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1、 初中班主任工作述职报告（通用7篇）一、问渠那得清如许，为有源头活水来。 工作已近十年，我更加觉得自己才疏学浅，在初三这样的紧急时刻，我深知于其用大量作业去和学生和其他教师争时间莫过于自己提高课堂效率，还学生以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文，课前无论时间多么紧迫，无论是否已夜深人静，我仍要伏案备课，我始终坚持不备课不上课。备课时，我先是翻看课文几遍，把自己的思索标注在课本上，再翻阅手头的数本资料，从而提炼教学重点标示在课本上，但我认为最关键的还是最终一步即课堂设计，一篇课文想讲的内容总是许多，而我要按怎样的思路和步骤引导学生获得新知，这是每每最令我困惑的。 为此，我阅读了孟万金的优质
2、高效，余映潮的初中语文创新有用教案以及语文教学通讯等教学用书，以期提高自己的理论修养；同时，备课时我还从网上搜寻诸多名师的课堂实录，以期提高自己的课堂实践，这样，用理论及他人的实践指导着自己的教学设计，课堂上也就可以与学生“奇文其观赏”了。 二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 在各位同仁的关怀帮忙和支持下，我始终担当着备课组长一职，深感责任重大。从内心的愿望来说，我始终盼望我带给大家的更多的是效劳而不是事务。我总期盼教师们在这个组内心情愉悦，和谐相处，互通有无，共同把初三语文教学工作提升到更高的层次，也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学讨论的层面上来。我真心盼望在每次会上，针对我们所争论
3、的问题，每个人都能有切实的收获。 为了做到这些，几乎每次会前，我都会仔细地思索会上争论的内容，预备好会议所需的材料；会上我会虔诚地听取各位教师的见解；会后也总是积极思索把教师们的好的做法应用到自己的教学中来。 为了进一步开展学科组建立工作，我积极参加听课，在别人的课上我总能找到值得学习和借鉴的内容，固然我们组内高手如云，也不是都能效仿，但每节课都有不一样的收获，同时也丰富着我们的教学讨论。 在这个组里，我敬重每一位教师，由于大家都在为这个学校为我们的语文教学兢兢业业地付出着，但我仍期望大家重视组内的每一次研讨，重视我们的每一次小任务，从大局动身，少一些敷衍与应付，主备课时能细心预备，编写讲义、
4、试题时能细心设计我想我们今日在座的各位立足于讲台的最重要的身份就是语文教师。本人自知力量有限，但我仍情愿无怨无悔地为大家效劳，来回报大家对我的帮忙。 三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 劳碌的初三已过去大半，走在语文教学的路上，有收获有感慨有缺乏有反思。语文教学是一件任重道远的繁重工作，不行能一蹴而就。面对我们语文教学的为难现状，我也有几许无奈。但我仍旧信任：在我们全体语文教师的共同努力下，我们的语文教学肯定会制造佳绩的。为此，我将连续用恒心钻研语文教学，用慧心引导语文学习，用热心效劳语文教研，用信念守望x年中考。 初中优秀班主任工作述职报告2 学期马上完毕，回忆半学期来的班主任工作，反思工
5、作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级治理的一些详细方法措施： 1、针对实际学情，实行共性化教育，分层治理 7（4）是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，治理中存在诸多问题。针对这种根本学情，我在仔细思索后对班内学生进展了疏理分类，大致可以分为三类：一类是有较好的学习根底，学习积极性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的根底，有肯定的学习主动性，成绩中等，能仔细学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，间或会顶撞教师，不听从治理的同学，约占10%。 依据这个详
6、细状况，我实行了抓两头促中间的作法。取得了肯定的成效。如：王思哲、贺永伟、郭翔、段鑫星、徐景琳、邓安琪、张景红等同学，学习态度较好，学习极为仔细刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，屡次取得了很大的进步和提高，有盼望冲进年级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。 再如：李家原、李冠廷、罗锦文、蔡耀熙等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不听从教师的治理等不良表现。虽然现在有了很大改良，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例。盼望下学期连续跟踪治理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺当转化为合
7、格的中学生。 1）严格标准常规治理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分王思哲同学460分，其次名姚媛胜362分，第三名郭翔319分，最低分罗锦文40分，李冠廷50分，蔡耀熙65分。把量化治理考核纳到到日常治理中，每堂课有值日班进步行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变终结性治理为过程治理。 2）开展“比学赶帮超”的学习活动，制造良好的竞争学习气氛，每次考试完毕后，指导同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信念。 3）提出班级进步的目标：争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入年级前六十名
8、，目前还没有完全到达，只进入了三人。 2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键。 1）每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化治理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学准时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。 2）重大节假日，准时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通气氛。 二、工作实绩 1）班级更有分散力了，荣获优秀达标班级的流淌红旗约十次， 2）班级更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一， 3）班级气氛更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信念，同学之间互帮互助现象愈来愈多了
9、，如罗文艺与林雨姿同学结对子，王思哲与贺永伟结对子。 4）家校联系更顺畅了，家长投诉削减了，家长的满足度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。 5）孩子们更有爱心了，青海玉树救灾活动中，全班捐款3500元，台籍学生李家原同学捐款1000元，爱心可嘉，班长王思哲同学将自己的奖学金5000元捐给了灾区人民，被4月19日的东莞日报跟踪报道，并获得东莞狮子会授于的爱心奖证书。 6）协作学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中的阅读兴趣渐浓，写作兴趣也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以
10、写出精彩的文章。同时，也绽开了 写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿态为例，开学时执笔正确率不到10%，而今接近95%。 7） 建立班级博客，发表学生文章。目前点击量已达33000。 8） 已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中邓安琪同学在新课程报发表文章对联一篇，在东莞时报发表文章温爷爷，我想对您说一篇， 三、存在缺乏和改良方向： 1班主任工作是个系统教育治理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松。 2班级治理中，学生参加治理的程度还不够，抓紧培育班干部，帮助班级治理工作。 3在详细班级治理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风。 4连续施实共性化教育培育
11、方案，因材施教，因势得导，各得其所。 5加强家访的工作，进一步亲密与家长的关系，有利于稳生和治理。 初中优秀班主任工作述职报告3 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从2022年9月开头工作以来，就开头担当班主任。一开头我感觉特别新奇、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任教师是不乏味的、没有圆满的、是充实的、完善的教师。 参与高外已经是第3次班主任述职报告了，这次收获要更多，由于我
12、们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级的汇报让我回忆了我们初一时的生活和经受，再看我们现在的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最幸福的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的： 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是A，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气急躁，掌握不好自己的心情，和各科任教师都发生过大大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动帮忙他、谦让她，我在生活中也始终在努力找契机对其进展教育，尤其在一次孩子脚崴了，并不是非常严峻，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，
13、常教师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语教师，晚休时无论我和常教师如何奉劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育。但我知道这样的孩子更需要我的帮忙，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任教师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。现在学习积极性已经比以前进步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩
14、子的进步很快乐！ 越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关心，对他的成进步行正确的指引，也正由于这样，被教育胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成学生内在的化学反响，调动起学生的情感和意志进展自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和鼓励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识鼓励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进共性特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。 学习好，听话的学生，哪个教师都
15、喜爱，溢美之词不绝于耳；学生差，淘气捣蛋的并且还好给教师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点鼓励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢？一般来说，人，谁也不会喜爱或保存自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所发觉，都情愿克制和订正，就人之常情说，谁也不情愿让教师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都
16、可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育协作学校教育，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂教育的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长。应当说各占1/3吧。 以上几点我认为是我做得比拟胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。固然我的工作中也存在缺乏之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取
17、把工作做得更好！ 初中优秀班主任工作述职报告4 敬重的领导： 三年以来，让我感同身受的是来拘束座的每一位领导和教师赐予我的信任、关怀、支持和帮忙，无论是在思想上，还是工作上，都有了长足的进步，下面我就依据上级领导及校领导的指示精神，对近三年的工作做一个述职。 作为一名坚守在教育教学第一线的党员教师，我的态度是积极向上的，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，忠诚于人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作
18、业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个思想进步的教师 “学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，并做好学习笔记。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、做一个有爱心的教师 在教学工作方面，我主要担当语文教学工作，并担当了一年初一的班主任
19、工作。在工作中，我始终保持良好的状态，认仔细真地上好每一节课，在以人为本的科学理论指导下，我始终把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的”语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级和学生，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。 在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮忙。使出他们恢
20、复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 三、做一个理念新的教师 我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的熟悉和发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，积极引导学生开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，克制缺乏，使教
21、学工作不断得到完善。 教育是艺术，艺术的生命在于创新。“十年树木，百年树人。教育是一项高难度的工作，它只有起点，而没有终点。要做好它，非常不易。但我坚信，只要爱岗敬业、孜孜以求，定会有所收获。 以上报告，请领导、同志们批判指正 初中优秀班主任工作述职报告5 时间飞逝，转瞬之间一学期又过去了。今年当时一（2）班的班主任，与去年相比感觉好累，缘由有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成绩、品德、纪律皆差。在校领导、分管领导、年级组、任课教师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下： 一、标准学生课堂行为，严明纪律 针对局部学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，
22、以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、挥民主和表扬机制。对班级学生的根本状况在最短的时间内了解，摸清学生的根本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。 2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，谈天从根本上去关怀他们，监视他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，标准了许多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有教育“，所以，我很注意自己的行为给学生带
23、来的影响。在班级建立中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。 二、班主任工作的总体状况分析 班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会消失什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的治理目标，再依据这个目标进展有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的治理工作。下面只是我个人工作： （一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进展周检查，把握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况； （二）坚持周五阅读班干日志，周日
24、在班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标； （三）坚持抓同学和班干对班级的双轨治理，使其充分发挥相互监视的作用； （四）坚持和各科任课教师不定期联系，主动了解教学动态，准时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作； （五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教育； （六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上； （七）坚持对班干和团干“单线“或“条块“的工作指导、集中培训，不断提高他们的治理水平； （八）依据学生的学
25、习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排消失异变的心态需要； （九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化“，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化； （十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改良自己的工作； 三、工作的缺乏和今后的方向 1、对待学生治理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监视不到位。 2、班级常规治理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习
26、惯照旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。学生消失了问题应当准时的向家长反映。 今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要积极向有阅历的教师学习工作阅历。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。“班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。“我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 初中优秀班
27、主任工作述职报告6 本学期我担当初一六班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事
28、，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第三：正确关爱
29、学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第四：仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活已
30、经根本上适应，但许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩消失两极分化，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1、常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 2、积极协作各任课教师，做好协调工作。我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方
31、面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 初中优秀班主任工作述职报告7 刚接初一三班时，我就曾问过我的学生我们班共有多少人，学生的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们班级的一分子，这样自然就拉近了和学生的情
32、感距离! 在班级治理中我从来没有卑视过任何学生，深深贯彻着王校长的理念“无条件的每一个学生”从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱哪个学生。由于我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓舞，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓舞。 我们班级坚持以“公开、公正、公正”的 原则治理班级的同时，让每个孩子在宽松的育人环境中进展共性。 疏松的土质能使植物更加健壮的成长，宽松的环境能使心灵更安康的进展。创设宽松的育人环境，以敬重学生为根底，不以任何借口对学生施暴，特殊强调师生人格公平，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学
33、生的共性进展，便是我从事班主任工作的根本原则。 众所周知，人的不同共性是构成人类社会的元素。而社会的进展，又需要人们具有与之相适应的共性。现代社会的进展，科技的进展特别迅猛，竞争非常剧烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的安康共性，是打算在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和盼望的关键。所以我特别重视我班级学生的共性培育! 所谓安康的共性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我治理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧。 另外我很重视他们的养成教育，我校要培育孩子的22个终身受益的好品质好习惯，我们每天坚持宣读
34、其中一条做人或学习的好习惯，坚持从潜移默化中标准孩子的行为，完善他们的人格，培育出能够终身学习的方法，独立思索的力量和创新精神的优秀学子们! 所以我盼望我们班级的每一位学生都通过值周班长的角色中得到充分的熬炼，每一个人都有领导风范，这样自然树立起每一个人的仆人翁意识! 我们初一三班到今日，并不能称为是高外最好的班级，但也是让各位教师满足的班级，这期间注入了我们多少教师的心血，在这里我代表初一三班全体同学向全部任课教师深深的鞠一躬以表谢意!尤其是数语外教师对孩子的悉心培育和对班主任工作的协作! 同样我也直面我们班级治理现在存在问题 1.虽然我们经过努力，取得了一些成绩，但是仍旧存在一些影响我们的
35、学生顺当成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。 比方：有人在背后对我们班的学生说“某某教师不会带班”;“某某教师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的13、14岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该教师讲课，不按时完成该教师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，盼望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应准时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心安康进展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，假如那样，你的孩子将毁于误导之上。 所以，我也曾经跟家长说：“盼望我们的家
36、长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途，我盼望家长不要当着孩子说任何一个教师的坏话，不要拆任何一个教师的台。要协作班主任教师的工作，起码不要拆台。假如你对教师有意见或看法，是出于善意，可以找教师当面谈，我觉得这是最好的方法。” 同样我也邀请了心理专家孙盈教师和家长共同分析了孩子初中的心理，引导家长正确熟悉孩子的逆反和青春期所引发的各种现象， 学会急躁、细心的倾听孩子所说所想，并准时和我沟通能够真正的做好心灵的倾听者和引领者! 自从家长会后更多家长知道如何做好孩子的心灵之舵，能够真正的做好孩子的倾听者和引领者，直面孩子现存的现象，大多数都
37、做到了全力协作好学校工作! 2.落实状况不够，没有充分利用学生会成员协作值周班长工作!培育值周班长的时间有限! 首先要培育好学生会成员，让他们意识到“一屋不扫，何以扫天下。”有充分的仆人翁意识和合作力量，监视和协作好值周班长工作，并准时向全班反愧反思!其次做好培训值周班长的工作，让值周班长从一周的班长中得到熬炼的同时，力量得到有效的提升!最终我深刻意识到我需要抓落实，抓反应! 3.学生的精力不能都投入学习中，太过于关注于其他方面!这在于教师和家长的正确引导!应当多与家长共筑沟通桥梁，尽量避开5+2=0的个别状态持续进展! 4.问题学生存在：盼望除了班主任、心理教师和各科任教师的帮忙外，更多的调动学生的积极性，让他们从学生那里得到一些他鼓舞，得到一些帮忙，得到一些确定!