《知识助我成长新课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《知识助我成长新课.ppt（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 渴望的眼睛渴望的眼睛 手握铅笔头、手握铅笔头、两只大眼睛直视两只大眼睛直视前方前方 她，她，渴望什么？渴望什么？19911991年年5 5月，中国青月，中国青年报摄影记者解海龙到年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄金寨县采访拍摄希望工希望工程程时拍摄的。时拍摄的。大眼睛姑娘大眼睛姑娘-苏明娟苏明娟 19831983年，苏明娟出生年，苏明娟出生在安徽省一个普通的农家。在安徽省一个普通的农家。父母靠种田、种板栗为生，父母靠种田、种板栗为生，生活生活艰难艰难。因为家庭贫困，苏明娟因为家庭贫困，苏明娟未读完小学就面临着失学。未读完小学就面临着失学。后来得到希望工程的帮助，后来得到希望工程的帮助，能够继
2、续上学，并且考上能够继续上学，并且考上了安徽大学。了安徽大学。思考：思考：是什么改变了苏明娟山村姑娘是什么改变了苏明娟山村姑娘娘的命运？娘的命运？苏明娟安徽大学毕业后苏明娟安徽大学毕业后，被安徽一家银，被安徽一家银行录用。行录用。现在生活安定舒适，正努力工现在生活安定舒适，正努力工作来作来回报社会。回报社会。他他们们是是渴渴望望知知识识的的孩孩子子但但贫贫困困阻阻挠挠了了他他们们求求学学的的道道路路幸幸运运的的是是人人们们的的爱爱心心帮帮助助他他们们完完成成了了学学业业他他们们也也因因此此改改变变了了命命运运.解放军某后解放军某后勤部队战士勤部队战士被某大学录取被某大学录取想想一一想想什什么么
3、改改变变了了他他们们的的生生活活？第一框第一框 知识助我成长知识助我成长 1.1.教育为人的幸福生活奠基。教育为人的幸福生活奠基。教育的含义。教育的含义。教育对个人的作用。教育对个人的作用。教育对民族、国家的意义。教育对民族、国家的意义。P58P586060 教育是我们获得知识教育是我们获得知识的主要途径的主要途径知识促进我们成长知识促进我们成长知识从哪里来？知识从哪里来？一、教育为人的幸福生活奠基教育，是以促进人的发展、社会的进教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和
4、催教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。化活动，是连接过去和未来的中介。（一）教育的涵义（第（一）教育的涵义（第58页）页）教育的目的教育的目的:促进人的发展、社会的进步促进人的发展、社会的进步教育的手段教育的手段:传授知识、经验传授知识、经验教育的对象教育的对象:人1920年在印度加尔年在印度加尔各答原始森林发现一个各答原始森林发现一个狼孩，大约狼孩，大约78岁。岁。科学家和人类学家希望科学家和人类学家希望她恢复人的智力水平，她恢复人的智力水平，千方百计地教育她，但千方百计地教育她，但她直到死时还没有真正她直到死时还没有真正学会说话，快跑时仍用学会说话，快跑时仍用四
5、肢，智力相当于四肢，智力相当于34岁的孩子。岁的孩子。印度狼孩印度狼孩 设想一下不受教育对设想一下不受教育对于个人意味着什么？于个人意味着什么？放牛娃的故事（一）放牛娃的故事（一）记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话：记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话：“你为什么放牛？你为什么放牛？”“放牛挣钱。放牛挣钱。”“为什么要挣钱？为什么要挣钱？”“挣钱娶媳妇。挣钱娶媳妇。”“你为什么要娶媳妇呢？你为什么要娶媳妇呢？”“娶媳妇养娃。娶媳妇养娃。”“养娃做什么呢？养娃做什么呢？”“放牛。放牛。”听了这样的回答听了这样的回答,记者陷入了沉思记者陷入了沉思放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运放牛娃靠放牛
6、永远不能改变自己贫穷的命运.放牛娃的故事（二）放牛娃的故事（二）当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。19801980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学学校的老师冒雨找到了他的母亲：校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。可惜，可不要把孩子的前途耽误了。”正在地里干活的正在地里干活的放牛娃重返了校园放牛娃重返了校园.1984.1984年，他终于实现了那个牛背上的年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。
7、梦想，进入了空军飞行学院。这个放牛娃就是英雄航这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜天员聂海胜两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？教育获得知识教育获得知识.知识改变命运知识改变命运.（二）教育的作用（二）教育的作用1 1、教育对个人的成长起着重要作用、教育对个人的成长起着重要作用一方面，教育通过向个人传递文化，一方面，教育通过向个人传递文化，帮助人掌握前人的经验，是获得独立生活帮助人掌握前人的经验，是获得独立生活的必要前提；的必要前提；另一方面，教育唤起人的潜能，不断另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道提高和革新自己，从而开辟人性发展的道
8、路，奠定走向未来的基础。路，奠定走向未来的基础。道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪壮，月薪12001200元元。某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化,身体健康身体健康,月薪月薪1800元元。公司招牌工程师，研究生学历，软件开发公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪专业，月薪1800018000元。元。华工学院招聘客座教授，除华工学院招聘客座教授，除国家工资国家工资外，外，年工资补贴年工资补贴2020万元万元，配备，配备一套三居室住房一套三居室住房。这则招聘广告对你有什么启示？这则招聘广告对你有什么启示？2 2、对民族、国家来说，教
9、育能、对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。质，能成就我们的未来。神七号火箭升天神七号火箭升天开启探月工程开启探月工程气象卫星监控气象卫星监控帮助我们预测天气帮助我们预测天气高铁，带来飞快高铁，带来飞快的速度体验的速度体验 二战结束后，日本二战结束后，日本进行了历史上的第二进行了历史上的第二次教育改革。此次教次教育改革。此次教育改革，培养了一大育改革，培养了一大批适应技术革新需要批适应技术革新需要的熟练劳动力和中、的熟练劳动力和中、高级科技人员，提高高级科技人员，提高了劳动生产率，推动了劳动生产率，推动了日本经济的高速增了日本经济
10、的高速增长。长。到了到了8080年代，日年代，日本成为了世界的第二本成为了世界的第二大经济强国。大经济强国。材料：材料：教育获取知识，教育获取知识，知识改变命运。知识改变命运。教育成就未来教育成就未来教育的作用：教育的作用：对个人而言对个人而言对国家而言对国家而言分组讨论：接受知识，掌握知识的分组讨论：接受知识，掌握知识的益处：益处：学习语文，能使我们学习语文，能使我们学习数学，能使我们学习数学，能使我们学习物理，能使我们学习物理，能使我们学习地理，能使我们学习地理，能使我们学习思想品德，能使我们学习思想品德，能使我们陶冶情操，掌握人们交流的语言陶冶情操，掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚
11、的人格工具，健全和谐、高尚的人格培养仔细认真的品格使思维周密培养仔细认真的品格使思维周密养成科学思维的习惯，掌握科学养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活环境的关系，合理安排生产生活提高思想道德水平，树立提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做正确的人生观、价值观，做“四有四有”新人新人课外链接：你知识吗？课外链接：你知识吗？2001年教育部作出规定，进一年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，步放宽参加高考的条件，取消年龄取消年龄和婚否的限制和婚否的限制。结果当
12、年全国就出。结果当年全国就出现现25岁以上的考生岁以上的考生16265人，最大人，最大的的73岁，实际录取岁，实际录取25岁以上学生岁以上学生1924人，其中人，其中50岁以上的岁以上的2人。人。以上材料告诉我们公民享有一个以上材料告诉我们公民享有一个什么权利？什么权利？二、我们享有受教育权利二、我们享有受教育权利（一）受教育权的涵义（第（一）受教育权的涵义（第6060页）页）受教育权是指公民有从国家接受受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。物质帮助的权利。普及义务教育普及义务教育促进公民受教育权利的实现促进公民受教育权利的
13、实现受教育权具体包括哪些内容？受教育权具体包括哪些内容？学龄前儿童有接受学龄前儿童有接受学前教育学前教育的机的机会；适龄儿童、少年有接受会；适龄儿童、少年有接受九年义九年义务教育务教育的权利；符合一定条件的公的权利；符合一定条件的公民，有接受民，有接受高级中等教育高级中等教育及继续深及继续深造的机会；成年人有接受造的机会；成年人有接受成人教育成人教育的权利；公民可以从社会其他合法的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。教育机构、合法途径接受教育。（二）义务（二）义务教育的特教育的特征（征（61页）页）涵义：义务教育是国家涵义：义务教育是国家统一统一实施实施的所有适龄儿童、少年
14、的所有适龄儿童、少年必须必须接受接受的教育，是国家必须予以保障的的教育，是国家必须予以保障的公益公益事业。事业。义务教育和其他教育义务教育和其他教育有什么不一样？有什么不一样？（1）义务教育具有国家）义务教育具有国家强制性强制性 义务教育法第义务教育法第1111条规定条规定:父母或其他父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。入学，接受规定年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或者个人招同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。用应该接受义务教育的儿童、少年就业。3 3、义务教育的特征：、义务教育的
15、特征：（2）义务教育具有）义务教育具有公益性公益性 公益性公益性是指不收学费，杂是指不收学费，杂费。但不是不收一切费用。费。但不是不收一切费用。（3）义务教育具有）义务教育具有统一性统一性 统一性统一性是指在全国范围内实行是指在全国范围内实行统一的义务教育，如统一的科书统一的义务教育，如统一的科书设置标准、教学标准、学生公用设置标准、教学标准、学生公用经费标准等。经费标准等。我国普及九年义务教育我国普及九年义务教育 (2)(2)这里的这里的“教育教育”是指什么教育？是指什么教育？看漫画，说说看图中父亲的做法对不对？看漫画，说说看图中父亲的做法对不对？小明是八年级学小明是八年级学生，做生意的爸生
16、，做生意的爸爸缺人手，非让爸缺人手，非让小明退学帮忙。小明退学帮忙。孩子上不上学只是个人的私事吗？孩子上不上学只是个人的私事吗？阅读阅读P61案例回答问题：案例回答问题：1、孩子上不上学只是个人私、孩子上不上学只是个人私事吗事吗？2、如果是小丽自己不想上学，、如果是小丽自己不想上学，她就可以不上学吗她就可以不上学吗？3、处罚小淘的家长有什么法、处罚小淘的家长有什么法律依据律依据？答：答：（1）不是个人私事。关系到家庭、国）不是个人私事。关系到家庭、国家民族的未来。家民族的未来。（2）我国的义务教育共九年，又称九）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。这既是小丽的权利，又年义务教育。这既是小丽
17、的权利，又是小丽的义务。不能中途辍学。是小丽的义务。不能中途辍学。（3）处罚小淘的家长的法律依据：）处罚小淘的家长的法律依据：中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法vIn education we are striving not to teach youth to make a living,but to make a life.v 教育不是教育不是为了教会青年人了教会青年人谋生，生，而是教会他而是教会他们创造生活。造生活。珍惜学习机会珍惜学习机会终终身身受受益益的的权权利利知识助我成长知识助我成长1、教育教育的的含义含义我们享有我们享有受教育权利受教育权利1、受教育权受教育权的的
18、含义含义 2、义务教育义务教育的的含义、含义、特征特征教育为人的幸教育为人的幸福生活奠基福生活奠基2、教育教育对个人、对个人、国家的国家的作用作用1.1.教育的含义。教育的含义。P58P582.2.教育对个人的作用。教育对个人的作用。P59P5960603.3.教育对民族、国家的意义。教育对民族、国家的意义。P60P604.4.受教育权的含义。受教育权的含义。P60P605.5.义务教育的含义。义务教育的含义。P61P616.6.义务教育的特征。义务教育的特征。P61P611、下列关于教育的说法，正确的是、下列关于教育的说法，正确的是()教育是培养人的社会活动教育是培养人的社会活动教教育就是学
19、校中的课堂教学育就是学校中的课堂教学教育是教育是以促进人的发展、社会的进步为目的以促进人的发展、社会的进步为目的的社会活动的社会活动教育是以传授知识、教育是以传授知识、经验为手段的社会活动经验为手段的社会活动A、B、C、D、小测试：小测试：A2、下列有关我国的义务教育的说法，正、下列有关我国的义务教育的说法，正确的是确的是()义务教育是义务教育是国家统一实施的所有适国家统一实施的所有适龄儿童、少年龄儿童、少年必须必须接受的教育，是国接受的教育，是国家家必须必须予以保障的公益事业。予以保障的公益事业。义务义务教育具有强制性，由国家强制力保证教育具有强制性，由国家强制力保证实施实施义务教育具有统一
20、性，义务教育具有统一性，义义务教育具有公益性，在义务教育阶段，务教育具有公益性，在义务教育阶段，对学生免收一切费用。对学生免收一切费用。A、B、C、D、Bu孩子上学不上学只是个人私事吗？孩子上学不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。谈谈你的看法。(友情提醒友情提醒:结合材料及义结合材料及义务教育的含义来分析务教育的含义来分析)小丽的故事小丽的故事(一一):小丽是八年级学生小丽是八年级学生,开个体饭馆的爸爸缺人开个体饭馆的爸爸缺人手手,非让小丽退学到饭馆帮忙不可非让小丽退学到饭馆帮忙不可,并且对学校并且对学校老师振振有辞的说：老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家孩子上不上学，是我家的私事的私事,别人管不着别人管不着”。课堂练习一、单选:1、受教育与我们每个人息息相关,它是()A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利 B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、不仅是我们享有的权利,而且是我们必须履行的义务 D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务2、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席.对此案例不正确的说法是()A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬 B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求 C、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决 D、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应的法律责任CC谢谢！