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1、 幼儿音乐活动教案500字范文（8篇）幼儿音乐活动教案精选500字范文1 1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。 2. 发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指嬉戏的欢乐。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4. 通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 幼儿音乐活动教案精选500字范文2 小班幼儿留意力集中时间短，假如不能吸引他们的留意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的气氛中学会儿歌。 最终环节，仿编局部，我让幼儿在已有阅历的根
2、底上自己探究手还可以变出什么，创编儿歌。满意孩子的表现欲望。 幼儿音乐活动教案精选500字范文3 一、谜语导入激发学习兴趣 “一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。” 师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？ 幼：手。 二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？ 三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。 1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？ 引导幼儿边做动作边念儿歌。（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬） 2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。） 3、三个手指头又
3、变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌 4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。 四、完整观赏学习儿歌手指儿歌 师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌手指儿歌（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍） 五、稳固提升 1、分组表演 2、创编儿歌 幼儿音乐活动教案精选500字范文4 嬉戏目标： 1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。 2、在理解歌曲的内容上进展创编 3、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4、培育幼儿初步的制造力量。 小班上学期音乐教案走路 嬉戏预备：多种小动物头饰 嬉戏过程：舞蹈：走路个别幼儿： 1-6小节：小兔跳2慢4快。 7-12小节：小鸭子摇摆走路2慢4快。 1
4、3-18小节：小乌龟走路2慢4快。 19-26小节：小猫走路2慢4快。 集体表演：完整反复一次。 教学反思： 1、这次活动依据幼儿对小物们那种特殊宠爱，喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的进展阅历水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。也增加了幼儿表演的自信与欲望。特殊是最终一个嬉戏环节，到完毕，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供应了很大的帮忙。 2、小班幼儿由于生活阅历少，所以对创编动作有了肯定的难度，假如能让家长协作，提前带小朋友多观看一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，信任这节课就上得更加丰
5、富生动了。 幼儿音乐活动教案精选500字范文5 活动目标： 1、学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表 情。 2、学习领唱和齐唱，留意倾听和观看领唱者的歌词和动作，并做出相应 的反响。 活动预备： 表情图：快乐、生气、难受。 活动过程： 1、学习歌曲 （1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己快乐、生气、难受时 的表情，动作。 （2）教师示范演唱歌曲。 （3）请幼儿练习歌曲中的节奏局部。 （4）幼儿跟教师一起唱歌，节奏局部要拍整齐，要把快乐的心情用 表情表现出来。 2、学习领唱和齐唱 （1）请幼儿争论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家 一起来唱。 （2）练习领唱和
6、齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三 句。 3、创编歌词 （1鲜付桓霰砬椋如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来? （2）全体小朋友围成一个圈，由教师或小朋友确定一种心情，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮番几个人后，再换一种心情，请大家创编。 活动延长： 在美工活动中画“表情”。 活动评价： 本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、制造力，让幼儿对音乐感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全承受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。 幼儿音乐活动教案精选500字范文6 一、活动目标 1、感受aba三段体的音乐构造，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。 2、能与
7、同伴合作表现花的不同造型。 3、体验与同伴合作的乐趣。 二、活动预备 1、录音机、磁带、 2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。 3、幼儿熟悉过各种花的名称和特征。 三、活动过程 1、教师出示玩偶小兔，叙述故事（协作音乐） 今日小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花园里。这时，兔妈妈来找它。小兔子想和妈妈玩捉迷藏的嬉戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果真，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。 2、幼儿完整倾听音乐（aba）（依据幼儿理解状况增加观赏次数） 指导语：刚刚讲的故事就藏在这首曲
8、子里。请小朋友们听听看音乐有几段，每段说的是小兔子在干什么？ 3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。 4、幼儿跟着音乐练习。 5、请个别幼儿表现。 指导语：他们跳得好在哪儿？（跟着音乐有节奏地跳） 6、幼儿再练习一次a段的蹦跳步。 7、学习表现花的造型 指导语；小朋友都熟悉许多的花，谁来说说看你知道什么花？还要用动作来做出这种花的样子。（个别幼儿答复并表现花的造型） 8、请全体幼儿表现不同的花的造型（做在椅子上） 10、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（做在椅子上，教师提示小花不能动） 11、幼儿站起来表现ab段音乐。（一个人表现花） 12、引导幼儿与同伴合作表现花 指导语：小兔子变的花太小了，怎样才能
9、让花更大呢？（几只小兔子变成一朵花） 13、跟着b 段音乐合作表现花。 14、完整嬉戏。 幼儿音乐活动教案精选500字范文7 小小仿照家 活动目标 1、熟识音乐的旋律，并跟随音乐的节奏做出相应的动作。 2、借助图片，迁移生活阅历，丰富律动的动作。 3、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。 4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 活动预备 教学挂图、教学cd。 活动过程 1、教师与幼儿共同倾听音乐，并感受音乐的快慢。 (1)教师引导幼儿倾听一遍音乐，感受音乐的快慢变化。 教师：请你们认真来听一段音乐，听听音乐有什么变化?有的地方
10、(块)有的地方(慢)。 (2)幼儿再次倾听音乐，教师引导幼儿依据音乐想象可能发生的事情。 教师：在这段音乐中，小朋友们是去了一个地方游玩的，请你们听一听，猜一猜他们乘坐了那些交通工具? 2、教师出示教学挂图，请幼儿说出画面所表达的生活意义并仿照画面上的动作。 (1)教师和幼儿玩一次动作猜谜的嬉戏。 教师：我来做一个动作，你们猜我是在做什么?(教师可以做荡秋千的动作，幼儿猜想教师的动作含义。) (2)教师引导幼儿逐一观看画面，学做仿照动作。 教师：你们看看他们是在做什么呢?(教师引导幼儿做仿照动作1-2遍。) 3、教师引导幼儿尝试将动作与音乐匹配。 (1)教师引导幼儿将音乐与动作进展匹配。 教师
11、：刚刚，你们说了许多小朋友们可能做的事情，都是对的。现在我们跟着音乐做一做刚刚你们说的动作吧。我们先做什么呢? (2)教师引导幼儿变换不同的仿照动作表现音乐。 教师：听听音乐，还可以做什么别的动作呢? 音乐快的时候动作就要(快)音乐盲的时候动作就要(慢)。 教师与幼儿变换仿照动作，和着音乐有节奏地做动作四次左右。 4、教师引导幼儿创编动作。 (1)教师引导幼儿创编动作。 教师：我们还可以做什么动作?怎样做呢?(教师请幼儿做一做自己创编的动作。) (2)幼儿和着音乐的节奏，做创编的动作三次左右。 幼儿音乐活动教案精选500字范文8 一、活动目的 1启发幼儿探究生活中的各种声音，引起幼儿对声音的留
12、意和兴趣。 2知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特性。 二、活动预备 1录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。 2小手鼓一面。 3图片若干张。 三、活动过程 (一)嬉戏跟着指挥做 嬉戏目的：集中幼儿留意力，培育灵敏的反响力量。 嬉戏做法：孩子和教师一起围坐成一个圆圈。依据教师指挥手势的不同，孩子们变换不同的动作。如教师双手放在地上，幼儿就拍地；教师双手放在膝盖上，幼儿就停顿动作；教师在胸前屈臂平抬双手， 幼儿就拍手等等，动作规章可以自编。 (二)声音在哪里 1通过上面的嬉戏，幼儿的留意力都集中于教学活动中。这时教师放录音，让幼儿认真、宁静地倾听。录音中放出的是各种声音，如不同动
13、物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。 倾听后，让幼儿说出是什么发出的声音，并仿照。然后，出示与这些声音有关的图片，幼儿听录音时，能快速指出录音对应的是哪张图片的内容。 2让幼儿动脑筋想一想，除了以上声音，生活中还有什么声音? 3让幼儿试一试我们身上能发出什么声音? 4有声和无声：教师拿一面手鼓，有时击鼓，有时不击，这就是有声和无声。请孩子闭上眼睛，听到鼓发出声音时，就把手举起来，没有鼓声就把手放下。 5跟着鼓声做动作。 (1)首先是非移动式的动作，用手仿照走路，这样能更清晰地听到鼓的节奏。 (2)然后起立，围成一圈，让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合起来，让孩子
14、尽量协作鼓的节奏走。 (3)让孩子即兴发挥，可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等，只要能跟上鼓的节奏就可以。 留意这时要求孩子们要表现出鼓声的特点：走、停、快、慢、强、弱。让孩子用感官充分感知声音的这些特性(最终可以请孩子当指挥击鼓)。 6让幼儿倾听“音乐”。 听后告知他们，音乐可以通过各种乐器演奏出来，也可以由人演唱出来，小朋友以后就可以和教师一起，渐渐地熟识音乐，和音乐一起唱歌、跳舞、做嬉戏，让音乐成为我们最好的朋友。 幼儿园小班音乐活动：简易打击乐器 学习目标： 培育对演奏乐器的兴趣，进展节奏感和音乐感受力。 制作材料： 生活中的废旧材料。 操作要求： 用于教学上教幼儿打击节奏。 投放在音乐区供幼儿探究。