《7综合阅读篇.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7综合阅读篇.ppt（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、综合阅读篇综合阅读篇解读解读 综合阅读综合阅读 综合阅读这一题型是将平日英语教学中所经常采用的句子形式的考查方式，即单词拼写、英汉互译、句型转换、完成任务等多种语言运用的微技能放在语篇的大背景下进行考查。其设计理念是遵循“阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程”的语言习得规律，通过语言积累、语言梳理和语言运用的过程来帮助学生逐步树立语篇意识，最终形成综合语言技能。本题型考查的基本形式与要点如下：1.1.写出划线部分（）和（）的同义词和近义词写出划线部分（）和（）的同义词和近义词2 2将划线部分改写成：将划线部分改写成：3 3在（）和（）的空白处填入适当的词（语）在（）和（）的
2、空白处填入适当的词（语）4 4文中划线词（）所指代的是：文中划线词（）所指代的是：5 5将画线部分（）译成英语、汉语将画线部分（）译成英语、汉语6 6在文中找出能够说明主题的词短语句子在文中找出能够说明主题的词短语句子 一、经常出现的同义词或近义词一、经常出现的同义词或近义词 1.big=large 2.pleased=happy;glad 3.filled with=full of 4.begin=start 5.less than=lower 6.see=notice;find 7.give up=stop 8.in length=long 9.around=about 10.at the
3、 beginning of=at the start of 11.like=love;enjoy 12.be called=be named 13.but=yet 14.many=a lot of;lots of;a number of 15.grow=get/become 16.usually=often 17.the UK=Britain;England 18.much better=a lot better;far better 19.get back=return 20.decide=make decisions 21.as well=too;also 22.go on=continu
4、e 23.per minute=every minute;each minute 24.be like=be similar to 25.take part in=enter;join 26.at present=now;nowadays 27.smart=clever 28.finally=in the end;at last 29.present from=stop from 30.hardly=seldom 31.cross=go across 32.amazing=surprising 33.afraid=frightened 34.arrive at/in=reach;get to
5、35.expensive=not cheap;dear 36.turninto=change into 37.turn off=switch off 38.be to do=will do 39.take first place=get the first prize 40.several=some;a few 41.movie=film 42.no=not any 43.usual=common 44.tiny=small 45.child=kid 46.put on plays=act plays 47.difficult=hard 48.famous=well-known 49.so f
6、ar=until now 50.such as=like 51.perhaps=maybe 52.fairly=very;quite 53.cant=be unable to 54.little=small 55.take=carry 56.alone=by oneself;on ones own 57.hold up=raise 58.at that time=then 59.want=would like 60.unclean=dirty 61.fun=interesting 62.everybody=everyone 63.set out=start;set off 64.study=l
7、earn 65.be over=end 66.the same sort of=the same kind/type of 67.be raised=grow up 68.keep doing=go on doing 69.opportunity=chance 70.more peaceful=quieter 71.100 percent=all 72.have a happy life=live a happy life 73.when=while 74.get money=make/earn money 75.get used to=be used to 76.get a call=rec
8、eive a call 77.try ones best=do ones best 78.quick=fast 79.buy=get 80.be shocked=be surprised 81.eat=have 82.beginning(n.)=start 83.of course=certainly 84.almost=nearly 85.receive the prize=win the prize plete=finish 87.be required=be needed/wanted 88.in recent years=recently 89.conversations=dialog
9、ues 90.be responsible of=be in charge=take charge of=have the duty for 91.high winds=strong winds 92.scores=marks 93.breaks=rest 94.woods=forest 95.need=want e from=be from 97.a little=a bit(of)98.at once=right away/right now/immediately 99.research=study 100.fortunately=luckily 101.at times=sometim
10、es 102.bad=terrible 103.every day=daily 104.because of=thanks to 105.about=around 106.a huge amount of =much pletely=fully 108.gift=present 109.perform=play 110.fall=drop 111.here and there=everywhere 112.wealthy=rich 113.all over=around/throughout/across 114.sad=unhappy 115.no one=nobody 116.go int
11、o=enter 117.more than=over 118.look after=take care of 119.take place=happen 120.father and mother=parents 121.have to=must 122.just=only e up with=think of 124.neednt=dont have to 125.unhappy=unpleasant 126.be in a skirt=be wearing a skirt 127.nation=country 128.telephone sb=call/phone sb.129.provi
12、de sb wirh sth=offer sb sth 130.a couple of=several/a few 131.go up=rise 132.one more=another 133.suggest=advise 134.reply=answer 135.continue=go on 136.each other=one another 137.if=whether 138.make a decision=decide 139.go shopping=shop 140.at the back of=behind 141.in front of=before注意：在填同义词时，除了要
13、记住替换词注意：在填同义词时，除了要记住替换词 之外，也要注意词形的变化，如名之外，也要注意词形的变化，如名 词的单复数、动词的时态等。词的单复数、动词的时态等。二二、同义句转换题为必考题型之一。同义句转换题为必考题型之一。此题要求不能改变句子意思，即依据给此题要求不能改变句子意思，即依据给出的句子，通过以词、词组、句式、语出的句子，通过以词、词组、句式、语法的改变及换句来改写句子，且转换前法的改变及换句来改写句子，且转换前后的句意应保持一致。从某种意义上讲，后的句意应保持一致。从某种意义上讲，同义句也就是一句多译。日常学习过程同义句也就是一句多译。日常学习过程中，必须加强一句多译的总结训练，
14、注中，必须加强一句多译的总结训练，注重转换的思路和方法，提高同义句转换重转换的思路和方法，提高同义句转换的能力。的能力。【类型一类型一】运用同义词或同义词组替换原句的有关部分。运用同义词或同义词组替换原句的有关部分。【解题要领解题要领】将原句中的某些词或词组，用其同义词或同将原句中的某些词或词组，用其同义词或同义词组进行替换改变，这是同义句转换使用最多的类型。义词组进行替换改变，这是同义句转换使用最多的类型。在英语新教材中，同义词或词组的运用非常广泛，学习在英语新教材中，同义词或词组的运用非常广泛，学习过程中要尽可能多地去归纳总结，以达到熟能生巧，举过程中要尽可能多地去归纳总结，以达到熟能生巧
15、，举一反三的程度。如：一反三的程度。如：1.They help decide on State leaders and public policies as well.=They _ help _ decisions on State leaders and public policies.2.If light doesnt hit an object,our eyes wont see it.=_ light _ an object,our eyes wont see it.3.The rover may need to be improved.=The rover may _ _.4.Ha
16、lf of them didnt have any musical background.=Half of them _ _ musical background.【类型二类型二】运用反义词或词组改写原句有关部分。运用反义词或词组改写原句有关部分。【解题要领解题要领】此类转换主要是通过改换主语和运用此类转换主要是通过改换主语和运用其相关词或词组的反义，进行同义转换。其相关词或词组的反义，进行同义转换。1.Remembertolockthedoorwhenyouleave._tolockthedoorwhenyouleave.2.IborrowedacomputerfromhimHe_acomp
17、uter_me3.IthinkmathsisharderthanEnglishIthinkEnglishis_maths【类型三类型三】运用相同涵义的不同句式来表达。运用相同涵义的不同句式来表达。【解题要领解题要领】不同的句式表达同一涵义是英语表达的显不同的句式表达同一涵义是英语表达的显著特点。在英语新教材中，这样的句式应用得也比较广著特点。在英语新教材中，这样的句式应用得也比较广泛。如：泛。如：Can I help youCan I help you？May I help youMay I help you？What can I do for youWhat can I do for you
18、？(我能帮你吗？我能帮你吗？)应要求学生应要求学生充分掌握。充分掌握。1.Howmuchisanicecreamsundae?_theprice_anicecreamsundae?Howmuch_anicecreamsundae_?2.Howstheweathertoday?_theweather_today?3.Shepaidmuchforherhonestyandbravery.She_much_herhonestyandbravery.【类型四类型四】运用感叹句的两种句式进行转换。运用感叹句的两种句式进行转换。【解题要领解题要领】感叹句的两种句式可进行相互转换，但必须感叹句的两种句式可进
19、行相互转换，但必须把握其句型。把握其句型。1 1）HowHowadjadjadvadv主语谓语！主语谓语！2 2）WhatWhata a（anan）adjadj单数名词主语谓语！单数名词主语谓语！WhatWhatadjadj复数名词不可数名词主语谓语！复数名词不可数名词主语谓语！1.How kind the boy is！_ a kind boy _ is！2.What beautiful music it is！_ beautiful _music is！【类型五类型五】运用两种时态进行改写。运用两种时态进行改写。【解题要领解题要领】这两种时态是针对一般过去时与现在完成这两种时态是针对一般过
20、去时与现在完成时而言的。一般过去时应表述发生在过去某一时间的动时而言的。一般过去时应表述发生在过去某一时间的动作，惟此，才可能转为现在完成时，并后跟一段时间，作，惟此，才可能转为现在完成时，并后跟一段时间，但应特别注意动词是否属于延续性动词，如果为非延续但应特别注意动词是否属于延续性动词，如果为非延续性动词，则需将其改为延续性动词或延续性状态。这样性动词，则需将其改为延续性动词或延续性状态。这样的动词主要有：的动词主要有：beginstartbeon；comebehere；leavebeaway（from）buyhave；borrowkeep；diebedead；returnbeback；ma
21、rrybemarried；fallasleepgotosleepbeasleep；openbeopen（adj）；closebeclosed（adj）；catchacoldhaveacold；fallillbeill；getupbeup;jointheLeaguePartybeintheLeagueParty（beaLeaguePartymember；jointhearmybeinthearmybeasoldier；arriveinatbeinat；，等等。如：如：1.He bought a new bike last week He has_a new bike _ last week 2.
22、Wang Tao has been in the army for six years Wang Tao _ the army six years_ Wang Tao _ _ a soldier for six years 3.The train left an hour ago.The train has been _ _ an hour.4.His grandpa has been died for 5 years._ 5 years _ his grandpa died.【类型六类型六】运用复合句和不定式进行相互改写。运用复合句和不定式进行相互改写。【解题要领解题要领】此类复合句主要是宾
23、语从句和结果状语从句，宾此类复合句主要是宾语从句和结果状语从句，宾语从句改为不定式的句式有：语从句改为不定式的句式有：1）hope wish，be sure，tell等后跟等后跟that引导的从句，可转换为引导的从句，可转换为不定式；不定式；2）特殊疑问词引导的宾语从句，也可转换为）特殊疑问词引导的宾语从句，也可转换为“特殊疑问词特殊疑问词to do”结构，构成不定式短语。结构，构成不定式短语。Sothat引导的结果状语从句有两种情况：引导的结果状语从句有两种情况：1）表示肯定的结果，可与）表示肯定的结果，可与“enough to”结构互换；结构互换；2）表示否定的结果，它既可以与）表示否定的
24、结果，它既可以与“tooto”结构互换，也可以改结构互换，也可以改为为“notadjadvenough to”。（注：此时的形容词或副词应为上句的反义词。）（注：此时的形容词或副词应为上句的反义词。）注意：注意：“sothat”结构前后主语不一致时，应在结构前后主语不一致时，应在enough或或too adj后面加后面加for sb如：如：1.Theschoolscomputerlabissonoisythathecantstudywell.=Theschoolscomputerlabis_noisyfor_tostudywell.2.Antibioticshavebecomesowidely
25、usedthatmanybacteriahavedevelopedwaystosurvivethetreatment.=Antibioticshavebecomeusefulenough_manybacteria_developwaystosurvivethetreatment.类型七运用介词短语改写。类型七运用介词短语改写。解题要领英语中的介词短语，诸如解题要领英语中的介词短语，诸如at the age at the age ofof，withoutwithout，instead ofinstead of，with the help ofwith the help of，thanks tot
26、hanks to，be inbe in，be satisfied withbe satisfied with等，可与等，可与一些复合结构进行转换，这类结构主要是并列句或一些复合结构进行转换，这类结构主要是并列句或两个句子，由连词两个句子，由连词andand、butbut、whenwhen等连接。等连接。1.She began to learn English when she was eight _ the _ of eight，she began to learn English 2.We will go for a picnic tomorrowWe wont see a film We
27、will go for a picnic _ _ seeing a film tomorrow类型八运用被动语态进行改写。类型八运用被动语态进行改写。解解题题要要领领通通过过改改变变主主语语，主主动动语语态态与与被被动动语语态态之之间间可可进进行行同同义义句句转转换换，在在转转换换过过程程中中，掌掌握握被被动动语语态态的的构构成成是是最最为为关关键键的的。学学习习被被动动语语态态应应与与时时间间紧紧密密结结合合，根根据据时时态态，来来确确定定被被动动语语态态的的谓谓语语部部分分。另另外外，还还需需充充分分把把握握含含有有情情态态动动词词的的被被动动语语态态的的结结构，即构，即“情态动词情态动词
28、bebe及物动词的过去分词及物动词的过去分词”。1.WeshouldregularlywaterflowersFlowersshould_regularly2.Theyaresmallandoftenkeptaspets.Theyaresmallandpeopleoften_aspets.3.Thisdoesnthurthumanbeings.Humanbeings_bythis.类型九运用并列连词（组）改写。类型九运用并列连词（组）改写。解题要领运用并列连词（组）解题要领运用并列连词（组）bothbothandand，neitherneithernornor，eithereitheroror
29、，not not onlyonlybut but alsoalso，as as well well asas等等，可可将将并并列列句句或或两两个个句句子子合合并并为为一一个个简简单单句句，而且要把握而且要把握neitherneithernornor，eithereitheroror，not onlynot onlybut alsobut also采取就近原则。采取就近原则。1.ShehasntbeentoJapanIhaventbeentoJapan，either_she_IhavebeentoJapan2.SammyisgoodatEnglishaswellasChinese.Sammyis
30、goodat_English_Chinese.类型十运用类型十运用“so动词主语动词主语”和和“neithernor 动动词主语词主语”结构进行改写。结构进行改写。解题要领解题要领“so动词主语动词主语”结构，表示肯定，译为结构，表示肯定，译为“某人（物）某人（物）也如此也如此”。这两种结构指前一句所说的情况，同样也适合另一个。这两种结构指前一句所说的情况，同样也适合另一个人或物。显然，上下句主语不同。转换时注意：人或物。显然，上下句主语不同。转换时注意：1）动词指助动词、）动词指助动词、be动词或情态动词；动词或情态动词；2）动词在时态上与前句呼应；）动词在时态上与前句呼应；3）动词在数上要
31、与本句主语保持一致；）动词在数上要与本句主语保持一致；4）表示否定时，）表示否定时，neither nor本身具有否定意义，本身具有否定意义，动词要用肯定形式。动词要用肯定形式。1.Jim finished the work on timeJohn finished it on time，too Jim finished the work on time，_ _ John2.She didnt eat anything this morningI didnt eat anything，either She didnt eat anything this morning，_ _ I【类型十一类型
32、十一】变为含有宾语从句的复合句变为含有宾语从句的复合句【解解题题要要领领】两两个个句句子子合合并并为为宾宾语语从从句句时时，一一是是找找引引导导词词。宾宾语从句的引导词有三种情况：语从句的引导词有三种情况：1.1.当当宾宾语语从从句句表表示示陈陈述述意意义义的的时时候候（即即为为陈陈述述句句结结构构），引引导导词为词为 thatthat；2 2当当宾宾语语从从句句表表示示一一般般疑疑问问意意义义的的时时候候（即即为为一一般般疑疑问问结结构构），引导词为，引导词为ifif whetherwhether；3 3当当宾宾语语从从句句表表示示特特殊殊疑疑问问意意义义的的时时候候（即即为为特特殊殊疑疑问
33、问结结构构），引导词为原来的特殊疑问词；，引导词为原来的特殊疑问词；二二是是变变陈陈述述句句。无无论论是是由由哪哪一一种种引引导导词词引引导导的的宾宾语语从从句句，宾语从句都应使用陈述语序；宾语从句都应使用陈述语序；三三是是主主从从一一致致。即即主主现现从从任任，主主过过从从过过。如如是是直直接接引引语语变变间间接接引引语语，还还要要注注意意间间接接引引语语中中人人称称的的变变化化-从从句句的的主主语语人人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。称要遵循一主、二宾、三不变的原则。如：如：1.“Ilikeitscutepensanderasers,”shesaid.Shesaid_itscutepen
34、sanderasers.2.Shesaystome,“Areyouinterestedinscience?”Sheasksme_I_interestedinscience.3.Theytoldtheirson,“Theearthgoesroundthesun.”Theytoldtheirson_theearth_roundthesun.【类型十二类型十二】变为含有状语从句的复合句变为含有状语从句的复合句【解题要领解题要领】一些并列句或两个句子或简单句，根据其内涵，一些并列句或两个句子或简单句，根据其内涵，可运用某些连词变为含有状语从句的复合句。可运用某些连词变为含有状语从句的复合句。状语从句根
35、据它表达的意思可分为时间、原因、条件、比状语从句根据它表达的意思可分为时间、原因、条件、比较、目的、结果和让步等类，与此相对应的连词有：较、目的、结果和让步等类，与此相对应的连词有：1 1）引导时间状语从句的有：）引导时间状语从句的有：afterafter，as soon asas soon as，beforebefore，sincesince，notnotuntiluntil，whenwhen，wheneverwhenever，whilewhile等；等；2 2）引导原因状语从句的有：）引导原因状语从句的有：becausebecause，asas，sincesince等；等；3 3）引导条件
36、状语从句的有：）引导条件状语从句的有：ifif，unlessunless等；等；4 4）引导比较状语从句的有：）引导比较状语从句的有：asasasas，not asnot as（soso）asas等；等；5 5）引导目的状语从句的有：）引导目的状语从句的有：so thatso that，in order thatin order that等；等；6 6）引导结果状语从句的有：）引导结果状语从句的有：sosothatthat等；等；7 7）引导让步状语从句的有：）引导让步状语从句的有：thoughthough，althoughalthough等。学生在转等。学生在转换过程中，应运用恰当的引导词来
37、表达。换过程中，应运用恰当的引导词来表达。如：如：1.Goonlineandyoucandomostofthethingsyoudowitharegularcomputer._yougoonline,youcanusearegularcomputer_domostofthethingsyoulike.2.Heisfromafamilywithastrongfootballtradition.Heisfromafamily_astrongfootballtradition.3.HeisthemostsuccessfulBritishfootballerofhisgeneration.Heismu
38、ch_successfulBritishfootballer_anyofhisgeneration.4.Africansdancetoshowtheirfeelings.Africansdance_theycanshowtheirfeelings.三、在空白处填入适当的词三、在空白处填入适当的词，需要学生要，需要学生要认真联系上下文来确定需要填入的词的词认真联系上下文来确定需要填入的词的词性，是名词还是代词，是动词还是形容词性，是名词还是代词，是动词还是形容词副词副词,是介词还是连词。名词需要注意是是介词还是连词。名词需要注意是可数名词还是不可数名词，是名词单数还可数名词还是不可数名词，是名词
39、单数还是复数，是特指还是泛指。代词要看指代是复数，是特指还是泛指。代词要看指代的是单数还是复数，是填人称代词还是物的是单数还是复数，是填人称代词还是物主代词。如需填动词，则要注意动词的时主代词。如需填动词，则要注意动词的时态、语态，或者填态、语态，或者填to do,doingto do,doing或或donedone。四、指代题四、指代题是综合阅读中常见的一个测试项目，主要是综合阅读中常见的一个测试项目，主要用来测试学生对文章中出现的熟悉或不熟悉的词或用来测试学生对文章中出现的熟悉或不熟悉的词或词组的意义的理解能力。做这类题时，词组的意义的理解能力。做这类题时，首先要看所给的代词是单数还是复数
40、（如首先要看所给的代词是单数还是复数（如it,them,it,them,this,thosethis,those等等 ）来确定被指代词的单复数。）来确定被指代词的单复数。其次，要认真阅读代词周围的句子，尤其是代词前面其次，要认真阅读代词周围的句子，尤其是代词前面的句子来确定被指代的词。的句子来确定被指代的词。第三，如代词是形容词性物主代词，则被指代的名词第三，如代词是形容词性物主代词，则被指代的名词一定要加一定要加s s或或ss。同时还要注意。同时还要注意itit做形式主语和做形式主语和形式宾语时指代的是它后面的动词不定式或形式宾语时指代的是它后面的动词不定式或thatthat之之后的从句。后
41、的从句。一、主题句在段首或篇首一、主题句在段首或篇首 主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文报道、说明文,议论文大都采用先总述，后分述的议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。叙事方法。二、主题句在段末或篇末二、主题句在段末或篇末 用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于段末或概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的归纳总结或者所篇末的主题句往往是对前面细节的归纳总结或者所得出的结论。得出的结论。三、无主题句三、无主题句
42、有时，一篇文章里并没有明显的主题句。这时我有时，一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应该怎样来确定文章的主题或中心意思呢们应该怎样来确定文章的主题或中心意思呢?其实这其实这也不难。我们可以首先找出每一段的中心意思，各也不难。我们可以首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。是这篇文章的主题或中心意思。六、六、句子翻译句子翻译主要考查学生对词义的理解，词主要考查学生对词义的理解，词汇的拼写，词性的选择和运用
43、，以及固定搭配，汇的拼写，词性的选择和运用，以及固定搭配，句子的类型结构，句子的时态等方面的能力。句子的类型结构，句子的时态等方面的能力。汉译英时要判断所给句子该译成简单句、并列汉译英时要判断所给句子该译成简单句、并列句还是复合句，并灵活运用英语句型结构。同句还是复合句，并灵活运用英语句型结构。同时要考虑使用什么时态、语态，名词的单复数，时要考虑使用什么时态、语态，名词的单复数，形容词或副词的使用，要注意用法表达的准确形容词或副词的使用，要注意用法表达的准确性。选词准确才能使得翻译的句子清晰、准确。性。选词准确才能使得翻译的句子清晰、准确。日常教学中，除了要加强学生的语言基础日常教学中，除了要
44、加强学生的语言基础和对语法知识的掌握（时态、语态、主从复合和对语法知识的掌握（时态、语态、主从复合句等）外，特别应注意固定短语及常用的习惯句等）外，特别应注意固定短语及常用的习惯搭配的积累。搭配的积累。A Is there a chocolate-powered racing car in the world?Hey!You have read too(A)_ childrens books!But wait!Now，there is really such a racing car in the worldA team from a British university made it Th
45、e chocolate-powered racing cars engine(发动机)uses waste from chocolate factories or vegetable oil as fuel(燃料)Its body(B)用土豆制成，its steering wheel is made from carrots，its seat is made of soybeans，(C)_ its brake pads(刹车片)are made from nuts!Well，can this car run very fast?(D)Certainly!It can go from zero
46、 to 60 miles per hour in 2.5 seconds，and go as fast as 135 miles per hourWhen the racing car is running，it cleans itself and lets out oxygen “It took us more than nine months to(E)complete the racing car，”said a team member“The car is really green You can find many of the cars parts at a farmers mar
47、ket or even in a litter bin because most of the materials(材料)are waste in most peoples eyesIts fun”However，(F)this eco-friendly (环保的)car cannot be driven in the official(正式的)race because of the engines unusual fuel.84在文中(A)和(C)的空白处分别填入适当的词 _ _ 85将文中划线部分(B)译成英语：_ 86写出文中划线部分(D)和(E)的同义词语或近义词语：_ _ 87将文中
48、划线部分(F)改写为：the engines unusual fuel makes it_ to_ this eco-friendly car in the official race 88从文中找出能说明本文中心大意的短语：_ B Do you carry too much on the way to school or home?Dont worryTry e-readers(电子阅读器)and say goodbye to your heavy schoolbag An e-reader has the memory space to hold hundreds of booksSo p
49、eople want to(A)扔掉沉书包 and read with small,light e-readersFor example，Cushing Academy，a high school in Massachusetts，USA，replaced(替换)most of the 20，000 books in(B)its library last summerTeachers and students will use e-readers instead Most e-readers are thin and weigh less than 500gThey can download(
50、下载)an e-book in 60 seconds“Its(C)so easyYou can have a lot of books right at your fingers!”said Meghan Chensusky,16 Chinese schoolchildren are also trying e-readersAt the Shanghai World Expo(世博会)，an e-schoolbag is now on showIt is a special e-readerStudents can use it to download textbooks from the