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1、20 20 一幅难忘的画一幅难忘的画“四读四读”法法“一读一读”课文课文:放声读课文，读准字放声读课文，读准字音，把课文读通、读顺。音，把课文读通、读顺。“二读二读”课文课文:默读课文，思考：课默读课文，思考：课文主要写了什么？文主要写了什么？“三三读读”课文课文:细细读课文，勾画出你不懂的（或者细细读课文，勾画出你不懂的（或者含义深刻的）句子，还可以把自己的想法含义深刻的）句子，还可以把自己的想法或疑问批注在旁边，与别人分享！或疑问批注在旁边，与别人分享！“三读三读”课文课文:细细读课文，勾画出你不懂细细读课文，勾画出你不懂的（或者含义深刻的）句子，还的（或者含义深刻的）句子，还可以把自己的
2、想法或疑问批注在可以把自己的想法或疑问批注在旁边，与别人交流分享！旁边，与别人交流分享！风景是美啊，可是最美的还不是风景。风景是美啊，可是最美的还不是风景。风景是美啊，可是最美的还不是风景。风景是美啊，可是最美的还不是风景。请同学们找一找，是怎么样的风景呢？远处远处连绵连绵的群山，身旁清的群山，身旁清澈的河水，澈的河水，粼粼粼粼的水波上停泊的水波上停泊着一只小木船着一只小木船连绵：形容山脉、河流连绵：形容山脉、河流等不间断等不间断,连为一体。连为一体。粼粼：形容水流的清澈或石的明净远远处处（）的的群群山山，身身旁旁（清清澈澈）的的河河水水，（）的水波上停）的水波上停泊着一只小木船泊着一只小木船
3、连绵连绵粼粼粼粼“三读三读”课文课文:细细读课文，勾画出你不懂细细读课文，勾画出你不懂的（或者含义深刻的）句子，还的（或者含义深刻的）句子，还可以把自己的想法或疑问批注在可以把自己的想法或疑问批注在旁边，与别人交流分享！旁边，与别人交流分享！风景是美啊，可是最美的还不是风景。风景是美啊，可是最美的还不是风景。风景是美啊，风景是美啊，可是最美的还可是最美的还不是风景。不是风景。老大爷将船划走，老大爷将船划走，可能要去干什么？可能要去干什么？可是最美的还不是风景，而是可是最美的还不是风景，而是_可是最美的还不是风景可是最美的还不是风景_“四读四读”课文课文:快速浏览课文，看看文章哪些快速浏览课文，看看文章哪些写作方法值得自己学习的。写作方法值得自己学习的。一幅难忘的画一幅难忘的画快乐练笔：请大家仿照第一段这种倒叙引入的写法，写一段话来引入吧！难忘的难忘的 温馨提示：（一本书、一个文具盒、温馨提示：（一本书、一个文具盒、一张照片、一句话、一个微笑一张照片、一句话、一个微笑）掌掌握握了了好好的的学学习习方方法法，就就有有了了一一把把开开启启智智慧的钥匙！慧的钥匙！