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1、 初中英语集体备课计划.201*年. 初中英语集体备课规划.201*年. 英语组集体备课规划 一、指导思想 依据学校进展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，提高英语教学质量。二、工作思路 协作学校及教务处的教学活动，使本组教师理论与实践水平共同提高，本学期落实集体备课制度，通过集体备课，让教师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。七年级进一步培育兴趣，强化根底，养成英语学习习惯，让学生切切实实有所收获。八年级加强
2、阅读教学，适当补充阅读材料稳固成绩。九年级总结反思，查缺补漏，加强力量培育和学法指导。三、详细工作：（一）教师方面： 首先，开学初全组英语教师仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，在教学过程中严格执行。 其次，英语组的教师将连续通过听课、上课等方式，加强备课组内间的相互沟通，到达互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有肯定的提高。 第三、严格根据学校统一规定进展集体备课。每周一次，做到定详细时间，地点和中心发言人（主备人）。教师应熟识教材和内容，思路清晰，教法学法明确，教学环节安排心中有数。要
3、写出自己对教学目标的把握、教学重难点确实定及其突破分析的方法，写出自己对教学内容的理解、精彩片段的教学设计及自己的教学思路，拟写备课中发觉的值得探讨的问题、内容，或者是自己的疑问、需要请教的问题等，并做好发言预备。 （二）学生方面：做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清晰，了解其学习状况，急躁辅导。加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强对考试动向的信息收集和试题讨论。（三）集体备课的步骤： 第一、集体备课活动设主持人一名，负责主持活动的进程、记录活动过程、主要内容、争论，交代本次集体备课活动的内容和要求。 其次、中心发言人侧重讲重难点及其突破方法、说自己教学环节
4、设计及其做法。中心发言人陈述时，其他教师思索。陈述教学设计挨次为：解读教材、教学设计理念、教学流程设计、突破重难点的方法，教学过程中可能消失的问题及对策、板书设计及意图效果、教学评价和需向其他教师请教的问题等。第三、集体研讨，简要陈述教学设计、观点和做法，不同于别人的观点和做法，对中心发言人的设计、观点进展评价，对有异议的地方绽开争论,沟通。结合学生状况，提出教学设计的改良措施。(四)详细要求 1、担当中心发言的教师（主备人），要提前写好讲稿。 2、中心发言的教师的发言一般包括以下内容：教材内容、特点、教学目标、重难点、教具预备、课时安排等教材简析。3、教学方法设计。 4、教学环节安排：包括教
5、学过程的层次，教法的分解，重难点的突破措施，学法指导与过程及其它教具的呈现使用等。5、板书设计及意图效果。 （五）主持人作结：把大家的观点、意见归纳起来，供应给主备人和其他教师改良教学设计，总结并布置下次集体备课的时间、地点、内容。（六）领导讲话。 201*年2月25日 扩展阅读：九年级英语集体备课规划 九年级英语集体备课规划 一指导思想 以初中英语新课标为依据，制定全面、系统、针对性的复习规划，仔细讨论中考考试说明，发扬团队精神，发挥九年级备课组的集体力气，搞好初三英语总复习，争创中考辉煌。 二本学期教学现状分析 这学期是我们九年级教师最关键的一个学期，这学期的教学工作成效直接影响着中考成绩
6、。从上学期的期末成绩来看，由于抽考试题是教学光盘中的期末测试题，我们在考前做过，因此平均分较往年比要高，但有几个班与其他班平均分差较大，低分人数较多。局部学生已有厌学心情，且重视英语程度不够，学习方法也把握得不好，学习上缺乏吃苦耐劳精神。为此，我们备课组全体教师达成共识，努力做到对学生的学习状况了如指掌，了解学生的弱点，利用各种有利条件，有针对性地加以指导。 三工作目标 1实现英语成绩的达标，完成学校交给的升学目标，全组教师团结思想，相互沟通和学习。 2仔细学习英语新课程标准和质量评价标准，优化课堂教学模式，积极开展同课异构、分层作业和有效作业等讨论，切实提高课堂教学质量。 3.细化、优化各项
7、常规工作，发挥备课组每位教师的积极性，有规划地开展各项英语教学活动。 3.激发和培育学生学习英语的兴趣,使学生树立自信念,；留意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延长学习，帮忙学习困难学生把握根底语言学问及技能；并注意教学技巧，使教学工作到达新的高度，使教学质量稳步进展并力在中考中取得优异的成绩。 三详细措施 构建学问网络，夯实根底和专题突破相结合 1.统一熟悉，把握命脉。组织全组教师集体学习教学大纲，细读讨论201*中考考试说明，找出其中的变化之处；然后依据变化，争论应对措施。讨论最近3年的中考题，分析把握中考脉搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指导初三的复习工作。 2深化集体备课。共
8、同讨论复习要点，探讨复习及讲授方法，统一教学进度，统一教学资料，统一组织考试。 3组内教师团结协作，相互听课，上好汇报课，示范课，取长补短。4加强与所教班级班主任及其他任科教师的沟通。 5抓好目标对象的培育与差生的转化。教师要加强与学生的沟通，多找学生谈心，以便及早地把握学生对自己授课的反应状况并做出调整，多给学生打气，鼓舞为主。 6狠抓常规教学。课堂上加大教学密度，充分调动学生积极性，课后加大批阅力度，准时催促鼓舞学生，加强对学生学风的要求。搞好改错本和收集本的建立。 四总复习总体规划（总复习分为三个阶段）（一）授课规划： 新授课完成时间：201*年3月上旬3月中旬 中考总复习时间:201*
9、年3月中旬201*年6月中考前。 （二）复习规划：采纳三轮复习法：夯实根底分类复习综合检测 l、第一轮复习（3月中旬4月下旬）：分册复习，夯实根底，教学时间约6周。本阶段系统复习，回归课本，以课本学问的疏理、归纳、总结为主，重在对根底学问的梳理，以根底学问、根本技能为重点，夯实根底，同时帮忙学生更好地把握重点。教师帮忙学生将学问进展搜集、整理，滴水不漏，做到：把握学问点，形成学问链，构成学问网。 2、其次轮复习（5月上旬5月下旬）：分类复习（专题复习、专项复习）教学时间约4周。 本阶段按考纲要求的语法工程，由易到难，对各个语法点的学问加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。针对热点,抓住弱
10、点,结合教材和考纲进展分专题复习，加强对学生分析力量和解题力量的培育，使学生综合力量得到提高。在这一阶段复习过程中防 第1页共2页止简洁的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。在课堂上主要是依据中考指导丛书并结合我们自己出的练习题，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进展复习，有的详讲，有的略讲。让学生建立一个完整的学问网络。并通过专题讲解与训练来复习检测形成力量。 3、第三轮复习（6上旬6月25日左右）：综合训练，查缺补漏。教学时间约3周。在前两轮复习的根底上，针对中考题型进展强化练习，提高对各种题
11、型的解题力量。结合我市的中考题型，对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇、综合填空和书面表达等进展专项练习，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。以模拟演练及反应指导为重点；检测复习效果及学生的各方面的根本力量，有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展“培优、扶中、帮临界”活动，使不同层次的学生都有肯定的提高。同时，通过训练，使学生到达：熟识题型，把握解题方法，提高应试力量，进入临考状态。进展冲刺强化训练，并进展考前学法、做题技能及心理辅导教育。五集体备课时间：每周三下午集体备课地点：办公室集体备课安排表新授课
12、时间3.4-3.83.11-3.15第一轮单元复习3.18-3223.25-3.294.1-4.54.8-4.124.15-4.194.22-4.264.29-5.316.3-6.25内容：主备人九下Unit6Topic1-2李玉凤；杨丽华九下Unit6Topic2-3王春华；苏媛媛七年级上册七年级下册八年级上册八年级下册九年级上册九年级下册专项复习中考模拟测试卷李玉凤杨丽华王春华苏媛媛李玉凤杨丽华李玉凤；杨丽华王春华；苏媛媛其次轮：专项复习第三轮：模拟考试总之，我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上前辈阅历教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。九年级英语备课组201*.2.25第2页共2页 友情提示：本文中关于初中英语集体备课规划.201*年.给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中英语集体备课规划.201*年.：该篇文章建议您自主创作。