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利用图形求等比数列之和利用图形求等比数列之和第八单元：数学广角第八单元：数学广角数与形数与形 一、直接导入，揭示课题一、直接导入，揭示课题与数形 二、探索发现，学习新知二、探索发现，学习新知 二、探索发现，学习新知二、探索发现，学习新知 二、探索发现，学习新知二、探索发现，学习新知？二、探索发现，学习新知二、探索发现，学习新知可以画个图来帮助思可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条考。用一个圆或一条线段来表示线段来表示“1”。二、探索发现，学习新知二、探索发现，学习新知2141161813218743161532316463128127 二、探索发现，学习新知二、探索发现，学习新知 二、探索发现，学习新知二、探索发现，学习新知1你能用所学知识解决下列问题吗？1 1我是这样想的：所以原式的结果是1。三、练习巩固三、练习巩固答：小刚一共下了答：小刚一共下了2盘，分别和小林、小强盘，分别和小林、小强下的。下的。小刚小刚小林小林小强小强小芳小芳小兵小兵243122小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？用用连连线线的的方方法法试试。试试。三、练习巩固三、练习巩固 四、课堂总结四、课堂总结请你来说说这节课有什么收获？请你来说说这节课有什么收获？