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1、义务教育课程标准实验教科书语文四年级（上）垫江县高安小学 赵行英一一 幅幅 难难 忘忘 的的 画画读书方法 ：放声朗读课文，要求读准字音，读熟、读放声朗读课文，要求读准字音，读熟、读通句子。通句子。联系上下文，利用工具书或者与同桌讨论联系上下文，利用工具书或者与同桌讨论不理解的词语。不理解的词语。在不明白的地方做上记号，在感受深刻的在不明白的地方做上记号，在感受深刻的地方做好批注。地方做好批注。l字词检查：字词检查：宽阔宽阔 陌生陌生 连绵连绵 清澈清澈 倒霉倒霉 粼粼粼粼 懊悔懊悔 奇迹奇迹 回荡回荡 鹅卵石鹅卵石 一张白纸上画着这样的景象：宽阔的云天一张白纸上画着这样的景象：宽阔的云天下面
2、，一条小河，一只船，船上安然地坐着一下面，一条小河，一只船，船上安然地坐着一位老大爷。线条简单极了，色彩也不鲜明。老位老大爷。线条简单极了，色彩也不鲜明。老大爷的神情有些特别，亲切而又陌生地盯着什大爷的神情有些特别，亲切而又陌生地盯着什么，手里拿着烟袋，嘴巴微微地张着。么，手里拿着烟袋，嘴巴微微地张着。批读课文批读课文2-10自然段：自然段：1、用自己喜欢的方法朗读课文，用、用自己喜欢的方法朗读课文，用“”勾画出妈妈说的话，并细勾画出妈妈说的话，并细心品味。心品味。2、勾画出描写风景优美的词语和句子。、勾画出描写风景优美的词语和句子。3、想想文中几次出现小木船的变化，每次作者是怎样的心情？、想想文中几次出现小木船的变化，每次作者是怎样的心情？4、把自己的理解先在小组内交流，互相补充，然后批注在课文旁边。、把自己的理解先在小组内交流，互相补充，然后批注在课文旁边。风景美：我望着远处连绵的群山，身旁清澈的河水，粼粼的水波上停泊着的一只小木船，立刻高兴地画起来。这真是一个_ 的地方。风景是美啊，可是最美的还不是风景。风景是美啊，可是最美的还不是风景。风景是美啊，可是最美的还不是风景。这真是一幅难忘的画！这真是一幅难忘的画！拓展延伸：说说自己最难忘的一件事或者一件物品。