《高二政治生活处处有哲学课件 人教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二政治生活处处有哲学课件 人教.ppt（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生生 活活 与与 哲哲 学学思想政治思想政治2021/8/11 星期三1引言一个有哲学思想的人，一个有哲学思想的人，是会创造幸福的人。是会创造幸福的人。一个热爱哲学的民族，一个热爱哲学的民族，是世界上最有希望的民族。是世界上最有希望的民族。2021/8/11 星期三2一、生活一、生活处处有哲学有哲学第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神 湛江二中湛江二中 张宗萍张宗萍2021/8/11 星期三3 一天夜里，已经很晚了，一对一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台侍者回答说
2、：个房间。前台侍者回答说：“对不起，对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。剩下。”看着这对老人疲惫的神情，侍看着这对老人疲惫的神情，侍者又说：者又说：“但是，让我来想想办法但是，让我来想想办法”叙述到这里，你希望下面有一个数叙述到这里，你希望下面有一个数学的继续，还是愿意得到一个文学的结学的继续，还是愿意得到一个文学的结局？但不管怎样，数学和文学都将在这局？但不管怎样，数学和文学都将在这里分手了。里分手了。故事会故事会2021/8/11 星期三4 数学的故事是这样发展的：这个好心的侍者开始动数学的故事是这样发展的：这个好心的侍者开始动数学的故事是这样
3、发展的：这个好心的侍者开始动数学的故事是这样发展的：这个好心的侍者开始动手为这对老人解决房间问题：他叫醒旅馆里已经睡下手为这对老人解决房间问题：他叫醒旅馆里已经睡下手为这对老人解决房间问题：他叫醒旅馆里已经睡下手为这对老人解决房间问题：他叫醒旅馆里已经睡下的房客，请他们换一换地方：的房客，请他们换一换地方：的房客，请他们换一换地方：的房客，请他们换一换地方：1 1 1 1号房的客人换到号房的客人换到号房的客人换到号房的客人换到2 2 2 2号房号房号房号房间，间，间，间，2 2 2 2号房的客人换到号房的客人换到号房的客人换到号房的客人换到3 3 3 3号房间号房间号房间号房间以此类推，直至每
4、以此类推，直至每以此类推，直至每以此类推，直至每一位房客都从自己的房间搬到下一个房间。这时奇迹一位房客都从自己的房间搬到下一个房间。这时奇迹一位房客都从自己的房间搬到下一个房间。这时奇迹一位房客都从自己的房间搬到下一个房间。这时奇迹出现了：出现了：出现了：出现了：1 1 1 1号房间竟然空了出来。侍者高兴地将这对老号房间竟然空了出来。侍者高兴地将这对老号房间竟然空了出来。侍者高兴地将这对老号房间竟然空了出来。侍者高兴地将这对老年夫妇安排了进去。没有增加房间，没有减少客人，年夫妇安排了进去。没有增加房间，没有减少客人，年夫妇安排了进去。没有增加房间，没有减少客人，年夫妇安排了进去。没有增加房间，
5、没有减少客人，两位老人来到时所有的房间都住满了客人两位老人来到时所有的房间都住满了客人两位老人来到时所有的房间都住满了客人两位老人来到时所有的房间都住满了客人但是仅但是仅但是仅但是仅仅通过让每一位客人挪到下一个房间，结果第一个房仅通过让每一位客人挪到下一个房间，结果第一个房仅通过让每一位客人挪到下一个房间，结果第一个房仅通过让每一位客人挪到下一个房间，结果第一个房间就空了出来，这是为什么呢？间就空了出来，这是为什么呢？间就空了出来，这是为什么呢？间就空了出来，这是为什么呢？/原来，两位老人进的原来，两位老人进的原来，两位老人进的原来，两位老人进的是数学上著名的希尔伯特旅馆是数学上著名的希尔伯特
6、旅馆是数学上著名的希尔伯特旅馆是数学上著名的希尔伯特旅馆它被认为是一个有它被认为是一个有它被认为是一个有它被认为是一个有着无数房间的旅馆。着无数房间的旅馆。着无数房间的旅馆。着无数房间的旅馆。这个故事是伟大的数学家大卫这个故事是伟大的数学家大卫这个故事是伟大的数学家大卫这个故事是伟大的数学家大卫希尔伯特所讲述，他借此引出了数学上的希尔伯特所讲述，他借此引出了数学上的希尔伯特所讲述，他借此引出了数学上的希尔伯特所讲述，他借此引出了数学上的“无穷大无穷大无穷大无穷大”的概念。这一概念对于这门学科来说之重要，可以说的概念。这一概念对于这门学科来说之重要，可以说的概念。这一概念对于这门学科来说之重要，
7、可以说的概念。这一概念对于这门学科来说之重要，可以说如果没有它我们就很难想像数学将如何存在。只要会如果没有它我们就很难想像数学将如何存在。只要会如果没有它我们就很难想像数学将如何存在。只要会如果没有它我们就很难想像数学将如何存在。只要会数数的人都知道，每一整数都有一个后继者直至无穷数数的人都知道，每一整数都有一个后继者直至无穷数数的人都知道，每一整数都有一个后继者直至无穷数数的人都知道，每一整数都有一个后继者直至无穷（所以在希尔伯特旅馆里，每间房子后面都会有一间（所以在希尔伯特旅馆里，每间房子后面都会有一间（所以在希尔伯特旅馆里，每间房子后面都会有一间（所以在希尔伯特旅馆里，每间房子后面都会有
8、一间直至无穷）直至无穷）直至无穷）直至无穷）数学就是一门关于无穷大的科学。数学就是一门关于无穷大的科学。数学就是一门关于无穷大的科学。数学就是一门关于无穷大的科学。2021/8/11 星期三5 好了，我们回到侍者说好了，我们回到侍者说“让我来想想办法让我来想想办法”的地方。的地方。文学的故事是这样继续的。这个文学的侍文学的故事是这样继续的。这个文学的侍者理应更富人性和爱心，他当然不忍心深夜让者理应更富人性和爱心，他当然不忍心深夜让这对老人出门另找住宿。而且在这样一个小城，这对老人出门另找住宿。而且在这样一个小城，恐怕其他的旅店也早已客满打烊了，这对疲惫恐怕其他的旅店也早已客满打烊了，这对疲惫不
9、堪的老人岂不会在深夜流落街头？于是好心不堪的老人岂不会在深夜流落街头？于是好心的侍者将这对老人引领到一个房间，说：的侍者将这对老人引领到一个房间，说：“也也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。就愉快地住了下来。2021/8/11 星期三6 第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子
10、借给你们住了一不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚晚晚晚祝你们旅途愉快！祝你们旅途愉快！祝你们旅途愉快！祝你们旅途愉快！”原来如此。侍者自己一晚没睡，原来如此。侍者自己一晚没睡，原来如此。侍者自己一晚没睡，原来如此。侍者自己一晚没睡，他就在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动。老他就在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动。老他就在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动。老他就在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动。老头儿说：头儿说：头儿说：头儿说：“孩子，你是我见到过的最
11、好的旅店经营人。你孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。你孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。你孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。你会得到报答的。会得到报答的。会得到报答的。会得到报答的。”侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里二净。没想到有一天
12、，侍者接到了一封信函，打开看，里二净。没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里二净。没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的一个地方，抬眼一看
13、，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。大酒店，深信他会经营管理好这个
14、大酒店。大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。这就是全球赫这就是全球赫这就是全球赫这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。2021/8/11 星期三7 事情都是从一个富有同情心、满怀事情都是从一个富有同情心、满怀仁爱的侍者的智慧头脑开始：仁爱的侍者的智慧头脑开始：“让我来想让我来想想办法想办法”进入数学的领域，需要的一进入数学的领域，需要的一定是严密的逻辑，合理的推论及精确的求定是严密的逻辑，合理的推论及精确的求证；来到文学的天地，凭借的却
15、是美好的证；来到文学的天地，凭借的却是美好的人性，动人的情节和意外而圆满的结局。人性，动人的情节和意外而圆满的结局。但你发现没有：不管是文学还是数学，结但你发现没有：不管是文学还是数学，结局都很神奇局都很神奇爱加上智慧原来是能够产爱加上智慧原来是能够产生奇迹的。生奇迹的。认识世界、办好事情，都需要智慧。认识世界、办好事情，都需要智慧。生活需要智慧，需要哲学。生活需要智慧，需要哲学。2021/8/11 星期三8 一名高中生在谈到一名高中生在谈到“排名的二重性排名的二重性”时说：时说：“我们既不能盲目地张扬排名，我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果也不能简单地否定排名。作
16、为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，一蹶喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果通不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知己知彼，扬长避短，就会出差距，做到知己知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。现先进更先进、后进赶先进的生动局面。”探探究究一、生活处处有哲学一、生活处处有哲学2021/8/11 星期三9 在排名问题上，人们的看法往在排名问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么？往各
17、不相同，这是为什么？在排名问题上，人们的看法不同，在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的主要是因为人们的思维方法、认识水平思维方法、认识水平等因素的差异，等因素的差异，使得不同的人对同一问使得不同的人对同一问题经常出现不同的看法。题经常出现不同的看法。2021/8/11 星期三10成绩排名成绩排名为什么我们应为什么我们应看到成绩排名看到成绩排名的二重性？的二重性？形而上学形而上学只看到好一面只看到好一面只看到坏一面只看到坏一面片面地片面地看问题看问题既看到好一面既看到好一面又看到坏一面又看到坏一面全面看全面看问题问题辩证法辩证法2021/8/11 星期三11为什么我们应该看到排名的为什
18、么我们应该看到排名的“二重性二重性”？任何事物都有两面性，要求我们任何事物都有两面性，要求我们一分为一分为二二地看待。坚持地看待。坚持全面全面的观点、的观点、两点论两点论的观点，的观点，既看到正面因素的积极影响，又看到负面因素既看到正面因素的积极影响，又看到负面因素的消极影响的消极影响这就是生活中的这就是生活中的辩证法辩证法。否则，。否则，看问题走极端，只看到问题的这一面看问题走极端，只看到问题的这一面 ，而忽视，而忽视或否定另一面，就是或否定另一面，就是形而上学形而上学的的一点论一点论，是错，是错误的。片面地看待排名问题，不利于提高自己误的。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。的学
19、习水平。2021/8/11 星期三12分析事例，你能说出其中的道理么？分析事例，你能说出其中的道理么？期中考试结束后，甲同学物理考了期中考试结束后，甲同学物理考了8585分，乙同学考了分，乙同学考了7373分，结果，物理老师分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？分的乙同学却批评考了高分的甲同学？2021/8/11 星期三13你能说出其中蕴涵的哲学道理么？你能说出其
20、中蕴涵的哲学道理么？甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85858585分但分但分但分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73737373分，但与其以分，但与其以分，但与其以分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。到表
21、扬而甲同学受到批评。到表扬而甲同学受到批评。到表扬而甲同学受到批评。看问题要坚持用看问题要坚持用联系的观点联系的观点，要把事物放在前后相，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物事物。看问题要坚持用看问题要坚持用变化、发展的观点变化、发展的观点，既看到事物的，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物任何事物。老师的讲评坚持了老师的讲评坚持了具体问题具体分析具体问题具体分析，看到了不同同，看到了不同同学学（矛盾）的特殊性（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞
22、，而没有简单地搞“一刀切一刀切”。2021/8/11 星期三14生活处处有哲学“攻攻攻攻”与与与与“守守守守”矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一2021/8/11 星期三15生活处处有哲学生财有道生财有道生财有道生财有道2021/8/11 星期三16生活处处有哲学2021/8/11 星期三17 生活处处有哲学2021/8/11 星期三18生活处处有哲学2021/8/11 星期三19生生活活处处处处有有哲哲学学文章刻画了文章刻画了一个一个墨守陈规，死抱墨守陈规，死抱教条的楚人，不懂得用发展的、教条的楚人，不懂得用发展的、变化的观点看问题变化的观点看问题，因而为后人，
23、因而为后人所耻笑。所耻笑。2021/8/11 星期三20成语典故中的哲学寓意成语典故中的哲学寓意“煲汤下盐煲汤下盐”“拔苗助长拔苗助长”“郑人买履郑人买履”“刻舟求剑刻舟求剑”“一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁”“一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输”把握事物变化发展的把握事物变化发展的把握事物变化发展的把握事物变化发展的“度度度度”不尊重规律，夸大主观能动性不尊重规律，夸大主观能动性不尊重规律，夸大主观能动性不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发教条主义，从本本出发教条主义，从本本出发教条主义，从本本出发否认事物的运动否认事物的运动否认事物的运动否认事物的运动具体问题具体分析具体问题
24、具体分析具体问题具体分析具体问题具体分析关键部分对整体起决关键部分对整体起决关键部分对整体起决关键部分对整体起决定作用定作用定作用定作用2021/8/11 星期三21思考思考 人们的这些哲学思想、哲学智人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？么它是从哪里来的？塞翁失马塞翁失马事物是联系的，可以相互转事物是联系的，可以相互转化的化的智子疑邻智子疑邻人的认识受主观因素的人的认识受主观因素的影响影响2021/8/11 星期三22人类的两项基本活动：人类的两项基本活动：一是认识世界；一是认识世界；一是改造世界。一是改造世界。认识世界认识世
25、界改造世界改造世界哲学的产生哲学的产生1 1、哲学就在我们身边、哲学就在我们身边（1 1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动2021/8/11 星期三23 哲学上讲的世界，包括三个部分：哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界一是自然界 二是人类社会二是人类社会 三是人的思维和意识三是人的思维和意识 这与我们说的通常意义上的世界是有所这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。不同的。注意：注意：物质世界（客观世界）物质世界（客观世界）精神世界精神世界（主观世界）（主观世界）2021/8/11 星期三24 人在怎样的程度上学会改变自然人在怎样的程度上学会改
26、变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。起来。恩格斯恩格斯这话主要说明（这话主要说明（）A A、哲学智慧产生于人类的实践活动、哲学智慧产生于人类的实践活动B B、认识世界需要智慧、认识世界需要智慧C C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D D、改变自然界，需要发展人的智力、改变自然界，需要发展人的智力A2021/8/11 星期三25 在生活实践中，人们在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己形成的观念来指
27、导自己的生活和实践。在这些的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或思考中，会触及这样或那样的具有那样的具有哲学性质哲学性质的的问题。问题。2021/8/11 星期三26如如“我是谁？我是谁？”“世界是怎么来的？世界是怎么来的？”“我是什我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和世界和我相比哪个更我相比哪个更厉害厉害？”“人活着是为了什么人活着是为了什么？人活着是该为社会奉献，还是该向社会索取？人
28、活着是该为社会奉献，还是该向社会索取？”哲学哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质一般本质和和普遍规律普遍规律问题的思考而形成的问题的思考而形成的一门一门学科学科。（2 2）哲学起源于人们对实践的追问和对）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考2021/8/11 星期三27（1）哲学的智慧和思想产生于人）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动类的实践活动（2）哲学起源于人们对实践的追）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考问和对世界的思考结论：哲学并不神秘，结论：哲学并不神秘，哲学就在我们身边哲学就在我们身边1 1、哲学就在我们身边、哲学就在我
29、们身边2021/8/11 星期三28为什么要学哲学呢？为什么要学哲学呢？2 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术、哲学是指导人们生活得更好的艺术探究P4思考：思考：(1)这两个学生思考和解决问这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种题的方式有何不同？为什么会有这种不同？不同？(2)想一想，思维方法在人们生想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？活中起什么作用？2021/8/11 星期三29 这两个学生思考和解决问题的这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不方式有何不同？为什么会有这种不同？同？第一个同学运用了一般的思维第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了
30、创造性思方法，第二个同学运用了创造性思维。维。方法的不同主要是由于世界观方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。的不同、指导思想的不同。2021/8/11 星期三30 想一想，思维方法在人们想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？生活中起什么作用？思维方法在人们的生活中有重思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活性的思维方法对人们的生活有积极有积极的促进作用的促进作用。2021/8/11 星期三31 有人说哲学是爱智慧；有人说哲学是爱智慧；有人说哲学是所有学科的终极；有人说哲学是所有学科的终极；有人说哲学是介于神学
31、和科学之间有人说哲学是介于神学和科学之间的领域；的领域；有人说哲学是以理性探讨宇宙与人有人说哲学是以理性探讨宇宙与人生的根本真相，从而指引物质生活，评估生的根本真相，从而指引物质生活，评估文化生活；文化生活；更有人说哲学的定义本身就是哲学。更有人说哲学的定义本身就是哲学。2021/8/11 星期三32 哲学是人生之导师，哲学是人生之导师，至善之良友，至善之良友，罪恶之劲敌，罪恶之劲敌，假使没有了哲学，人生又值得假使没有了哲学，人生又值得什么？什么？西塞罗西塞罗2021/8/11 星期三33（1 1）哲学的本义）哲学的本义【本义】【本义】【本义】【本义】PhilosophyPhilosophy源
32、自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。Philo Philo sophia sophia Philosophy Philosophy 爱爱爱爱 智慧智慧智慧智慧 爱智慧爱智慧爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。思考的乐趣。思考的乐趣。结论：结论：哲学是一门哲学是一门给人智慧、给人智慧、使人聪明的学问使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。是爱智慧或追求智慧。哲哲 学学智慧、追求智慧；智慧、追求智慧；聪明、使人聪明聪明、使人聪明学问、学说、学科学问、学说、学科?2021/8/11 星期三34 伊壁鸠鲁说：伊壁鸠鲁说：伊壁鸠鲁说：
33、伊壁鸠鲁说：“如果一个人不知道什么是宇如果一个人不知道什么是宇如果一个人不知道什么是宇如果一个人不知道什么是宇宙的性质宙的性质宙的性质宙的性质没有自然科学知识，就不能享受无没有自然科学知识，就不能享受无没有自然科学知识，就不能享受无没有自然科学知识，就不能享受无疵的快乐。疵的快乐。疵的快乐。疵的快乐。”“”“”“”“当一个人年轻的时候，不要让他当一个人年轻的时候，不要让他当一个人年轻的时候，不要让他当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究，当他年老的时候，也不要让耽误了哲学的研究，当他年老的时候，也不要让耽误了哲学的研究，当他年老的时候，也不要让耽误了哲学的研究，当他年老的时候，也不要让他
34、对他的研究发生了厌倦，因为要获得灵魂的健他对他的研究发生了厌倦，因为要获得灵魂的健他对他的研究发生了厌倦，因为要获得灵魂的健他对他的研究发生了厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时间还的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时间还的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时间还的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时间还没到或已经完了一样。没到或已经完了一样。没到或已经完了一样。没到或已经完了一样。”探究(1)(1)
35、为什么不知道宇宙的性质、没有对自然为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？和社会的正确认识，就不能享受快乐？(2)(2)伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康，人生的幸福联系在一起？康，人生的幸福联系在一起？2021/8/11 星期三35 懂得具体科学知识，并在此基础懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学观念，可以使人变得更上形成哲学观念，可以使人变得更加智慧，可以充分的享受快乐。加智慧，可以充分的享受快乐。为什么不知道宇宙的性质、为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？就不能享
36、受快乐？2021/8/11 星期三36 因为哲学可以使人们找到光明，因为哲学可以使人们找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从在人生道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界和改造世界。而正确地认识世界和改造世界。伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在灵魂的健康、人生的幸福联系在一起？一起？2021/8/11 星期三37 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对和实践，正确对待社会进步与个人发展
37、，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，益的指导。因此，哲学的任务哲学的任务就是寻找光就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世灯，指导人们正确的认识世界和改造世界界（2 2）哲学的任务）哲学的任务2021/8/11 星期三38生生活活处处处处有有哲哲学学哲学就在哲学就在我们身边我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和
38、对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门给人智慧、使哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界小结小结2021/8/11 星期三391、哲学的本义是指、哲学的本义是指()A、智慧、智慧 B、聪明的人、聪明的人C、真理、真理D、爱智慧或追求智慧、爱智慧或追求智慧D随堂练习随堂练习2021/8/11 星期三402、马克思说：马克思说：“没有哲学我就不能没有哲学我就不能前进。前进。”这句话主要强调（这句话主要强调（）A A、马克思
39、是研究哲学的哲学家、马克思是研究哲学的哲学家B B、哲学与生活是不可分割的、哲学与生活是不可分割的C C、哲学能指导人们正确地认识世界、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界和改造世界DD、不懂哲学的人就不能进步、不懂哲学的人就不能进步C C2021/8/11 星期三413恩格斯的名言：恩格斯的名言：“人在怎样的程度上人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。程度上发展起来。”说明说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的哲学观
40、点都是正确的 D.学习哲学使人聪明学习哲学使人聪明A2021/8/11 星期三424马克思说：马克思说：“哲学是现世的智慧哲学是现世的智慧”，这是说，这是说 A.只有现世才有智慧只有现世才有智慧 B.人人都有智慧人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问明的学问D2021/8/11 星期三43 5哲学的任务是哲学的任务是 A.研究现世研究现世 B.让人人都成为哲学家让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世指导人们正确地认识世界和改造世界界和改造世界 D.由感性认识上升到理性由感性认识上升到理性认识认识 C20
41、21/8/11 星期三446、“人们远在知道什么是辩证法以前，人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。就已经辩证地思考了。”这说明这说明A、辩证法是本来就客观存在的、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法、哲学就是辩证法B2021/8/11 星期三45（不定项不定项）马克思说：）马克思说：“没有哲学我就不没有哲学我就不能前进。能前进。”对这句话可以这样理解对这句话可以这样理解A、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问问 B、哲学的任务就是指导人们正
42、确地认识、哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界世界和改造世界 C、没有哲学的指导，人们就会寸步难行，、没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成一事无成 D、哲学是指导人们生活得更好的艺术、哲学是指导人们生活得更好的艺术 ABD2021/8/11 星期三46（不定项不定项）哲学与我们的生活之间的）哲学与我们的生活之间的关系是关系是A、哲学与我们的生活关系不大、哲学与我们的生活关系不大B、生活需要智慧，需要哲学、生活需要智慧，需要哲学C、人人都懂得哲学、人人都懂得哲学D、哲学是指导人们生活得更好的、哲学是指导人们生活得更好的艺术艺术BD2021/8/11 星期三47简答题简答题 生活中
43、充满了智慧，充满了哲理。个人的生活中充满了智慧，充满了哲理。个人的言谈举止、衣食住行中有智慧、有哲理；与人言谈举止、衣食住行中有智慧、有哲理；与人交往、待人接物中有智慧、有哲理；做学问、交往、待人接物中有智慧、有哲理；做学问、搞经营中有智慧、有哲理；治国安邦同样有搞经营中有智慧、有哲理；治国安邦同样有智慧、有哲理智慧、有哲理 哲学与生活的关系是怎样的？哲学与生活的关系是怎样的？（1 1）哲学的智慧产生于人类的实践活动，）哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，与生活息息相关。考，与生活息息相关。（2 2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。）哲学是指导人们生活得更好的艺术。2021/8/11 星期三48再 见2021/8/11 星期三492021/8/11 星期三50