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1、 北师大版小学语文第四册我必须去教学设计2 2、培育学生运用多种方法识字的力量和小组合作学习的力量。 3、通过学习课文，使学生懂得守信是一种美德，要做遵守信用的好孩子。 教学重点 1、培育用多种方法识字的力量。 2、培育学生受到守信用的品德教育。 教学预备 1、动画片岩石上的小蝌蚪。 2、收集守信故事。 第一课时 一、导入 师引导学生观看动画片岩石上的小蝌蚪。生看后深思一两分钟后自由谈感受。师述：同学们谈得很好。岩石上的小蝌蚪这篇童话故事之所以被公认为世界儿童文学宝库中的精品，是由于它震撼了一代又一代少年儿童的心灵，激起我们的怜悯心愿望，时刻鞭策着我们对待别人要守信用，不要像故事中的“小哥哥”
2、一样，由于自己的轻率失信而使别人受到损害。今日，我们再来学习一篇课文，看看这个故事的小仆人公又是一个怎样的人。 二、新课 （一）自学 学生以自己喜爱的方式自读文，提示学生遇到不熟悉的字可借助汉语拼音、请教同学和教师等方法读准字音。 （二）识字 1、媒体出示带没语拼音的生字词，学生认读，教师准时订正读不准的字。 2、媒体出示去掉拼音的生字词，学生认读。 3、媒体出示单个生字，学生认读。 4、打乱生字排列挨次，学生认读。 （三）感悟 品读课文，感悟文章内涵。 1、读文思索：李丹为什么说：我必需去？ 2、组织争论：假如人遇到这种状况，你会怎么做？ 3、请同学们说一说，看完岩石上的小蝌蚪和我必需去两个
3、故事后不同的感受。 （四）诵读 角色朗读，深化体验 1、学生在小组里分角色演读课文，教师随机指导。 2、请学生上台分角色朗读课文。 3、评价。敏捷评价，可兼顾朗读技巧与内容及对学生的期望几个方面。 其次课时 （一）导入 上节课我们理解了课文内容，知道了李丹是个守信用的人，妈没有由于看马戏而对敬老院的爷爷奶奶和班级里的教师同学失信，而是如约前往，表演了精彩的节目，我们想象一下，敬老院的爷爷奶奶有着这台节目会怎样表现呢？ （二）沟通 引导学生尽情绽开想象的翅膀 或七嘴八舌谈论； 或绘声绘色叙述； 或声情并茂表演； 教师引导学生把老人们的动作、语言、神态刻画得越详细，细致越好。 （三）延长 师述：看
4、到敬老院爷爷奶奶这样快乐，小朋友们的心情怎样？请用一个词来说一说。 快乐、开心、兴高采烈 可见，守信用不仅使别人得到幸福，也会使自己的心灵得到真正的欢乐，所以我们肯定要时刻鞭策自己，做个守信用的人。在我国古代，人们就想出一些简洁的句子来鞭策自己遵守诺言、诚恳守信。师出示两句古语：“一言既出，驷马难追。”“言必信，行必果。” 引导学生依据提示理解其含义，并交代这两句古语已作为成语使用，要求学生会背，并且会写。 （四）写字 稳固字形，正确书写。 1、认读生字，分析字形构造。 2、重点指导比拟难写的字。 “铃”字右边不要写成“今”；“慈”字的上半部强调笔画的书写挨次；“祥”字是“礻”旁不是“衤”旁；“集”字下边是“木”不是“” （五）练习 1、用间序查字法各选出五个字并组成词语。 Jimi Yuanzhi 留意：做此题时要强化查找速度，可实行竞赛的形式，争取到达每字不超过一分钟。 2、多音字组词 打（）扎（）结（） 3、以下字加偏旁组成不同的字再组词。 令-（）分-（）羊-（） 4、口头扩词，并用一个自己最喜爱的词说一句话。 期（）约（）慈（）