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1、 关于科教工作计划4篇科教工作规划 篇1 一、指导思想 结合单位的各项工作安排，仔细做好本学期高中数学学科的教研工作，进一步增加教研工作的时效性。仔细学习高中数学课程标准和教育理论，坚持树立效率意识、质量意识，增加和培育自身的科研意识和创新力量。潜心讨论我区数学教学现状，加强教研与教学工作。立足课堂教学实践，关注学生力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶，从多方面培育学生数学核心素养的养成。 二、主要工作 1.开展主题教研活动。以课堂教学为突破口，将讨论重点落在详细操作策略上。针对各种课型教学目标的定位、课
2、堂的组织与治理、教学环节的设计、教学方法的选择、课程资源的利用与整合、课堂问题设计与提问、教学反应与检测等详细问题，组织开展主题教研活动，进展深入讨论。引导教师总结阅历、反思问题，强化讨论意识，创新教研方式，切实发挥“讨论、指导、效劳”职能，加强教科研工作的针对性和实效性，促进我区教育教学质量进一步提高。 2.建立骨干教师团队。以我区的名教师、省市级学科带头人、教学能手、优秀教师为核心组成员，真正肩负起数学讨论的重任，对全区数学教研工作负责，确保各项工作有条不紊的开展。充分利用我区名教师、学科带头人等珍贵的地方教育资源，搜集、整理高中数学教学、高考复习的有关信息资料，准时共享教育资源。结合我区
3、数学教学的实际状况，定期组织团队优秀教师在全区教研活动时上示范课，删减教辅资料中不适合学生做的题目、命制高考模拟试卷、讨论高考最新成果等工作。 3.连续完善课时标准的编写工作。组织骨干教师团队对教材进展深度讨论，就分课时学习目标确实定、以及与之对应的检测题目进展讨论。让高中数学学科课时标准的编写工作成为教学中的常态。 4.命制试，合理调整试题构造。命题时紧扣近几年陕西高考数学卷的真题模板，挖掘教材，以课此题目为来源，进展改编，制造新题。把握难度，关注区分度，适度综合，削减运算量，逐步完善试题，使试题的布局科学合理。 5.做好高考数学试题的讨论工作。召开高三年级数学复课研讨会，分析今年的高考试题
4、，总结阅历，提出复课规划，为20xx届高三的复课工作做预备。 6.竞赛工作。组织落实全国高中数学联赛的辅导培训工作，力争在较短的时间内使我区高中数学联赛的成绩取得较大的进步。 7.“高中学生数学手抄报竞赛”活动。为了培育学生复习小结的习惯，反映学生的学习成果，打算以章节小结为主要内容，让学生归纳、整理学过的学问，以手抄报的形式呈现出来。 8.坚持去石油中学、金台高中参与教研组、备课组活动，了解学校教研活动开展的实际状况。 9.讨论高中数学学科教师根本功竞赛的内容、方式，给学校及学区开展根本功竞赛供应参考。 10.连续充实学科主页的资源。上传全国各地高考数学试题及答案、期中期末检测题及答案，学校
5、教师的优秀案例、课件及反思，高三市一检、期中期末检测数学试卷阅卷分析。学习中国教育报电子版、中国教师报电子版、中国课改新闻网、中学数学教学参考杂志等上面的文章，转载、摘录相关内容上传到博客，做到资源共享。 三、详细工作安排 九月 1、开学工作检查 2、上学期各年级质量分析 3、高中数学学科联校教研 4、组织20xx年全国高中数学联赛陕西赛区决赛的报名工作 十月 1、命制高二数学必修5检测题，高一数学必修1检测题 2、上传导学案 3、高中数学学科联校教研 十一月 1、高三年级会考阅卷、阅卡、输分相关工作 2、高中期中考试相关工作 3、开展“高中学生数学手抄报竞赛”活动 4、高中数学学科联校教研
6、十二月 1、高中数学学科联校教研 2、命制高二数学理科选修2-1和文科选修1-1检测题，高一数学必修2检测题 一月 1、高三“市一检”阅卷、阅卡、输分相关工作 2、高中期末质量检测阅卷、阅卡 3、期末总结 科教工作规划 篇2 一、工作思路 依据市教研院20xx-2023学年度上期工作思路和区教科所学年工作规划，以培育学生的创新精神和实践力量，标准课堂教学中教师的教学行为和转变学生的学习方式为重点，以提高学生信息素养为根本目的，结合信息技术学科的特点和本区详细状况，积极开展各学段信息技术课程教学改革的探究与实践的讨论与指导工作。制造性地开展教学讨论、教学指导、教学效劳，着力提高信息技术教师的综合
7、素养，使我区的信息技术教育教学工作步入一个新台阶。 二、工作目标 教师培训方面：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、阅历沟通活动、教师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术教师进展培训，不断更新教育观念。组织教师参加区、市级以上活动，如，新教材培训、教师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。汲取兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。 学生素养培育：重点强化对学生信息素养的培育。连续组织我区中学生参与20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。 课题讨论方面：连续开展“重庆市中小学教研信息化建立的现状与对策讨论”子课题巴南区网络环境下信息技术教研方式讨论并顺当结题。 三
8、、工作安排 8月：制定规划、落实工作。 9月：组织20xx全国青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。 9月：参与20xx年全国高中信息技术优质课大赛。 9-10月：重庆市小学信息技术教师优质课竞赛初赛。 9-10月：信息技术教师教研活动。 10月：组织20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。 10-12月：重庆市小学信息技术优质课大赛片区赛。 12月：征集信息技术学科优秀教学设计及论文。 1月：总结本学期工作。 科教工作规划 篇3 本学期是整个九年制义务教育的最终一个学期,学生马上面临着严峻的中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学
9、的一个中心工作。 一、教材分析 九年级新授12-15单元,复习:七年级每册12个单元 全册24个单元(4个复习单元),八年级上12个单元(两个复习单元),八年级下10 个单元(两个复习单元)九年级18个单元(三个复习单元)。为了加强学生的阅读力量,从八年级下册开头在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关练习。 二、学生状况分析 全班37人有大局部学生已经对英语失去了信念,觉得英语越来越难,慢慢力不从心了,不感兴趣了。针对这种状况,教学的时候需要留意在备课中增加根底性和趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教学措施 依据近几年中考试题新特点及学生实际状况,实行“三轮复习法“作为毕业
10、班的”总复习规划,“三轮复习法“要求先全面学习,后进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地把握所学的学问考出优异成绩。 第一轮复习针对学生对已学根底学问,在复习过程中,还要实行一 些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到:(一)依据复习内容,布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试,即每学完一局部后,进展阶段性测试,对试卷进展评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。时间:3月中旬-4月份 其次轮复习要求突出重点,坚固把握,进展专项训练。要求学生对那些在教材中屡次消失和辅导教材中一再提及
11、,反复强调局部,应视为重点,非常加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法, 培育记忆力量。既要教学生解题要领,帮忙学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中 考题型强化训练,使学生在答题时做到敏捷运用,触类旁通,举一反三。时间:5月份 第三轮是考前指导与适应性训练相结合,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题力量,同时要在教师指导下进展综合练习和模拟测试,学问考察和力量考察并重,时间:6月份 四、进度安排 新授:12-15单元2月26日-3月12日 第一轮复习:七上3月13-3月18(3单元/节) 七下3月19-3月26 (2单元/节) 八上3月27-4月5 (2
12、单元/节) 八下4月8-4月19(2单元/节) 九年级 4月22-4月30 (2单元/节) 其次轮复习:专项训练5月4日-5月18日 (名词、动词、代词、形容词、五大时态、句型分类) 专题训练 5月21-5月30 第三轮复习:考前指导与模拟考试相结合 6月3-中考 五、后进生转化 A类学生:课堂上要求能答复较难提问,思索问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读肯定量课外读物,考试时要求失分不大。B类学生:加强双基教学,多鼓舞多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能答复上课提出的稍难问题。 C类学生:教学中多关怀、多爱惜他们,平常与他们多
13、进展谈话,让他们熟悉到英语学科的重要性,平常对他们要求严格但要求不过高。 六、教研教改 本学期连续开展课题讨论工作。为到达目标,在平常的教学中,要有规划的进展德育渗透,并准时反思,做好笔记。 科教工作规划 篇4 一、指导思想： 依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强讨论出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高熟悉，形成学习型群
14、体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 3、加强学生学习行为习惯的培育。三、详细工作： 1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创立高效课堂。 2、帮忙教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参加“同课异构”教研活动，全面展现自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论学问。 3、加强师德教育，鼓励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素养，喜爱学生，敬重学生，以自身人格魅力感
15、染学生，树立良好形象。 4、开展集体备课制度 在原来集体备课的根底上，我组将在备课的形式上和途径上进展改革，每次备课定主题、定讨论方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进展，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参加率，努力使每一位教师在教学讨论中共同讨论，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的共性，真正提高教学的整体质量。 5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。要加强教研组成员之间的严密
16、协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课多议。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进展反思。6、加强学困生的辅导。 本着“以人为本、全面进展”的原则，重视对每一个学生的全面进展，特殊是学困生的辅导更要注意教学方法与教学效果。 7、进展一次“三项”评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长。 8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。 四、月工作安排九月份 1、学习课程标准、镇校教研工作规划；2、制订教研组工作规划；3、集体备课（按单元疏通教材）；4、签订师徒结对规划； 5、汉语拼音教学专题研讨：组织教师进展专题讲座开展上、说、评课活动6、组织优秀课件评比。 7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展现。十月份 1、集体备课（按单元疏通教材）；2、开展上、说、评课活动 3、进行语文青年教师优课评比活动；4、对学生读书活动状况进展考察。十一月份 1、集体备课（按单元疏通教材）； 2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)组织教师进展专题讲座开展上、说、评课活动 3、做好学科课程标准学习考察工作；4、组织优秀教案评比。十二月份 1、集体备课（按单元疏通教材）； 2、阅读教学专题研讨：(其次课时教学模式研讨)组织教师进展专题讲座开展上、说、评课活动 3、进行学科备课笔记展现沟通活动。