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1、导入新课讲授新课课堂小结拓展延伸16 云南的歌会（第一课时）（第一课时）导入新课导入新课学习目标学习目标1.整体把握文意，理解文章的内容大意。整体把握文意，理解文章的内容大意。2.了解文中三个歌唱场面的内容与写法。（重点）了解文中三个歌唱场面的内容与写法。（重点）3.感受作者笔下美好的生活。（难点）感受作者笔下美好的生活。（难点）情境导入情境导入导入新课导入新课观看视频，欣赏民歌。观看视频，欣赏民歌。讲授新课讲授新课作者简介作者简介 沈从文（沈从文（19021988）苗族，）苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教岛大学、西南联大、北京大学教授
2、。代表作有小说集授。代表作有小说集边城边城、散文集散文集湘行散记湘行散记。讲授新课讲授新课字词积累字词积累譬譬喻（喻（）迤迤西（西（）熹熹微微（）蹲蹲踞踞（）龙吟凤龙吟凤哕哕（）即物起即物起兴兴（）p p yyxxj j huhu x x ngng讲授新课讲授新课词语解释词语解释蹲踞：蹲踞：蹲或坐。蹲或坐。酬和：酬和：用诗词用诗词(歌曲歌曲)应答。应答。譬喻：譬喻：比喻。比喻。熹微：熹微：形容阳光不强形容阳光不强(多指清晨的多指清晨的)。即物起兴：即物起兴：借助眼前的事物引起所要抒发的借助眼前的事物引起所要抒发的情感或吟诵的事物。情感或吟诵的事物。讲授新课讲授新课词语解释词语解释若无其事：若无
3、其事：好像没有那么回事似的，表示不好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。动声色或漠不关心。龙吟凤哕：龙吟凤哕：龙叫凤鸣的声音。龙叫凤鸣的声音。引经据典：引经据典：引用经典中的语句或故事。引用经典中的语句或故事。别开生面：别开生面：另外开展新的局面或创新的形式。另外开展新的局面或创新的形式。讲授新课讲授新课初步思考初步思考本文主要描绘了哪三个歌唱场面？请分别用本文主要描绘了哪三个歌唱场面？请分别用四个字概括。四个字概括。“山野对歌山野对歌”“山路漫歌山路漫歌”“村寨传歌村寨传歌”讲授新课讲授新课对比研讨对比研讨本文主要描绘的三个歌唱场面在内容侧重和写法本文主要描绘的三个歌唱场面在内容侧重
4、和写法上有何不同？请结合文意表述。上有何不同？请结合文意表述。歌会形式歌会形式歌会特点歌会特点表现手法表现手法.山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌山寨传歌山寨传歌才智大比拼才智大比拼即兴自由即兴自由歌唱歌唱民歌传承民歌传承点面结合点面结合（场面）（场面）工笔描绘工笔描绘（写人）（写人）以景衬人以景衬人（环境）（环境）讲授新课讲授新课内容概括内容概括1.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方唱的多是情歌酬和，却有种种不同方 式。式。”“种种不同方式种种不同方式”具体指的是什么具体指的是什么?具体包括以下几种对歌方式具体包括以下几种对歌方式：“见景生情，即物起兴见景生情，即物起兴”；“用提问题方法，等待
5、对方答解用提问题方法，等待对方答解”;“唱其他故事，贯穿古今，引经据典唱其他故事，贯穿古今，引经据典”;“互嘲互赞互嘲互赞”等。等。讲授新课讲授新课2.为什么要召开为什么要召开“金满斗会金满斗会”？“金满斗会金满斗会”为什么是为什么是“最热闹的最热闹的”？表面说是表面说是避疫免灾避疫免灾，主要作用是，主要作用是传歌传歌，由老，由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。因为它传给下一辈。因为它参加的人员很多参加的人员很多，场面，场面宏伟，气势壮观，宏伟，气势壮观，唱歌的时间长唱歌的时间长，一连三天，一连三天才散场。才散场。讲授新课讲授新课3.参加
6、参加“金满斗会金满斗会”的都是些什么样的人？体的都是些什么样的人？体 现了现了“金满斗会金满斗会”的什么特点？的什么特点？参加参加“金满斗会金满斗会”都是村子里的都是村子里的小商贩或普小商贩或普通的村民通的村民。体现了。体现了“金满斗会金满斗会”的的大众化、大众化、普遍性普遍性的特点。的特点。课堂小结课堂小结板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸以以“我最喜欢我最喜欢_的场面，这的场面，这里里_。字里行间洋溢着。字里行间洋溢着(流露出流露出)作者作者_的感情的感情”的句式表述你的阅读感的句式表述你的阅读感受。受。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸示例示例：我最喜欢我最喜欢“山野对歌山野对歌”的场面，这里的场面，这里的对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比的对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼，人物活泼欢快，又朴素动人。字里行间拼，人物活泼欢快，又朴素动人。字里行间洋溢着洋溢着(流露出流露出)作者对民歌艺术、对演唱者作者对民歌艺术、对演唱者的无比赞美的感情。的无比赞美的感情。