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1、 剥桔子教案500字范文（8篇）剥桔子教案500字范文1 1、乐于尝试，感知桔子的特征。 2、体验探究制造的乐趣，进展想象力和动手力量。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 剥桔子教案500字范文2 看到孩子能兴致勃勃进展探究，我更进一步感受到的确兴趣是孩子们进展探究性学习的动力，探究始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时赐予适时的帮忙，为他们供应充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和进展的
2、活动，就是胜利的活动! 剥桔子教案500字范文3 今日星期一，小班孩子有几个从家里带来了好吃的东西，其中王丫丫从家里拿了两个个很大很大的橘子，小家伙们现在对任何事物也都很奇怪。这个季节最常见水果莫过于桔子了。课间时几个孩子围着在她都把小手伸着，丫丫则想小大人一样给她们一个一个的分着，其实他们对柚子果实不感兴趣，只不现在是物以稀为贵。呵呵，只见他们： 妮妮：哇我的橘子开花了，(她把桔子一拜两半桔子的肉瓣真的想花一样都张开了) 奥奥：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游) 蕊蕊：都看，都看，我戴了个美丽的帽子。 帆帆：我家里也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翘好高0 呵呵，我
3、看在眼里，乐在嘴里，想在心里。现在的孩子，别看是一个普一般通的水果，但可以满意幼儿的奇怪心和探究欲望;这让我意识到是一个很有价值的教育资源，贴近幼儿的生活，;我意识到捕获到了孩子的这个兴趣点。 剥桔子教案500字范文4 活动预备： 桔子若干，彩盒一个(里面放着桔子) 活动过程： 1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么?教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说知名称。 2、幼儿每人拿一个桔子进展观看，教师提问： a、看一看桔子什么样子?(圆圆的，扁扁的) b、桔子皮是什么颜色?(桔红色) c、摸一摸有什么感觉(软软的，不太光滑) d、闻一闻桔子有什么味道? e、想一
4、想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么? f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。 3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。 4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果? 总结共享： 教师用桔子皮进展拼摆造型，请幼儿观看。 活动评价： 桔子是幼儿较熟识的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有肯定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、外形等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达力量得到了提高。 剥桔子教案500字范文5
5、一、教学目标： 1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。 2.学习用语言叙述自己的发觉。 3.让幼儿体验与他人共享的欢乐。 二、教学预备： 幼儿每人一个桔子。 三、教学重点与难点： 幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。 四、教学方法与手段：观看法、操作法、提问法。 五、教学过程 一、情景导入。 听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。 二、感知桔子的内外部特征。 1.看一看：桔子是什么颜色 的？什么样子的？ 2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？ 3.闻一闻：桔子与什么气味？ 4.猜一猜：桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开？ 5.动一动：鼓舞幼儿自己动手剥
6、桔子，观看桔子里面的特征。 三、品尝桔子。 幼儿品尝桔子，并说说品尝后的感觉 教学反思： 在活动中，幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点，知道桔子熟了以后是黄色的，没有熟透的桔子是青色的。我让幼儿摸一摸桔子的外表，并闻一闻，说说感受。鼓舞幼儿亲自剥桔子，有的幼儿不知道从何下手，我适时教给他们剥桔子的小诀窍。剥开桔子皮，我们也观看了桔子肉，似乎许多瓣桔子兄弟团结地围在一起，幼儿听了我的描述特殊快乐，边剥桔子边一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快开门！”幼儿通过亲自剥桔子，在品尝桔子的味道时有了胜利的喜悦，能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。 剥桔子教案500字范文6 有几个孩子一下子就剥开桔子皮，放在嘴里吃
7、了起来。还有些孩子用力剥柚子皮，怎么剥也剥不开，急得用牙齿咬，用塑料小刀切，花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前说：“，这皮太厚了，我弄不开!”师：“那怎么办?”幼：“用刀切开!”皮)看着一个个柚子的果实露出来孩子们快乐得又是拍手又是跳。幼：“这是柚子，你吃的是桔子。”幼：“我爱吃柚子，大大片的。”幼：“教师你看我一下就吃了!”(把几片桔子都放在嘴里咬了起来!)接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进展品尝。吃饱后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅，瓢子在娃娃家玩了起来! 一开头，只见大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起来，我来剪和粘。”(.来源教案网)小孩子直点头
8、，很愿意!大孩子：“你帮我把卡纸拿来，我来画。”小孩子赶忙帮忙。还有的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物，还有果皮乐器等等。创作完作品，小班孩子快乐拿起“杰作”介绍给自己的同伴和教师，表演了起来，心情特别的开心!突然，妮妮哭着从厕所里跑了出来：“我的小船掉到水里了!”师：“为什么会掉到水里呢?”原来他跑到水池里玩起了“小船”，可“船”却漏水沉了下去。玩的正快乐时下课铃响了我们只好完毕了这节有意思的活动课。 剥桔子教案500字范文7 活动目标： 1、引导幼儿运用各种感官感知大小、4以内的数量。 2、鼓舞幼儿能积极、大胆地参加活动，体验胜利
9、的欢乐。 3、通过创设肯定的情景，引导幼儿轻松学习一些简洁的生活技能。 活动流程：情景导入感知理解欢乐共享 设计思路： 小班孩子的年龄特点告知我们，他们对“吃”总是兴趣十足，更能调动他们的积极性。随着“秋天来了”的主题开展，我们充分利用秋天的水果“桔子”为载体，通过运一运、摸一摸、猜一猜、比一比、说一说、吃一吃等进展幼儿各种感官，丰富幼儿学问生活阅历。同时，结合二期课改的“整合”精神，活动中充分利用现有的材料环境，让孩子的感觉阅历（触摸、闻、观看等）、生活阅历（礼貌待人、拉拉链、扭纽扣、自己剥东西等）以及生活中的数阅历（大小、数数等）有所积存和感受。 活动预备：布袋若干（不同袋口：拉链、纽扣、
10、雌雄扣、揿扭）、桔子若干、桔子妈妈图片、小飞机音乐录音 活动内容： 一、情景导入 1、集中幼儿。（咚咚咚）咦，是谁呀？（开门）扮演桔子妈妈与孩子们问好。 2、以桔子妈妈身份邀请孩子们开飞机去拿礼物。 3、引导幼儿积极参加活动，边唱歌边装上自己的礼物。 二、感知理解 1、引导孩子们不翻开袋口，运用触摸、闻等方法猜猜礼物是什么？有多少？一样吗？ 2、鼓舞幼儿大胆叙述。 3、引导幼儿自己翻开袋口（拉链、纽扣等），看看是什么？认真观看比拟它们的大小、并排序，最终手口全都数一数。教师巡回指导。 4、集体引导幼儿比拟大小、数数等。 三、欢乐共享 1、宝宝们的本事真是大，快来，我们吃桔子啦！ 2、引导幼儿吃
11、东西前先洗手，桔子皮不乱扔。 3、桔子妈妈与孩子们告辞。 剥桔子教案500字范文8 目标： 1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 预备： 1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。 2.每组两个苹果。 过程： 1.感知桔子的形状特征。 请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 与苹果比照，桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的) 闻一闻有什么气味? 请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，连续感知桔子的外形、颜色、气味等。 2.感受桔子酸酸甜甜的味道。 桔子可以怎么吃? 鼓舞幼儿自己动手剥桔子
12、，将剥下的桔子皮放在小筐里。 引导幼儿观看一个桔子有很多瓣。 品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 引导幼儿共享、品尝别人剥的桔子。 引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等) 建议： 1.给每个小组预备的桔子最好有大小、颜色、外形的差异。 2.如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观看、比拟。 3.如有可能，预备桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。 4.用桔子皮制作粘贴画。 5.幼儿对桔子如有连续探究的愿望，教师可供应条件引导幼儿深入探究。 活动反思： 秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟识的一种水果，
13、在第一环节中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子自己拿一个桔子观看，通过让小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小朋友们对桔子的形状特点更加的了解。到了第三个环节，小朋友们的积极性特殊高，尤其是在剥桔子时，引导幼儿知道桔子是一瓣一瓣的，还请幼儿数一数有几瓣？并在剥的时候提示幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做一个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有自己动手剥桔子的意识，可以熬炼一下幼儿的小肌肉力气，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发觉有个别幼儿需要教师的帮忙，教师只是按了一个小洞，让孩子依据小洞将桔皮向外剥。孩子们对于品尝桔子的环节都特别的快乐，品尝后有的小朋友说桔子酸酸的，有的小朋友说桔子甜甜的，小朋友们充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最终一个拓展环节是让幼儿说一说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动积极的在说。