学模式主讲人：周文霞，讨论课堂实施方案。 3、参与学校校本培训讲座（一） 4、月考 十月份： 1、专题讨论：学习加强思维训练，使学生学会思索问题主持人：冯军成 2、集体备课：设计专题讨论课 ，高丽娜预备教案争论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜 3、参与学校校本培训讲座（二） 十一月份： 1、听课、评课活动 由高丽娜主讲 专题讨论课 2、集体备课：加强思维训练，使学生学会思索问题的专题讨论课主持人：冯军成 3 加强思维训练，使学生学会思索问题专题课，听课评课活动主持人：王春兰 4、数学教师根本功大赛 5、参与学校校本培训讲座（三） 6、月考 十二月份： 1、观看“河北省
14、第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一 主讲人：张金 2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一 主讲人：张金 3、参与学校校本培训讲座（四） 5、落实期末复习规划 6、各种总结，材料整理归档。 初中数学教研组工作规划4 20xx年我县教育工作连续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建立深化年”活动，做好“内涵进展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，连续深化课堂改革，初中数学教研组将协作学校工作安排，制定如下工作规划： 一、指导思想 以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进展改革和依据问题来设计任务的理念，加大教育教学
15、理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业进展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提升。 二、根本目标 1、 经受有指导的解读“标准”和“教材”的过程； 深刻领悟“标准”提倡的教育教学理念；感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系； 能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想 2、 探究“阶段”研修方法，切实转变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经受性” 研修状态为“参加式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。 3、 探究教学分析与决
16、策的方法，能在教学决策之前经受教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学构造和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。 4、探究中小学连接问题，能在“边学习边实践边讨论”的过程中，熟悉满意连接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满意学生的需求。 5、利用蹲点的时机结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型试验），尝试有科研含量的教研活动，帮忙学校发觉并解决问题 6、积极开展全员研教系列活动，加强校本研修 7、参加讨论与指导后20%学生进展的活动 8、参加教学常规治理，教学质量检测与评价等 三、工作要点 1、加强教研组标准建立，让教研组工
17、作做到“强化”、“标准”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的根底上，积极申报县级优秀教研组。 2、强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。 3、落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。 4、开展20xx年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有规划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年教师标准课、教坛新秀展现课、骨干教师示范课、中老年教师风采课、名特教师讨论课）为主要形式，连续推动人人上课过关。开展系列活动： （1）县级赛课（2）“我的研教故事”（3）命题竞赛（4）
18、教学质量研讨（5）优秀微课评比。 5、平常积极开展主题研教、课题讨论，深化对课堂的讨论，形成特我校数学课堂范式： （1）初中数学复习课导学案的编写讨论 （2）农村初中数学自主阅读法的讨论 （3）桥下镇中数学小组合作“学查展评”进展课堂实践讨论 6、开展“进展课堂”讨论员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新教师积极参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。 7、本组将协作教育处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱，形成深厚的教研之风。 初中数学教研组工作规划5 一、指导思想 本学期
19、我们数学组以下两个意识为指导思想： 树立科学意识严格根据教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，积极参加教研教改，遵守学校的各项规章制度; 树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。 二、活动时间：每周五第七节课。 活动地点：三楼东头办公室。 三、主要措施 (一)加强理论学习，提升教师素养。根据学校统一布署，组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细争论，制定出新学期的教学规划和教学进度规划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特
20、点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规治理，常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到：三维目标明确细心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性 (2)连续加强课外补缺补差，要表达有效性：辅导的目标要明确要讨论考题，针对考题进展辅导要仔细分析考试的成绩，准时改良教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作规划，内容要依据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教育处、教研组工作规划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的规划，要有执行、检查
21、、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以讨论和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。 3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 4、加强毕业班教学讨论， (1)要讨论考题，把握考试方向; (2)加强分层，强化双基，确保合格率; (3)考试分析要以自查为主，落实根底学问点。 (三)加强教研教改,开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 2、
22、加强相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。 3、鼓舞和帮忙教师总结阅历，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 4、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 5、利用数学兴趣小组，培育学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，培育学生的创新意识和创新力量，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组帮助数学课堂教学。 我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科
23、多一分兴趣，多一分喜爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 初中数学教研组工作规划6 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，切实加强中心校教研组建立，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： (一)加强学习，提
24、高教学素养 教师都要仔细学习数学课程标准(建议每位数学教师人手一本),领悟课改精神;仔细讨论新教材新教法。全部数学教师都要学习讨论近三年中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改良教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能根据教学常规进展。 1、重点抓好各年级教师备课时的沟通 2、各年级要讨论个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、组织各年级教师讨论教材，多讲公开课，将两校间的合作
25、与竞争连续并进展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，讨论每一阶段学习教学策略。 总之教师们共同争论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，转变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体争论一至二次，做好集体备课笔记 (三)围绕学科教学，开展课题讨论。 开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题讨论，在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任
26、课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。 (四)利用数学兴趣小组，开展教学活动 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，培育学生的创新意识和创新力量，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级教师制定，活动做到有规划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 详细工作安排如下： 十二月份 1、建立健全中心校教研组教研活动制度; 2、组织学习07-0
27、9年中招数学试卷，把握初中阶段各年级间的纵向联系! (可组织进展全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试) 元月份 各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高教师对复习课的重视，检查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。 二月份 期末考试、假期 三月份： 1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合) 2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。 3、3月下旬，七年级公开课。(两课一评) 四月份： 1、各年级教师进行数学解题模拟竞赛。 2、4月下旬，八年级公开课。(两课一评) 3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛 五月份： 1、5
28、月上旬，九年级“专题复习”公开课。 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学教师集中进展中考最终阶段的复习沟通。 六月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。 2、通过试验讨论，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。 初中数学教研组工作规划7 一 指导思想： 本学期初中数学教研组工作以课程改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展.。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有
29、朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高教师自身素养。 1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规治理。 常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问
30、题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方
31、法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓舞去激发学生的学习热忱,用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (五)连续开展辅优补差其次课堂活动 连续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的
32、伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 三 教研组活动内容安排： 3月份：中心议题：根据规划绽开工作，学习理论，研讨上好课 1争论新学期教研组的工作规划，制定个人教学规划， 2对各类开学教学常规检查，包括听随堂课 3专题学习站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习，怎样才能读懂材料 4月份：中心议题：讨论培育学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法 1讨论学生学习数学的兴趣，对学困生讨论， 2专题学习浙江省小学数学教学建议 3教学常规检查，包括听复习随堂课 4研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习规划，提高数学成绩， 5月份：中心议
33、题：期中考试状况的反应与反思，新根底校际沟通活动， 1期中考试的状况反应与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法， 2探讨初三数学教学工作的状况， 3教研组内备课检查， 6月份：中心议题：教研组活动沟通评比，讨论期末考试对策，提高数学成绩 1做好教研组沟通活动评比的工作， 2专题学习基于学生学习的小学数学概念教学的讨论和思索 3教研组对学期工作进展总结与反思， 4对学期完毕工作安排， 5汇总上交教研组各类资料， 6对期末考试的成绩进展总结 初中数学教研组工作规划8 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益，教研组工
34、作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。 1、本学期连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的治理，狠抓组风建立，了解、检查本组的教学工作状况，每周对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 3、充分利用每周一下午的一、二两节课，
35、发动教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参与。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。 5、鼓舞教师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有局部教师获奖。 6、要求各教师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。 7、备课组要搞好自编资料的
36、积存和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 8、鼓舞教师积极参与县进行的学科教研活动，课件制作评比活动。 初中数学教研组工作规划9 一、指导思想： 本学期数学组教研工作以课堂改革为主线，以提高数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： （一）仔细学习课程标准，提高教师自身素养。 1
37、.依据教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学课程标准。组织教师围绕教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二）加强教研组的常规治理。 1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进展教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录。特殊对两位青年教师要重点关注。 2、协作学校的教学活动安排、有规划的安排设计本学期的各类听评课。提倡同课异构。每节课完善当堂检测。完善两课三评一测。 3、各年级备课组要坚持并且保证高质量的每周一次集体备课活动。
38、集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。每次教研活动，青年教师王刚和张文娜要主讲发言，有意识的培育他们的教研力量。 4、提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。有规划的安排老中青教师上一堂公开课，针对同一课题，结合本班学情，表达同课异构的思想，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （三）开展课题讨论 本学期确定初一年级的讨论课题是：合作学习，高效课堂。初二年级的讨论课题是：合作学习，高效课堂。初三年级的讨论课题是：合作学习，分类推动。
39、总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 三、详细安排 二月份： 1、做好开学初的预备工作，各集备组争论制定本学期教研规划和教学进度安排，每位教师制定教学规划。确定集备教研活动时间。 2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标。 3、开展集体备课，统一教学规划进展授课，各项教学工作有序进展。 三月份： 1、开展集体备课，组内听课，组织争论，进展课后反思。 2、完成区初中数学下学期资料库的编写。 四月份： 1、初一、初二预备期中阶段性考试。初三中考前的冲刺。 2
40、、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、各年级依据各年级学生特点对开展的课题讨论进展反思。 4、连续开展公开展现课。青年教师两周一次汇报课。 六月份 1、青年教师新苗赛。 2、迎接本学期的期末阶段性考试。 初中数学教研组工作规划10 一、 指导思想 全面遵照江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见 ，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导教师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学教师的新课程实施力量与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。 二、 工作要点 （一）加
41、强理论学习 1、 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 2、 仔细学习江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见，深刻领悟其详细要求。 3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切
42、实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。切实表达减负增效的实施。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个
43、别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。 5、培育青年教师开展校青年教师根本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研力量。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 （四）仔细开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内教师每学期至少一节公开课，骨干教师提高班和青年教师进展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少安排1次观看学科光盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。积极组织教师参与区、片、学校好课评比活动。 （五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本学期各备课组之间教师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，准时评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为深厚的教研风气，来不断地