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1、服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)第八节定语从句第八节定语从句 研语法研语法考点精讲考点精讲明考向明考向语法专练语法专练服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)考点一定语从句的基本用法考点一定语从句的基本用法1限制性和非限制性定语从句限制性和非限制性定语从句限限制制性性定定语语从从句句对对先先行行词词起起修修饰饰限限制制作作用用；非非限限制制性性定定语语从从句句对对先先行行词词起起补补充充说说明明作作用用。非非限限制制性性定定语语从从句句与与先先行行词词之之间往往用逗号隔开。间往往用逗号隔开。He has two sons who work i
2、n the same company.他有两个儿子在同一家公司上班。他有两个儿子在同一家公司上班。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)(Perhaps he has more than two sons.)He has two sons，who work in the same company.他有两个儿子，他们在同一家公司上班。他有两个儿子，他们在同一家公司上班。(He has only two sons.)2关关系系代代词词who，whom，whose，that，which，as引引导导的定语从句的定语从句(1)who指指人人，在在定定语语从从句句中中作作主主语语
3、，有有时时可可作作宾宾语语(限限制制性定语从句中作宾语时可省略性定语从句中作宾语时可省略)。She is the girl who lives next door.她就是住在隔壁的女孩。她就是住在隔壁的女孩。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)(2)whom指指人人，在在定定语语从从句句中中作作宾宾语语(限限制制性性定定语语从从句句中中可可省略省略)。That is the man(whom)I met in Beijing last year.他他就就是是我我去年在北京碰见的那个人。去年在北京碰见的那个人。My brother，whom you met the ot
4、her day，has gone abroad.前几天你遇见过的我的那个兄弟，出国了。前几天你遇见过的我的那个兄弟，出国了。(3)whose指人和物，在定语从句中作定语。指人和物，在定语从句中作定语。Shes the student whose handwriting is the best in my class.她就是我的班里书法最好的学生。她就是我的班里书法最好的学生。I live in a room whose windows face the south.我住在一个窗户朝南的屋子里。我住在一个窗户朝南的屋子里。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)(4)tha
5、t指指人人和和物物，不不引引导导非非限限制制性性定定语语从从句句，在在定定语语从从句句中作主语、宾语中作主语、宾语(可省略可省略)和表语。和表语。This is the book(that)I want to read.这就是我想读的那本书。这就是我想读的那本书。(5)which一一般般指指物物，在在非非限限制制性性定定语语从从句句中中可可指指前前面面的的整整个句子，可作主语、宾语个句子，可作主语、宾语(限制性定语从句中可省略限制性定语从句中可省略)或表语。或表语。I want to buy a dictionary，which is valuable to my learning.我想买本词
6、典，它对我的学习很有价值。我想买本词典，它对我的学习很有价值。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)He was late again，which made the teacher very angry.他又迟到了，这使得老师很生气。他又迟到了，这使得老师很生气。(6)as指指人人或或物物，在在非非限限制制性性定定语语从从句句中中可可指指前前面面的的整整个个句句子，一般作主语、宾语或表语。子，一般作主语、宾语或表语。3关系副词关系副词when，where，why引导的定语从句引导的定语从句(1)when在定语从句中作时间状语。在定语从句中作时间状语。I still re
7、member the days when we stayed in England.我仍然记得我们在英国的那些日子。我仍然记得我们在英国的那些日子。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)(2)where在定语从句中作地点状语。在定语从句中作地点状语。This is the place where they used to take a walk.这就是他们过去经常散步的地方。这就是他们过去经常散步的地方。(3)why在定语从句中作原因状语。在定语从句中作原因状语。Do you know the reason why he was absent yesterday?你知道
8、他昨天缺席的原因吗？你知道他昨天缺席的原因吗？服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)【对点集训对点集训】1(2014江江西西高高考考)Among the many dangers _ sailors have to face,probably the greatest of all is fog.AwhichBwhatCwhere Dwhen【解解析析】本本题题考考查查定定语语从从句句引引导导词词的的选选用用。句句意意：在在这这些些水水手手们们必必须须面面对对的的众众多多危危险险中中，也也许许最最大大的的危危险险是是雾雾。which在在此此引引导导定定语语从从句句，修修
9、饰饰先先行行词词many dangers，在在从从句句中作中作face的宾语。的宾语。【答案答案】A服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)2(2014山山东东高高考考)A company _ profits from home markets are declining may seek opportunities abroad.Awhich BwhoseCwho Dwhy【解解析析】本本题题考考查查定定语语从从句句引引导导词词的的选选择择。句句意意：一一家家在在国国内内市市场场利利润润下下降降的的公公司司可可能能会会去去国国外外谋谋求求机机会会。分分析析题题意意和和句
10、句子子结结构构可可知知，主主句句中中a company是是主主语语，may seek是是谓谓语语，opportunities是是宾宾语语，而而所所填填词词要要引引导导一一个个定定语语从从句句，该该从从句句中中profits是主语，是主语，are是系动词，是系动词，declining是表语，是表语，profits前缺前缺服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)少少定定语语，而而且且profits与与先先行行词词构构成成所所属属关关系系，故故用用whose引引导导定定语语从从句句，同同时时whose在在从从句句中中作作profits的的定定语语，符符合合题题意意和和结结构构要
11、要求求。注注意意：A项项which在在定定语语从从句句中中可可以以作作主主语语、宾宾语语，C项项who引引导导定定语语从从句句时时，在在从从句句中中可可以以作作主主语语、宾宾语语，而且先行词必须是而且先行词必须是“人人”；D项项why在定语从句中作原因状语。在定语从句中作原因状语。【答案答案】B服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)3(2013陕陕西西高高考考)_is often the case with children，Amy was better by the time the doctor arrived.AIt BThatCWhat DAs【解解析析】句句意
12、意：正正如如其其他他孩孩子子的的情情况况一一样样，医医生生到到达达时时，艾艾米米好好多多了了。该该句句中中as引引导导非非限限制制性性定定语语从从句句，用用来来代代替替后后面面整整个个主主句句的的内内容容。该该题题容容易易误误选选it，如如果果选选it那那么么题题干干就就是是两两句句话，而中间没有连词且用了逗号，所以话，而中间没有连词且用了逗号，所以it不可选。不可选。【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)考点二几组关系词的区别考点二几组关系词的区别1关系代词与关系副词的区别关系代词与关系副词的区别关关系系代代词词与与关关系系副副词词的的区区别别主主要要是
13、是在在定定语语从从句句中中的的不不同同作作用用，关关系系代代词词在在从从句句中中做做主主、宾宾、表表或或定定语语，而而关关系系副副词词在在从从句中作状语。关系副词有时可相当于句中作状语。关系副词有时可相当于“介词关系代词介词关系代词”。Do you still remember the days(that/which)we spent in Qingdao？你还记得我们在青岛度过的日子吗？你还记得我们在青岛度过的日子吗？Do you still remember the days when(in which)we spent the summer holidays in Qingdao?你还记
14、得我们在青岛过暑假的日子吗？你还记得我们在青岛过暑假的日子吗？服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)2that与与which的区别的区别(1)只用只用that不用不用which的情况的情况先先行行词词是是all，much，little，something，everything，anything，nothing，none等不定代词时。等不定代词时。All that can be done has been done.能做的都已经做了。能做的都已经做了。先行词被先行词被only，any，few，no，very，little等修饰时。等修饰时。The only thing t
15、hat I can get is a pen.我唯一得到的东西是一支钢笔。我唯一得到的东西是一支钢笔。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)先先行行词词是是形形容容词词最最高高级级或或序序数数词词或或被被形形容容词词最最高高级级、序序数词修饰时。数词修饰时。This is the last train that will go to Hangzhou.这是去杭州的最后一趟火车。这是去杭州的最后一趟火车。先行词为人、物并用时。先行词为人、物并用时。Do you know the things and persons that they are talking about？
16、你知道他们正在谈论的人和事吗？你知道他们正在谈论的人和事吗？当当先先行行词词在在主主句句中中作作表表语语，而而关关系系代代词词也也在在从从句句中中作作表表语时。语时。Shanghai is no longer the city that it used to be.上上海海已已不不再是过去的那座城市了。再是过去的那座城市了。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)(2)只用只用which不用不用that的情况的情况引导非限制性定语从句时。引导非限制性定语从句时。His jokes didnt even raise a smile，which was embarrassin
17、g.听了他讲的笑话都没人笑一下，真是太尴尬了。听了他讲的笑话都没人笑一下，真是太尴尬了。关系代词前有介词时。关系代词前有介词时。Plants get the nutrition from the soil in which they grow.植物从它们赖以生存的土壤中吸收养分。植物从它们赖以生存的土壤中吸收养分。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)3as与与which的区别的区别(1)as引引导导的的非非限限制制性性定定语语从从句句既既可可以以放放在在主主句句前前，也也可可以以放放在在主主句句后后，有有时时还还可可插插入入主主句句中中。which引引导导的的非非限限
18、制制性性定定语语从从句通常放在主句之后。句通常放在主句之后。Success，as is known，is the pursuit of many ambitious people.成功，正如人们所知，是许多有雄心的人的追求。成功，正如人们所知，是许多有雄心的人的追求。Tom has made great progress，which made us very happy.汤汤姆取得了很大进步，这使我们很高兴。姆取得了很大进步，这使我们很高兴。(2)as意意为为“正正如如”，后后面面的的谓谓语语动动词词多多是是see，know，expect，say，mention，report等；等；which
19、意为意为“这点这点”。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)John was admitted into the college，as we had expected.正如我们所料，约翰被这所大学录取了。正如我们所料，约翰被这所大学录取了。The sun gives us light and heat，which is very important to us.太阳给我们提供光和热，这一点对我们非常重要。太阳给我们提供光和热，这一点对我们非常重要。(3)当先行词前有当先行词前有such，the same等修饰时，常用等修饰时，常用as。Such advice as he
20、 was given has proved almost worthless.他得到的那点建议结果证明几乎毫无价值。他得到的那点建议结果证明几乎毫无价值。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)【对点集训对点集训】1(2013安安徽徽高高考考)Mo Yan was awarded the Nobel Prize for Literature in 2012，_ made one of the Chinese peoples longheld dreams come true.Ait BthatCwhat Dwhich【解解析析】句句意意：莫莫言言获获得得2012年年诺诺贝
21、贝尔尔文文学学奖奖，这这件件事事使使中中国国人人民民长长久久以以来来的的一一个个梦梦想想得得以以实实现现。此此处处为为非非限限制制性性定定语语从从句句，修修饰饰前前面面整整个个句句子子。it和和what不不能能引引导导定定语语从从句句，可可排除；排除；that不能用于引导非限制性定语从句。故选不能用于引导非限制性定语从句。故选D项。项。【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)2(2013四四川川高高考考)Nowadays people are more concerned about the environment_they live.Awhat Bwhic
22、hCwhen Dwhere【解解析析】句句意意：现现在在人人们们更更加加关关注注他他们们生生活活的的环环境境。分分析析句句子子结结构构可可知知，题题中中缺缺少少定定语语从从句句的的引引导导词词，并并且且引引导导词词要要在在从从句句中中作作地地点点状状语语，所所以以D符符合合题题意意。而而what不不能能引引导导定定语语从从句句；which可可以以引引导导定定语语从从句句，但但是是在在从从句句中中作作主主语语或或宾宾语语；when也可以引导定语从句，但是在从句中作时间状语。也可以引导定语从句，但是在从句中作时间状语。【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)考点
23、三考点三“介词关系代词介词关系代词”引导的定语从句引导的定语从句1“介介词词关关系系代代词词”中中介介词词后后的的关关系系代代词词只只能能是是which或或whomDo you know the man with whom Mr.Black talked just now?你认识刚才和布莱克先生谈话的那个人吗？你认识刚才和布莱克先生谈话的那个人吗？2“介词关系代词介词关系代词”中介词的确定中介词的确定(1)与与定定语语从从句句中中的的动动词词构构成成搭搭配配，但但需需注注意意，有有些些固固定定短短语中的介词不能拆开移到关系代词前。语中的介词不能拆开移到关系代词前。We cant find th
24、e house in which we used to live.我们找不到过去曾经住过的房子。我们找不到过去曾经住过的房子。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)This is the person(whom)you are looking for.这就是你找的那个人。这就是你找的那个人。(for不能提前不能提前)(2)与定语从句所修饰的先行词构成搭配。与定语从句所修饰的先行词构成搭配。He built a telescope，through which he could study the skies.他架起一架望远镜，通过它可以研究天空。他架起一架望远镜，通过它可
25、以研究天空。(3)当当“复复合合介介词词短短语语which”引引导导定定语语从从句句时时，这这种种定定语从句常与先行词用逗号隔开，从句用倒装语序。语从句常与先行词用逗号隔开，从句用倒装语序。He lives in a big house，in front of which stood a big tree.他住在一所大房子里，房前有棵大树。他住在一所大房子里，房前有棵大树。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)(4)“ofwhich/whom”表示所属关系。表示所属关系。He lives in a room of which the windows face south
26、.他住在一间窗子朝南的屋子里。他住在一间窗子朝南的屋子里。【对点集训对点集训】1(2014天天津津高高考考)English is a language shared by several diverse cultures,_ uses it differently.Aall of which Beach of whichCall of them Deach of them服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)【解解析析】本本题题考考查查定定语语从从句句及及主主谓谓一一致致。句句意意：英英语语是是一一种种被被好好几几种种不不同同文文化化共共享享的的语语言言，每每种种文文化
27、化都都用用不不同同的的方方式式使使用用它它。首首先先根根据据空空格格后后的的uses使使用用的的是是一一般般现现在在时时的的第第三三人人称称单单数数形形式式知知，空空格格处处需需用用单单数数名名词词或或代代词词，可可从从B、D两两项项中中选选择择(A项项和和C项项中中的的all暗暗示示空空格格后后用用use)；再再根根据据uses是是谓谓语语动动词词知知空空格格处处是是主主语语，只只有有B项项each of which能能作作主主语语，由由此此本本句句构构成成了了定定语语从从句句。若若选选D项项each of them，空空格格前前后后两两部部分分需需用用转转折折连连词词but连连接接，即即构
28、构成成but each of them uses，或或用用独立主格结构独立主格结构each of them using it differently。【答案答案】B服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)2(2013重重庆庆高高考考)John invited about 40 people to his wedding，most of_are family members.Athem BthatCwhich Dwhom【解解析析】句句意意：约约翰翰邀邀请请了了大大约约40个个人人参参加加他他的的婚婚礼礼，大大部部分分人人是是家家庭庭成成员员。由由前前后后两两个个句句子子之
29、之间间没没有有连连接接词词可可首首先先把把A项项排排除除。B、C、D三三项项都都可可引引导导定定语语从从句句，但但that不不能能放放在在介介词词of之之后后，故故排排除除B项项。which引引导导定定语语从从句句时时，表表示示物物，不不服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)符符合合题题意意，也也排排除除C项项。most of whom引引导导非非限限制制性性定定语语从从句句，whom指指代代about 40 people。most of whom在在定定语语从从句句中作主语，所以答案为中作主语，所以答案为D。【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江
30、苏专用江苏专用)考点四定语从句的其他要点考点四定语从句的其他要点1关系代词关系代词which的特殊用法的特殊用法有有时时为为了了使使表表达达的的意意思思更更清清楚楚，可可用用“which名名词词”引引导定语从句。导定语从句。She may have missed the train，in which case she wont arrive for another hour.她她可可能能没没有有赶赶上上火火车车，那那样样再再过过一一个个小小时她也到不了。时她也到不了。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)2当当先先行行词词是是case，condition，situati
31、on，position，point，stage等等表表示示抽抽象象意意义义的的名名词词时时，并并在在定定语语从从句句中中作作状状语时用关系副词语时用关系副词where引导定语从句引导定语从句They have reached the point where they have to separate from each other.他们已经到了必须分手的地步。他们已经到了必须分手的地步。3“介词介词where”引导的定语从句引导的定语从句有有时时我我们们可可以以见见到到“介介词词where”引引导导的的定定语语从从句句，此此时时要与要与“介词介词which”引导的定语从句加以比较。引导的定语从
32、句加以比较。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)He hid himself behind the door，from where he saw the man take a photo of something on the desk.他他躲躲在在门门后后面面，从从那那里里他他看看见见那那个个人人拍拍摄摄了了桌桌子子上上的的什什么么东东西西。(from where 指指from behind the door而不是而不是from the door)4当当先先行行词词way意意为为“方方式式，方方法法”且且在在定定语语从从句句中中作作状状语语时时，引引导导定定语语从从
33、句句的的关关系系词词有有in which，that或或不不用用任任何何关系词这三种形式关系词这三种形式I dont like the way(that/in which)he speaks.我不喜欢他说话的方式。我不喜欢他说话的方式。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)5whose和和of which/whom引导的定语从句引导的定语从句whose和和of which/whom可可以以相相互互代代替替，但但顺顺序序不不同同，whose名词名词the名词名词of which/whom。This is the scientist whose name(the name o
34、f whom)is known all over the world.这就是那位世界闻名的科学家。这就是那位世界闻名的科学家。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)6分隔式定语从句分隔式定语从句定定语语从从句句有有时时不不直直接接跟跟在在先先行行词词之之后后，而而是是中中间间由由一一个个定定语、状语或谓语隔开。语、状语或谓语隔开。There is an expression in her eyes that I cant understand.我不能理解她眼中表达的东西。我不能理解她眼中表达的东西。7定语从句中的谓语动词与先行词保持一致，试比较定语从句中的谓语动词与先行
35、词保持一致，试比较He is one of the students who have passed the driving test.他是通过驾照考试的学生之一。他是通过驾照考试的学生之一。He is the only one of the students who has passed the driving test.他是唯一一位通过驾照考试的学生。他是唯一一位通过驾照考试的学生。服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)【对点集训对点集训】1(2014福福建建高高考考)Students should involve themselves in community a
36、ctivities_they can gain experience for growth.Awho BwhenCwhich Dwhere服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)【解解析析】本本题题考考查查定定语语从从句句引引导导词词的的选选择择。句句意意：学学生生们们应应该该积积极极参参与与社社团团活活动动，在在这这些些活活动动中中他他们们可可以以获获得得成成长长的的经经验验。分分析析句句子子结结构构可可知知，本本句句的的先先行行词词是是community activities，将将其其移移到到后后面面的的定定语语从从句句中中为为：they can gain exper
37、ience for growth(in)community activities，由由此此可可知知关关系系词词代代替替先先行行词词在在后后面面的的定定语语从从句句中中作作地地点点状状语语，故故用用where引引导导。解解答答此此类类题题目目的的关关键键是是找找到到正正确确的的先先行行词词，然然后后看看关关系系词词代代替替先先行行词词在在后后面面的的定定语语从从句句中中所所作作的的成成分分，若若作作主主语语、宾宾语语就就用用that，which，who，whom，as引引导导；若若作作状状语语就就用用when，where，why引导；若作定语就用引导；若作定语就用whose引导。引导。【答案答案
38、】D服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)2(2014北北京京高高考考)I borrowed the book Sherlock Holmes from the library last week,_ my classmates recommended to me.Awho BwhichCwhen Dwhere服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)【解解析析】本本题题考考查查定定语语从从句句引引导导词词的的选选择择。句句意意：上上周周我我从从图图书书馆馆借借了了本本夏夏洛洛克克福福尔尔摩摩斯斯，这这是是我我同同学学推推荐荐我我看看的的书书。先先行
39、行词词为为the book Sherlock Holmes，把把先先行行词词代代入入定定语语从从句句后后为为My classmates recommended the book Sherlack Holmes to me.，由由此此可可知知先先行行词词在在定定语语从从句句中中作作宾宾语语，故故定定语语从从句句用用which引引导导。who只只能能指指代代人人，故故可可排排除除；when和和where都为关系副词，在定语从句中作状语，也可排除。都为关系副词，在定语从句中作状语，也可排除。【答案答案】B服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)3(2013辽辽宁宁高高考考)He
40、 may win the competition，_ he is likely to get into the national team.Ain which case Bin that caseCin what case Din whose case【解解析析】句句意意：他他也也许许会会赢赢得得比比赛赛，那那样样的的话话，他他就就可可能能会会进进入入国国家家队队。此此处处引引导导定定语语从从句句，in which case指指代代“他他可可能能会会赢赢得得比比赛赛”这这件件事事情情，介介词词后后的的关关系系代代词词不不能能用用that，故故排排除除B项项；what不不引引导导定定语语从从句句
41、；whose指指代代“的的”，不不符合语境。符合语境。【答案答案】A 服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)1(2015南南京京师师大大附附中中月月考考)Following the girl,we went into a hall,on _ walls hung a few pictures of some famous scientists.AitsBwhichCwhose Dthose【解解析析】分分析析句句子子成成分分可可知知，walls与与先先行行词词hall存存在在所所属关系，因此关系词应该使用属关系，因此关系词应该使用whose。【答案答案】C服/务/教/师
42、 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)2(2015连连云云港港质质检检)They stood on the top of the high building，_ they could see the whole city.Afrom which Bon whereCfrom where Don it【解解析析】根根据据句句意意可可知知，从从那那个个高高楼楼的的顶顶部部能能看看见见整整个个城城市市，此此处处from where相相当当于于from on the top of the high building，故选，故选C。【答案答案】C服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏
43、专用江苏专用)3(2015淮淮安安模模拟拟)Do you have anything to say for yourselves?Yes,there is one point _ we must insist on.Awhy BwhereChow Dthat【解解析析】分分析析句句子子结结构构可可知知，空空处处引引导导定定语语从从句句。此此处处先先行行词词为为one point，引引导导词词在在从从句句中中作作insist on的的宾宾语语，所所以以应用关系代词应用关系代词which或者或者that。答案为。答案为D项。项。【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏
44、专用)4(2015南南京京模模拟拟)Being a doctor is one of the few professions _ if you make a mistake,it can mean killing somebodys life.Athat BwhichCwhen Dwhere【解解析析】考考查查定定语语从从句句。句句意意：当当一一名名医医生生是是少少有有的的几几种种职职业业中中的的一一种种：如如果果你你(在在其其中中)犯犯了了错错误误，那那就就意意味味着着别别人人丧丧生生。定定语语从从句句中中不不缺缺主主语语和和宾宾语语，先先行行词词是是professions,故故用用wher
45、e(in which)。【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)5(2015徐徐州州模模拟拟)Every time Ashrita tries to break a record,he reaches a point _ he feels that he cannot physically do any more.Awhen BwhereCfor which Dwhy【解解析析】考考查查定定语语从从句句。point,case,situation等等作作先先行行词时，词时，要用要用where引导定语从句。引导定语从句。【答案答案】B服/务/教/师 免/费/馈/
46、赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)6(2015扬扬 州州 模模 拟拟)The subway was crowded with passengers going home from market,most of _ carrying heavy bags and baskets full of fruit and vegetables they had bought there.Awhom BthemCwho Dwhich【解解析析】空空格格后后是是动动词词ing形形式式，故故此此处处要要用用独独立立主主格结构，格结构，相当于相当于most of which carried.【答案答案】B服/务
47、/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)7(2014苏苏州州六六校校联联考考)I admire my English teacher.I can remember very few occasions _ she stopped working because of ill health.Athat BwhenCwhere Dwhich【解解析析】考考查查定定语语从从句句。句句意意：我我很很敬敬佩佩我我的的英英语语老老师师，我我几几乎乎记记不不得得有有几几个个场场合合她她因因为为生生病病不不工工作作的的。先先行行词词是是occasion“机机会会，场场合合”，表表示示时时间间，
48、定定语语从从句句中中不不缺缺主主宾宾表表，缺少时间状语，用缺少时间状语，用when引导定语从句，选引导定语从句，选B。【答案答案】B服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)8(2014江江苏苏淮淮州州中中学学3月月模模拟拟)The young scientist has made such great achievements in his chosen field _ nobody else can make.Athat BasCwhich Dwhat【解解析析】考考查查定定语语从从句句。当当定定语语从从句句的的先先行行词词前前面面有有such，as many/much
49、等等修修饰饰的的时时候候，后后面面的的定定语语从从句句可可以以使使用用as来来引引导导。句句意意：这这位位年年轻轻的的科科学学家家已已经经做做出出了了别别人人没没有有实实现现的的成成就就。本本句句中中的的as指指代代先先行行词词，并并在在定定语语从从句句中中做做make的的宾宾语，故语，故B正确。正确。【答案答案】B服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)9(2014淮淮安安模模拟拟)Constant practice has erased my accent to a point _ people think Im a native speaker.Athat Bwhi
50、chCin which Dat which【解解析析】考考查查定定语语从从句句。句句意意：持持续续的的练练习习除除掉掉了了我我的的口口音音，人人们们在在一一定定程程度度上上认认为为我我是是当当地地人人。point,case,situation等等作作先先行行词词时时，要要用用where引引导导定定语语从从句句，此此处处构构成成at a point,故用故用D项。项。【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠英语英语YL(江苏专用江苏专用)10(2014安安庆庆模模拟拟)All the people agree that it is so difficult a task _ no one c