《教材分析 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教材分析 (2).ppt（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
小学第四册语文小学第四册语文识字写字识字写字 教材分析和教材分析和教学教学建议建议1 1、关于识字写字的编排、关于识字写字的编排识写分流，多识少写共安排了363个生字(其中只认不写的89个，要求能识会写的274个)。全册生字分两个途径安排:一是随课文识字一是随课文识字二是专门的识字课文二是专门的识字课文识字课文采用以下三种形式：（1 1）词串识字）词串识字。（2 2）形近偏旁的比较。）形近偏旁的比较。（3 3）特殊偏旁的认识。）特殊偏旁的认识。2 2、关于识字写字的教学建议、关于识字写字的教学建议正确认识和充分发挥本册教材正确认识和充分发挥本册教材 识字教学的识字教学的“承前启后承前启后”作用。作用。如何发挥好本册识字教学的如何发挥好本册识字教学的“承前启后承前启后”作用作用?一是要注意随时巩固已获得的识字成果。一是要注意随时巩固已获得的识字成果。二是要培养学生独立识字的能力和主动识字的习惯。这也二是要培养学生独立识字的能力和主动识字的习惯。这也是本册是本册“习惯篇习惯篇”要求的一个重点。要求的一个重点。三结合纠正错别字，揭示汉字的规律。三结合纠正错别字，揭示汉字的规律。3 3、关于识字写字教学的、关于识字写字教学的评价建议评价建议一要看写得对不对、写得好不好；二要看握笔方法、写字姿势正确不正确，笔 顺是否规范，行笔是否到位；三要看喜欢不喜欢写，能不能始终都认真写。