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1、 初中班主任述职报告7篇 学期马上完毕，回忆半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级治理的一些详细方法措施： 1、针对实际学情，实行共性化教育，分层治理 7（4）是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，治理中存在诸多问题。针对这种根本学情，我在仔细思索后对班内学生进展了疏理分类，大致可以分为三类：一类是有较好的学习根底，学习积极性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的根底，有肯定的学习主动性，成绩中等，能仔细学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不
2、主动也不自觉，间或会顶撞教师，不听从治理的同学，约占10%。 依据这个详细状况，我实行了抓两头促中间的作法。取得了肯定的成效。如：王思哲、贺永伟、郭翔、段鑫星、徐景琳、邓安琪、张景红等同学，学习态度较好，学习极为仔细刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，屡次取得了很大的进步和提高，有盼望冲进年级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。 再如：李家原、李冠廷、罗锦文、蔡耀熙等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不听从教师的治理等不良表现。虽然现在有了很大改良，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例。盼望下学期
3、连续跟踪治理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺当转化为合格的中学生。 1）严格标准常规治理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分王思哲同学460分，其次名姚媛胜362分，第三名郭翔319分，最低分罗锦文40分，李冠廷50分，蔡耀熙65分。把量化治理考核纳到到日常治理中，每堂课有值日班进步行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变终结性治理为过程治理。 2）开展“比学赶帮超”的学习活动，制造良好的竞争学习气氛，每次考试完毕后，指导同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信念。 3）提出班级进
4、步的目标：争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入年级前六十名，目前还没有完全到达，只进入了三人。 2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键。 1）每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化治理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学准时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。 2）重大节假日，准时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通气氛。 二、工作实绩 1）班级更有分散力了，荣获优秀达标班级的流淌红旗约十次， 2）班级更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一， 3）班级气
5、氛更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信念，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如罗文艺与林雨姿同学结对子，王思哲与贺永伟结对子。 4）家校联系更顺畅了，家长投诉削减了，家长的满足度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。 5）孩子们更有爱心了，青海玉树救灾活动中，全班捐款3500元，台籍学生李家原同学捐款1000元，爱心可嘉，班长王思哲同学将自己的奖学金5000元捐给了灾区人民，被4月19日的东莞日报跟踪报道，并获得东莞狮子会授于的爱心奖证书。 6）协作学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中
6、的阅读兴趣渐浓，写作兴趣也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以写出精彩的文章。同时，也绽开了 写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿态为例，开学时执笔正确率不到10%，而今接近95%。 7） 建立班级博客，发表学生文章。目前点击量已达33000。 8） 已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中邓安琪同学在新课程报发表文章对联一篇，在东莞时报发表文章温爷爷，我想对您说一篇， 三、存在缺乏和改良方向： 1班主任工作是个系统教育治理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松。 2班级治理中，学生参加治理的程度还不够，抓紧培育班干部，帮助班级治理工作。 3在详细班级治理中，坚
7、持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风。 4连续施实共性化教育培育方案，因材施教，因势得导，各得其所。 5加强家访的工作，进一步亲密与家长的关系，有利于稳生和治理。 初中班主任述职报告 篇2 本人xx年完成了在xx四年的学习生活，参加草桥试验中学。当时xx一中开头创办其初中部xx验中学，学校提出了“共性飞扬在草桥“的办学理念，使年轻教师能够大胆的在课堂教学中进展创新尝试，在德育树人中施展所学。 从踏上工作岗位我就立志做一民深受学生宠爱，家长信任的人民教师！爱岗敬业，喜爱学生，与时俱进，关注学生各方面的进展，关注每个学生的连续性进展。基于以上的熟悉我在工作中自加压力，自我监视，努力做到以下
8、几点： 一、钻研教材教法，提高课堂教学有效性和趣闻性 我虚心向有阅历的前辈学习，并查找翻阅多本课外教参，细心预备教案及组织课堂教学流程，力图让学生在轻松的气氛中学习学问，提高对英语学科的兴趣。xx年学校提高教学设备，统一安装多媒体后，我更是得到了尝试不同教学手段的宽阔舞台。通过细心制作或改编课件，上网下载帮助的英语动画短片，用多媒体手段帮助课堂教学，使课堂教学形式多样，多姿多彩，深受学生的宠爱。抓住一切时机与同事及兄弟学校的教师探讨教材，切磋听课。本人曾屡次开公开课，承受多方专家的点评和建议。 二、关爱学生的进展，乐于奉献 我平常关注每个学生的进展。对学习力量较强的学生进展培育和提高。校方安排
9、我屡次担当提优班的英语教师。所任班级的徐聪和蒋雯丽同学在其次届全国英语力量竞赛中脱颖而出分获二，三等奖。而对于个别学习有问题的学生我注意课堂教学中的鼓舞及课后补差工作相结合，牺牲课余休息时间，急躁教育并坚持不懈，所任班级的学习成绩始终处于年级前列。我从工作以来始终兢兢业业，送了四届初三毕业生，尽自己全力去帮忙每一个学生，不让一个学生落伍。 三、班主任工作兢兢业业，在摸索中不断总结完善 xx年，我工作第一年就担当初一（13）班的英语任课教师和班主任工作，带到初三毕业，（13）班在年级中成绩名列前茅，学生都考入抱负的学校，三年时间中，我和学生培育了深厚的友情。我的第一届学生的胜利留给学校深刻的印象
10、也给我今后的工作的顺当开展打好了坚实的根底。xx年我被评为校优秀班主任。xx*年8月，我接手初二（6）班的英语任课教师和班主任工作，该班学生特殊活泼好动，学习上静不下心来，对自己没有要求，得过且过，整体成绩不佳。我接手以后想方设法激发学生的竞争意识和上进心，在班里开展各种竞赛活动，常常和任课教师沟通，大家一起想方法帮忙学生，经过一阶段的努力，学习气氛浓起来了，学生成绩有了肯定的起色，他们的积极性自然就提高了。 经过一年的努力，（6）班学生有了显著的进步，大家信念十足地迎接中考，取得了良好的成绩。xx*年8月，我接手初二（3）班，这个班的局部学生厌学心情重，喜爱恶作剧闹校园大事。对这些学生不仅仅
11、要教学更要引导建立正确的世界观和人生观。在我任职其间，做到了与每一位同学至少进展一次单独的谈心，有进步准时表扬，有缺乏帮忙其分析改正。与问题学生家长屡次联系和课后家访。在我一系列防范措施做足的努力下完成了该班初二学年的平稳过渡。xx*年本人被学校年度考核优秀。每天我要求自己做到“三勤“，嘴勤多与班中同学交谈。脚勤早，中，晚常到班级中了解各方面的状况。手勤勤做班级记录。 在班级治理方面，提倡建立和谐的师生关系，团结正气的班风班貌，从抓纪律和习惯入手，班级分工明确，纪律严明，同学各司其职。并制定了班级个人日常行为的加分减分条例。我班在校级团体竞赛均获得一等奖。（如军训会操，播送操竞赛）在学校的各项
12、常规检查评比中排名领先。同时我注意学生的共性进展，鼓舞同学呈现各方面的才能。奥运画壁画，申请校长助理，学科竞赛的各项活动中我班同学都积极参加并乐在其中，获得不同的奖项。班级中有热闹的学习气氛。同学彼此良性竞争。由于树立了良好的班风班貌。 四、断学习，努力提高业务水平 我利用课余和休息时间阅读名师的教学体会和德育心得，联系实际课堂教学撰写了关于有效教学和班级治理的多篇论文。如xx*等，在xx年期间担当两名实习教师在我班的班主任指导工作。在连续学习方面，我在xx年暑假参与了市教委组织的引智培训。在xx年我考入xx外语学院讨论生院，只有不断学习不断提高自己，才能跟得上现代教育的进展。 转瞬在草桥已渡
13、过八个春秋，在今后的工作中，我将连续注意积存教学阅历同时保持一个教坛“新兵“那样的教学激情。 初中班主任述职报告 篇3 如火的八月里，我开头了第三届初三的奋斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情告辞母校？是喜悦还是懊悔？而别离时，我会是满足微笑还是无言以对？这一切都将由这十个月的努力打算，我期盼一切都会是令人满足的结局。带着满心的向往，我走进了初三，时至今日，已过大半，我想用三句话来总结这个学期的工作： 一、问渠那得清如许，为有源头活水来。 工作已近十年，我更加觉得自己才疏学浅，在初三这样的紧急时刻，我深知于其用大量作业去和学生和其他教师争时间莫过于
14、自己提高课堂效率，还学生以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文，课前无论时间多么紧迫，无论是否已夜深人静，我仍要伏案备课，我始终坚持不备课不上课。备课时，我先是翻看课文几遍，把自己的思索标注在课本上，再翻阅手头的数本资料，从而提炼教学重点标示在课本上，但我认为最关键的还是最终一步即课堂设计，一篇课文想讲的内容总是许多，而我要按怎样的思路和步骤引导学生获得新知，这是每每最令我困惑的。 为此，我阅读了孟万金的优质高效，余映潮的初中语文创新有用教案以及语文教学通讯等教学用书，以期提高自己的理论修养；同时，备课时我还从网上搜寻诸多名师的课堂实录，以期提高自己的课堂实践，这样，用理论及他人的实践指导
15、着自己的教学设计，课堂上也就可以与学生“奇文其观赏”了。 二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 在各位同仁的关怀帮忙和支持下，我始终担当着备课组长一职，深感责任重大。从内心的愿望来说，我始终盼望我带给大家的更多的是效劳而不是事务。我总期盼教师们在这个组内心情愉悦，和谐相处，互通有无，共同把初三语文教学工作提升到更高的层次，也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学讨论的层面上来。我真心盼望在每次会上，针对我们所争论的问题，每个人都能有切实的收获。 为了做到这些，几乎每次会前，我都会仔细地思索会上争论的内容，预备好会议所需的材料；会上我会虔诚地听取各位教师的见解；会后也总是积极思索把教师们的好的做
16、法应用到自己的教学中来。 为了进一步开展学科组建立工作，我积极参加听课，在别人的课上我总能找到值得学习和借鉴的内容，固然我们组内高手如云，也不是都能效仿，但每节课都有不一样的收获，同时也丰富着我们的教学讨论。 在这个组里，我敬重每一位教师，由于大家都在为这个学校为我们的语文教学兢兢业业地付出着，但我仍期望大家重视组内的每一次研讨，重视我们的每一次小任务，从大局动身，少一些敷衍与应付，主备课时能细心预备，编写讲义、试题时能细心设计我想我们今日在座的各位立足于讲台的最重要的身份就是语文教师。本人自知力量有限，但我仍情愿无怨无悔地为大家效劳，来回报大家对我的帮忙。 三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
17、。 劳碌的初三已过去大半，走在语文教学的路上，有收获有感慨有缺乏有反思。语文教学是一件任重道远的繁重工作，不行能一蹴而就。面对我们语文教学的为难现状，我也有几许无奈。但我仍旧信任：在我们全体语文教师的共同努力下，我们的语文教学肯定会制造佳绩的。为此，我将连续用恒心钻研语文教学，用慧心引导语文学习，用热心效劳语文教研，用信念守望x年中考。 初中班主任述职报告 篇4 岁月如梭，光阴似箭，xxx年上学期的班务工作已紧急而有序地接近尾声，在上级领导的关心下，在校领导的直接领导和帮忙下，我担当七(3)班的班主任，较顺当地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，查
18、找缺乏，现小结如下： 一、狠抓学生的政治思想工作。 1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读和，让他们的”思想觉悟每天都有一点进步。 2、开展班会，师生共同争论班上存在的问题，在作最终总结时奇妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。 3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的时机，从而静下心来，安安心心的搞好学习。 4、利用家长来校了解学生学习状况的时机，与家长沟通，了解学生在家中的状况，叙述学生在校的状况，对学生有一个更全面的熟
19、悉，在了解学生本质的状况下再次教育。 5、利用给学生讲评周记的时机，结合周记内容、对学生进展了言行文明的教育，集体主义教育以及坚决学生学习信念的教育。 思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，打算了同学能否安康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特殊留意到充分了解学生的思想现状，留意把好，中，差学生分成三类，分别对待，帮忙他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分熟悉到本学期根底对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，充
20、分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进展有效的教育，给他们以改正自新的时机。针对班级特别同学的个别状况，比方盛日伟，杨建栋，陈权等，能做到区分对待，尤其是盛日伟，该生是特别怕做作业，而且屡教不改。我一是紧盯不放，二是发动其他同学对他进展帮扶教育，效果尚可。 二、纪律、常规教育 调整班委会成员，选择有责任心、喜爱集体的学生担当班干部，分工明确。选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、玩耍、打架斗殴的现象，要准时制止并报告教师。每周轮番一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不好的同学登记来，星期五放学后交班主任审查。实行学生积分制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，
21、学期末评出三名表现好的同学，分别嘉奖。教育学生上课要遵守纪律，敬重教师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好预备工作，上课能集中精力，用心听讲，积极思索问题，对于所犯错误的同学急躁地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规治理，在争红旗的活动中，勇争第一，严格掌握迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规治理来促学风，班风，以此来带动学习，使班风，学风的建立有了明显的好转，通过一糸列有效的措施，班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度，采纳特别时期特别制度，不失时机地对学生进展教育，使学生的思想，学习
22、习惯和行为都有了较大的进步。积极做好家访工作，准时地加强双方的联系，做到了有的放矢。开学之初，我组织同学们重温了常规考核条例的签名活动，使学生们强化了什么是应当做的，什么是不应当做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。 三、安全卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采纳多种形式进展安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。 四、狠抓学生的学问教学。 七(3)班同学的各科较差，学习力量差，学习习惯差，什么事都无习惯。为转变这种状况，我付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级
23、学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的典范，成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类，一类是肯学，想学，有力量学好的学生，比方单丽玲，董重阳等，让他们和差生配成对子，带动一局部差生参加到自觉学习的行列中来，一类是想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，如陆进等同学;对于此类学习我主要是通过准时了解他们，帮忙他们解决各种困难;一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，比方王金昀等同学主要是能过教师，学校，家庭，三管齐下，协作各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区分对待，降低要求，降低难度，以培育他们的自信念
24、。然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生确定成绩，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓舞他们放下包袱，开动机器，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气，擅长发觉他们身上的闪光点，表扬他们，同时，留意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段到达目标后，再提出新的目标，鼓舞他们的制造再辉煌。 五、差生的转化工作 面临学生的严峻两极分化，如何转化差生始终是全部教师在探讨的问题。我在教学和班级治理的过程中，积极协作其他任科教师和学生家长，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情。准时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素养。
25、 六、重视学生自身的治理意识的形成和强化，尤其是学习方面。 在本学期更为紧急的复习和考试活动中，我特地设计制作了学生历次考试成绩和优劣状况分析比拟表，抓住重要的考试，请学生自己分析，取得了较好的效果。 七、依据小班化的教学新特点 在今年的下半年的教学工作中，我能联合教师集体，精研学生状况和教材编排体系，尽量猎取最大效益。 总之，这一学期对学生进展的多方面的教育，取得了肯定的效果。但也存在一些问题问题： 1、管班时间少，和学生直接接触时间少，因此对学生的了解不够深入、全面。 2、家访的时机少，很少和家长面对面直接沟通。 3、对个别缄默寡言、不善言谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。
26、 4、对学生管得较紧，文艺消遣时间较少。 八、改良措施 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法。 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能。 3、定期对班上局部学生的家庭进展走访，和学生家长直接沟通。 4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情。 初中班主任述职报告 篇5 班主任是班级治理的核心，是组织和协调校内外各种教育力气，发挥整体教育的关键。本学期，我担当七(16)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。我主要做了以下的工作： 一、从标准入手，端正学生的学习态
27、度。 由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观看他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为标准，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求。结合标准开展文明学生评比，利用一切时机表扬遵守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的典范对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，急躁诱导。 二、制
28、订学习目标。 学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某，对集体很关怀，但上课常常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，常常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都急躁地教育，使之熟悉自己的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必需从自己做起。 三、让学生参加班级治理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和治理好班集体，
29、真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热忱帮忙。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱帮忙。要求其他同学才会愿意承受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮忙他们克制。
30、4、努力转变后进生。 (1)、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关怀、帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。 (2)、多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。 (3)、准时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名批判时，外表 装出承受批判的样子，实际心里暗暗责骂教师，
31、甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。 四、加强对学生学习行为习惯的培育。 本学期加强对学生学习习惯的培育。主要有： (1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇; (2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上; (3)、大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)、有良好的作
32、息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。 五、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。 本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育学生的各项素养，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。常常性去检查学生的个人卫生，准时发觉问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比拟，在班内形成你追我赶的良好学习风气。 六、充分发挥班主任职责，协调各方力气。 (1)、协调学
33、校家庭社会。 (2)、协调各科任之间联系，准时沟通班中状况。 (3)、积极准时做好家访工作。 教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分表达出桥梁的作用。学生虽然大局部时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑“，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当局部文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却无视平常的培育。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子“的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非力量低，
34、学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。 初中班主任述职报告 篇6 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20xx年9月开头工作以来，就开头担当班主任。一开头我感觉特别新奇、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任教师是不乏味的、没有圆满的、是充实的、完善的教师。 参与高外已经是第3次班
35、主任述职报告了，这次收获要更多，由于我们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级的汇报让我回忆了我们初一时的生活和经受，再看我们现在的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最幸福的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的： 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是A，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气急躁，掌握不好自己的心情，和各科任教师都发生过大大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动帮忙他、谦让她，我在生活中也始终在努力找契机对其进展教育，尤其在一次孩子脚崴了，并不是非常严峻，孩子知道父母不在家所以不回家
36、，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，常教师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语教师，晚休时无论我和常教师如何奉劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育。但我知道这样的孩子更需要我的帮忙，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任教师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。现在学习积极性已经比以前进步多了
37、，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的进步很快乐！ 越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关心，对他的成进步行正确的指引，也正由于这样，被教育胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成学生内在的化学反响，调动起学生的情感和意志进展自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和鼓励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识鼓励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进共性特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增加自信，开发
38、潜力。 学习好，听话的学生，哪个教师都喜爱，溢美之词不绝于耳；学生差，淘气捣蛋的并且还好给教师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点鼓励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢？一般来说，人，谁也不会喜爱或保存自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所发觉，都情愿克制和订正，就人之常情说，谁也不情愿让教师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢
39、，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育协作学校教育，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂教育的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长。应当说各占1/3吧。 以上几点我认为是我做得比拟胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。固然我的工作中也存在缺乏之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改
40、善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！ 此致 敬礼 初中班主任述职报告 篇7 xx年毕业至今，我已经在三尺讲台上挥洒了二十年，也仔细探究了二十年。这些年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这需要我帮忙的孩子们。看到他们由衷地点头会意，我满意；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动。自任职以来，我担当了多年的班主任工作，担当语文学科的教学工作。多年来，在不断地学习和探究中积存了肯定的教育教学阅历，并在教育教学上取得了相应的成绩。 学校是未成年人思想成长的“主阵地“，班主任是学校德育工作的“主力军“，是学生的“心灵导师“。作为一名班主任教师，我深知自己身上担负
41、的责任和义务。教育学生，我坚持人性化治理，力争做到在理解学生的根底上正确引导他们，完善他们，努力把他们培育成优秀的个体。 又一学期过去了，自我总结一下班主任工作状况，或许算不上什么阅历之谈，但说出来与大家相互切搓，我们共同进步。每个班主任都有自己的，适合自己班级的治理方式方法，下面我就谈谈我这些年来在班主任工作中的一些心得体会和本学期所实行的治理措施。 一、班级治理“严”为主。 要想班级治理工作有条不紊，必少不了一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。我的这个“严”主要表达在两个方面： 1、严抓学生的日常行为标准。 班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面俱到。在工作中，
42、我始终抓住一条治理主线-学校常规的治理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样。比方早自习，规定进入班级后就不行随便走动抄作业，交作业等，不行出入班级上厕所，不行随便交谈。时间长了，学生就形成良好的习惯，现在每个早上我班学生都能宁静地自习，决没有乱哄哄的现象。再比方规定值日生每天扫地两次，发觉垃圾准时清理。每次我到班级，看到卫生方面有不合格的地方，刚开头我都会拿起扫把撮子清扫，后来我干脆下令，以后再让我动手清扫卫生，那么本组值日生就是不合格的，就会被罚，这招真好使，班级随时都是洁净的了，再也不需我时时催促了。像这样的例子还有许多，总之我就从一件件小事入手，严抓
43、严管通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。课堂上也都能仔细听讲，没有有意捣乱，惹教师生气的学生存在。 2、适当的善意惩处。 作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教育是不完整的教育”，固然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，比方：各科教师有反映某些学生不完成作业的，科任教师处理完之后，我会再次找那些“惯犯”谈话，对他赐予一些惩处，以引起重视。我会时常看监控，监视本班课间纪律状况，还有那些间或骂人打架不守纪律的学生，我都会给他们一些适当的惩处，比方做值日，多留作业，为班级做好事
44、等来警醒他们。 总之我认为，做为一个班主任，究竟和其他任课教师有些许的不同，必需要更严峻一些才行。必需树立威信，这样才能利于各项工作的开展与实施。 说了这些，千万不要认为我是一个不苟言笑，对学生死板薄情的人。我曾问过学生：“在你们的心里，教师是个怎样的人呢?”他们说：“教师，你生气时我们怕得不行，可是你不生气时，你是最温顺的。”这就是我要说的其次点： 二、把微笑送给学生。 其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心。平常每天我都是乐呵呵的，不管是我的语文课，还是其他时间到班级巡察的时候，亲切地和学生交谈，发觉问题不要动不动就厉声呵斥，我会始终微笑面对。在不需严
45、峻的时候，我会如爱自己的孩子一样，急躁善待每一个学生。 在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。 三、充分发挥班主任职责，协调各方力气。 班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护。 在这里我着重想说的是与学生家长的沟通。教师是沟通学校与家庭的桥梁，学生虽然大局部时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑“，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成
46、正比。有相当局部文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却无视平常的培育。还有的干脆不关怀孩子的学习。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题。以前主要是打电话，现在我班建立了微信家长群，更便利了联系沟通。本学期里我已经记不清跟每位家长联系的次数了。我向家长反映的不只是学生的毛病缺乏，更有孩子的优点特长，这样双方通力合作，信任会更利于学生的教育培育。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。 这辈子除了教师，我不知道我自己还能胜任其他什么工作，干这一行，我就会喜爱这一行，我带的上一届毕业班学生全部考入高中，再上一届只有三名学生落榜，或许那都是学生自己的天赋与努力，但这也给了我莫大的鼓舞与信念，我会在今后的班主任工作中不断探究，完善自己，争取更上一层楼。