《2022年北师大版小学语文第四册《龙眼和山里红》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版小学语文第四册《龙眼和山里红》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年北师大版小学语文第四册龙眼和山里红教学设计教学目标1、学会本课生字、新词。理解课文内容2、正确、流畅地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培育表达实力3、培育学生知错就改、讲信用的道德品质。教学重点1、培育学生独立识字实力2、朗读课文，理解内容，培育讲信用的好品质教学打算1、山里红，龙眼的实物2、收信有关守信的名言，故事等一、激趣导入师拿出龙眼和山里红的实物，引导学生介绍它们。师述：在它们这间，还发生了一个好玩的故事呢？同学们想知道吗？二、新授（一）自学初读课文，学习生字请同学们自由读课文，圈画出文中的生字，然后同桌这间相互读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正
2、确课件出示带生字的句子（二）沟通感情朗读，感悟沟通1、师述：刚才同学们把生字、名子读得很好，信任大家相识了生字。肯定能把文章读提得更好。在仔细读的基础上，告知大家你最喜爱这个故事中的谁，为什么？2、把你喜爱的人的话找出来读一读。课件出示人物语言。（1）指名读。（2）老师指导。圆圆的话应体现出想起与表哥的约定后，对自己不守信用的懊悔的语气，因此“我不好，我说话不算数”应转声读，读出若有所思，对自己有些悲观的语气来。“不算数”三个字稍快些，表示出对自己行为的指责。表哥的话应当读得亲切，确定，突出农村孩子性格朴实、诚恳守信的特点。（3）再指名读引导其他学生评价：你能从他们的朗读中听出对表哥和圆圆的宠
3、爱之情吗？（三）延长联系实际，想象创新。1、师述：金秋十月到了，北京的山里红熟了，圆圆会给表哥寄去山里红吗？2、想象一下，圆圆给表哥寄山里红后，妈在给表哥的信里写了什么？3、追问：“你是遇到过这样的事吗？”或“你有没有说话不算数的状况？现在是怎么想的？”（四）写字巩固识字，指导书写。1、巩固识字。（1）做嬉戏，猜字谜。如：左舌右甘。（甜）金勾不钓鱼，拉着我和你。（钩）（2）开火车识字。课件出示生字，分组竞赛读。2、写字。“密”字的做要写长些；“钩”字的右半边不要写成“勺”，“极”字的右半边不要写成。另外，本课的生字皆为合体字，写时重在把握各部件的比例。“语、数、结、甜、指、钩、极“是左右结构的字，写时有的要左窄右宽，有的要左右均等，要引导学生仔细视察范字及老师范写过程，尽量写得匀整美观。（五）练习1、选择正确读音。捎（hsaoqiao）酸（shuansuan）愧（guidui）寄（jiqi）2、口头补充恰当的词语。（）的龙眼（）地说（）的山里红（）睁大眼睛