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1、 关于青年教师演讲稿范文锦集六篇青年教师演讲稿 篇1 对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严厉的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群得意的孩
2、子，我的心仍禁不住微微抖动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着奇怪，信任与鄙视。这一切让我暗暗地松了口气，从前的担忧一扫而光。然而我很快发觉在孩子们纯洁的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发觉了我的“友善“，对我玩起了“欺生“的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我固然是恕不行遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在消灭，我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药“，熟知孩子心理的她告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和教师亲近，盼望教师能留意他的心理，而在你无视他时，他便会做
3、出一些出格的事来引起你的留意。 哦，原来是这样，多得意的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。 渐渐地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友。我还使用一系列嘉奖措施：发小博士记分卡，名字上荣耀榜，谁是总冠军等等，尽量查找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情，真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是教师，又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求。 事迹，没有辉煌的成就，如同一块黑板，曾经写满了奇妙，最终擦去的都是功和利。 但在教师的手中，都握着很多的金种子那便是盼望，这就是教师的全部财
4、宝，也是教师的奇妙之处。 当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。许多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，恳求教师在那儿播种。 教师便大把大把的把金种子散向他们的心田。教师的关爱，在他们的心中播下了喜爱生命的种子；教师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；教师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；教师的期盼在他们的心中播下了盼望的种子。 当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一局部时，这盼望的种子变成了上面最绚烂的一朵花。 于是，教师笑了，笑着等待结出盼望的果实。 青年教师演讲稿 篇2 特别快乐和大家一起来感受我们青
5、年教师的豪迈情怀，我叫田玲，毕业宜都师范。 曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作难过过，由于我踏上了我原本不喜爱的职业，做了一个很清贫的教师，我很多次的哭泣我的选择，可就在很多的哀痛中我又得到了劝慰，每当我看到那一双双布满稚嫩而又渴望在学问的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂移的心静了，渐渐的我也从实践中感受到教师的傲慢，他像春蚕、像蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的教师无怨无悔的，用自己的青春和生命保卫教师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹鼓励者我们这些后来人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的喜爱这个工作，由于我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为
6、了吃饭，生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师是这样一种职业。 我知道做教师很累、很苦，但为了自己的抱负，我依旧会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，或许有暴风雨，惊涛骇浪，或许道路坎坷，但我依旧会用欢乐、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活。 是啊！人人都渴望事业胜利的喜悦，人人都渴望如锦的前程，为此，我将为我的教师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师，但是我信任我会在机遇来到的时刻搏一搏，努力使自己成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是全部的种子会在春天发芽，不是全部的付出会得到回报，不是全部的歌都
7、唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中放飞自己，我会在很多次的放飞中获得收获，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓。 朋友们，放飞自己，是对抱负的追求；放飞自己，是对生命的演绎！ 青年教师演讲稿 篇3 钱钟书先生讲过这样一个笑话：有那么一个穷乡僻壤的土包子，一天在路上走，突然下起小雨来了；他凑巧拿着一根棒和一方布，情急之中，把棒撑了布，遮住了头顶，到家以后罟然没有淋得像落汤鸡。他自我观赏之余，也觉得对人类做出了奉献应当公之于世；他风闻城里有一个“创造品专利局“，就兴冲冲地拿着棍和布，到那局里报告和表演他的新创造。局里的职员听他说明来意，拿出一把雨伞来，让他看个认真。我今日和那个土包子所
8、不同的是，我见过伞；但和那个土包子相像之处则是，我并没有见过或使用过全部的、各种类型的、不同花色的、不同功能的伞。因而，说是“点评“，难免诚惶诚恐。但是，假如说从积极参加这样一个有意义的活动，并有时机与各位同行切磋一下演讲艺术的一些技巧这个角度来看，我倒是非常愿意的。各位选手是在各校选拔、片区初赛的根底上产生的，一路过关斩将来到这里，因而今日的赛场可算是群英荟萃、高手咸集。听了各位选手的演讲，我明显地感觉到以下特点： 其一，内容积极向上，主题紧扣精神文明建立实际。今日一般话演讲的题目是“我看师德“，选手们用翔实的材料、生动的语，浓墨重彩地讴歌了崇高的师德，无情地鞭笞了个别教师职业道德中的不良现
9、象。其情由衷，其意切切，到场的听众既得到了一次观摩、学习演讲技艺的时机，又受到了一次净化灵魂的深刻教育； 其二，大都具备比拟扎实的演讲根本功。口齿清晰，语言流畅，心情饱满，辞可达意。现场的掌声告知我们，各位的能说会道、口若悬河已经充分地赢得了在场听众的认可。 其三，一般话的整体水平比拟好。语音比拟标准，没有方百词汇，语法标准，其中尤以7号、4号、3号选手为最。 其四，选手们衣着得体、仪表庄重，气质儒雅不俗，举止落落大方。可以说代表性地呈现了重庆市高校青年教师富于职业特征和洋溢着时代气息的风采。 从各参赛选手的共性特征来说，我们看到：1号选手仪表大方，声音甜蜜，口齿清楚。她虽有两次失误，但其演讲
10、的潜力不行低估。2号选手感情充足，声音浑厚而嘹亮，阐发观点声情并茂，演讲风格大气磅礴。3号选手思维清楚，规律严密，带有剧烈的论述颜色，条分缕析，辅之以生动感人的事例，有较强的说服力。4号选手语言清爽自然，叙述事例形象生动，娓娓道来，把我们带入一种感受美妙师德的温馨气氛。5号选手围绕“师德“的内涵，层层剖析，旁征博引。语言精炼，要而不繁。仪表潇洒奔放而不失稳健。演讲风格坚决、自信，因而能够剧烈地感染听众。6号选手用真挚的崇敬之情叙述了闻名科学家侯光炯教授的治学之道、治教之道，并以此形象地诠释了“师德“这个原本非常抽象的概念。演讲风格纯洁素朴，语言生动形象、真实感人。7号选手用生动传神的语言为我们
11、叙述了那个大家已经熟知的女大学生的故事。山里娃齐刷刷地长跪、远山的召唤、女大学生打算去留的选择在她的演讲中升华为一种鲜活而崇高的师德，引起了我们每个听众心灵的震撼；8号选手立论鲜亮，内容催人向上，语言朴实，无华，风格率直坦荡。 固然，“智者千虑，必有一失“。假如从尽善尽美的角度来看，我们的演讲也还有一些值得进一步“打磨“、进一步锤炼的地方。首先是一般话的问题。站在一个评委的角度来看，今日的整体水平比拟好。假如全部的教师都能用这样的水平讲课，那已经相当不错了；但用一个国家级一般话测试员的眼光来看，就不免存在一些问题，主要是有些选手语音方面的问题。比方声母的“平、翘“不分，“鼻、边“不分；韵母的“
12、前、后鼻韵“不分等等。即使是刚刚说比拟好的三位选手，也还存在“轻声“儿化“连读音变“不标准的问题，需要百尺竿头，更进一步。欢送您访问，欢送您访问， 其次是演讲语言运用的问题。有的选手演讲的语气欠自然、欠得体，有点咄咄逼人，没有考虑到听众的承受心理。演讲是需要以理服人，但它需要的更多是朋友之间谈天式的说理，亲友之间劝导式的说理，而不是一种严师、严父式的训导。有的选手对“声“与“情“的关系把握不当，或带有朗读的痕迹，或语气的变化不自然，有做作之嫌。我们说，声以传情，情以达意，心情的起伏要以内容为依据，要有铺垫，否则就会显得突兀或空洞。 此外，个别选手的体态语不够自然，有些僵硬；个别选手还有学问性的
13、错误等等。 关起门来我们就是一家人，因此，我不揣冒昧地说了上面那些话。好在小瑕不掩大瑜。我提议，让我们向大赛获得圆满胜利表示诚心地庆贺!为市教育工会主办的这次活动叫好!再一次为选手们各具特色的演讲喝彩! 青年教师演讲稿 篇4 近日，为进一步提升县语文教育教学水平，帮忙青年教师加速融入角色，县组织全县近五年参与工作的青年语文教师齐聚赵河小学，开展了一场别开生面的语文教研活动。此次教研活动旨在为青年教师供应更宽敞的平台，研讨教学实践活动的丰富形式以提高学生综合素养，促进青年教师快速成长。 本次语文教研活动在赵河小学车慧兴教师和瓦屋山小学邓丽萍教师分别展讲的荷叶圆圆与临死前的严监生中拉开帷幕，从随文
14、识字到品尝内容，从文章研读到课外延长，精彩的课堂展现，感受到新课改的教学风采，领悟到青年教师通过不断学习的巨大进步。同时体会到新课改给孩子们带来了的更大学习兴趣，激发出的更大思维潜力。 课堂教学展现后，语文教研员和青年教师一起，就课堂教学细节和方式方法亲切沟通，各抒己见，博取众长。活动通过展演、争论、总结，给青年教师以后的教学工作指明白方向，寄予了更大的期望。 一是遵守“师则”。 “师者，传道、授业、解惑者也。”从古至今，不同的社会和时代教师的责任都有着不同的解释和含义，作为新时代的青年教师不仅仅应当局限于简洁的传授学问与技能，更要注意培育学生的创新、实践和学习力量。这些都是这个职业给予青年教
15、师的神圣职责，只有遵守师则才能更好的在三尺讲台上发挥自己的光和热。 二是砥砺“师志”。 所谓“师志”是指教师的抱负和志向。作为一名青年教师，初入岗位应快速适应角色的转变，敬其师才能信其道，所以加强师德修养显得尤为重要。而在教学实践中应树立远大抱负，力争做到从教一年合格学生满足，二年胜任同行赞扬，三年成熟成为领先，四年胜利变成骨干，五年成就形成特色。 三是磨练“师能”。 时代的进展到今日，现代教育技术已成为主流，这样的趋势势必要求青年教师不断更新教育教学理念，娴熟把握和运用多媒体，大胆改革创新教学方式和方法，全面提高教学力量和水平。在教育教学耕耘中拓宽视野，在教育教学实践中磨练师技。盼望广阔青年
16、教师给学校新的生气、新的活力和新的盼望。 青年教师演讲稿 篇5 蔡教师是我眼里最美丽的教师。我说她美丽，不是由于蔡教师美丽，而是由于她有一颗漂亮的心和灵魂。 蔡教师是我们的物理教师。每次走进教室，第一眼就能看到教师脸上甜甜的笑容。衣服简洁，不浓妆，但是整个人看起来很有精神。 我喜爱蔡的讲课风格。幽默的话语让我们轻松的讲完了整节课，一些有助于理解的微小动作也能吸引我们的留意力，我们也始终关注着她的讲课。当我们取得优异成绩时，教师会鼓舞我们连续努力，露出甜甜的笑容。但是假如我们犯了错误，蔡教师也会严峻批判。只要我们上课不仔细听讲，就逃不过她的眼睛，但我们不怪教师，由于我们知道教师对我们好。 接近期
17、末，教师提前上完了物理课，让我们做各个区县的期末考题，找出差距，填补空白。教师又一次让我们回家好好学习，明天我要考试卷，但是我没当回事。可能是由于平常觉得成绩不错所以没太在意，回家也没留意教师说什么，写完作业就早早睡觉了。其次天，我在做试卷的时候，感觉很无力，有两个问题完全没有思路。我急得想热锅上的蚂蚁。突然，铃声响了，我不得不停顿写作，于是我不情愿地拨通了音量。我坐在座位上，低着头。真的懊悔没读书。我该如何面对对我有期盼的教师？ 试卷被退回来了。看着那些刺眼的红叉和不尽人意的分数，我的心像刀子一样痛，只有74分。我想教师肯定很绝望，更不敢拿给父母看，让他们签字。 这次教师来找我，让我去她办公
18、室。在再次去办公室的路上，我的心脏提到了嗓子眼。进办公室的那一刻，我又看到了教师浅浅的笑容。我猜可能是教师想鼓舞我，不要让我那么紧急，也可能只是教师长期养成的习惯，但不管怎样，心情放松了，但还是有内疚感。我低着头向教师走去，教师和气地问我：“我这次考试没考好。你自己总结过没有？”我还是低着头小声说：“好吧，由于我不学习，我太傲慢了。”“假如你知道自己的问题，就不要再制造了。人非圣贤，但不要由于这次考试失败而放弃，对自己失去信念。教师看好你，加油！”教师拍了拍我的肩膀，然后又是一个绚烂的笑容，让我觉得教师好亲切好美丽！ 当我走出办公室时，蔡小姐的话和样子深深地印在我的心里。每次心情低落的时候，都
19、能想起教师对我说的每一句话，想起她甜甜的笑容。感觉好暖和好美妙。 青年教师演讲稿 篇6 金色的九月，金色的阳光，在这个金色的季节，我们欢乐的迎来了新的教师节。 辛勤的教师陪伴我走过了四年的风风雨雨，让我从吉拉吉拉吉拉开头学中文读汉字，让我明白做人的道理，在书的海洋中畅游。在6英尺的平台上，他们总能看到熟识的身影。他们在6英尺的平台上流了很多滴汗水。粉笔总是日复一日地在黑板上叽叽喳喳，年复一年地写个不停，写下很多春夏秋冬，写下渊博的学问。他们留在我心里，他们把全部的学问都毫无保存的给了正在求知的学生。像红色的蜡烛，把自己点着，照亮了很多的学生。 在我年轻纯净的心灵里，有这样一个好教师，他总是像冬
20、天暖和的太阳一样暖和我的心。她是我的班主任。她和善，给我们母爱；她学识渊博，幽默幽默；她工作严谨，有丰富的教学阅历。她是我心中最崇拜最美妙的教师。 四年级一开学，廖教师就开头让我们写日记。当时作文写得不好，胆小不敢写。但是由于作业的缘由，我别无选择，只能写。一个星期后，我把日记给了廖先生，原来以为会被骂，没想到廖先生在日记话里写了一句“好”，还笑着对我说：“你写得很好，肯定要连续努力！” 什么？我写的好？还是作文写得好？在此之前，却没有人发觉我的作文潜力！然而，正是廖教师这句微缺乏道的话，让我爱上了写作。每天写作文是必要的。每次教师都会给我四颗星（最满的是四颗星）和几个鼓舞的评语。每次都期盼着交日记的那一天。 教师的嘴给了我无限的关心，教师的笑给了我无限的力气，教师的手给了我飞行的翅膀。教师给了我许多东西，不仅提高了我的写作水平，也让我明白了许多做人的道理。这时候我更深刻的感受到，黑板上写的是真理，擦掉的是功利。那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪的真谛。 勤劳的园丁和燃烧的蜡烛就像一团火焰，闪烁着绚烂的笑脸。教师，我的好教师，感谢你光明的烛光，感谢你辛勤的浇灌，感谢你刺眼的阳光照进我的心里。值此教师节之际，让我真诚地祝您教师节欢乐！