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1、哲学常识2021/8/11 星期三1哲学是世界观哲学是世界观哲学是方法论哲学是方法论拄着哲学的文明杖拄着哲学的文明杖到思想的风景地去参观到思想的风景地去参观举起哲学智慧的火炬举起哲学智慧的火炬把自然、社会和思维把自然、社会和思维知识的疑问解答知识的疑问解答教会你思考的方法教会你思考的方法理清你心中的乱麻理清你心中的乱麻啊！哲学啊！哲学你是人类得力的认识工具你是人类得力的认识工具你是人类精神灿烂的玫瑰之花你是人类精神灿烂的玫瑰之花前言2021/8/11 星期三3中国的哲学易经易经孔孔 子子中庸之道中庸之道老老 子子无为而治无为而治庄庄 子子宿宿 命命 论论荀荀 子子人定胜天人定胜天董仲舒董仲舒天
2、道不变天道不变王守仁王守仁心外无物心外无物严严 复复物竞天择物竞天择2021/8/11 星期三4 古代希腊哲学古代希腊哲学早期（公元前七早期（公元前七六世纪）：六世纪）：赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。我们不能两次走下同一条河（辩证法）我们不能两次走下同一条河（辩证法）人能够认识世界（可知论）。人能够认识世界（可知论）。中期（公元前五中期（公元前五四世纪）：四世纪）：德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。苏格拉底：宣扬有神论和苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识美德即知识”伦理伦理观。观。柏拉图：苏格拉底的学生
3、，与德谟克利特对立。柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。晚期（公元前晚期（公元前334年年前前146年）：年）：伊壁鸠鲁伊壁鸠鲁2021/8/11 星期三5生活处处有哲学一名高中生在谈到一名高中生在谈到“排名的二重性排名的二重性”时说：时说：“我我们们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气、在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气、一蹶不振，就会停滞不前
4、，甚至倒退；如果通过一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退；如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知彼知己，扬长避短，就会出现先进更先进、到知彼知己，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。后进赶先进的生动局面。”你如何看待你如何看待“排名排名”？2021/8/11 星期三6皮浪与猪皮浪与猪2021/8/11 星期三7生活处处有哲学“攻攻”与与“守守”矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一2021/8/11 星期三8生活处处有哲学生财有道生财有道2021/8/11 星期三9生活处处有哲学2021/8/11 星期三10成语典故中的哲学寓意成
5、语典故中的哲学寓意“煲汤下盐煲汤下盐”“拔苗助长拔苗助长”“郑人买履郑人买履”“刻舟求剑刻舟求剑”“一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁”“一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输”把握事物变化发展的把握事物变化发展的“度度”不尊重规律，夸大主观能动性不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发教条主义，从本本出发否认事物的运动否认事物的运动具体问题具体分析具体问题具体分析关键部分对整体起决定关键部分对整体起决定作用作用2021/8/11 星期三11雾里看花雾里看花雾里看花水中望月雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界你能分辩这变幻莫测的世界掏走云飞花开花谢掏走云飞花开花谢你能把握这摇曳多姿的季节
6、你能把握这摇曳多姿的季节借我借我一双慧眼吧借我借我一双慧眼吧让我把这纷扰看得让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切清清楚楚明明白白真真切切借我借我一双慧眼吧借我借我一双慧眼吧让我把这纷扰看得让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切清清楚楚明明白白真真切切2021/8/11 星期三12 一位学生收了两个学生。一天傍晚，一位学生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：先生给每个学生一个铜钱，说：“你们你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气
7、。另一个学生子。先生摇摇头，叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：笑了：“这是装满屋子的最好的方法。这是装满屋子的最好的方法。”2021/8/11 星期三13什么是哲学？什么是哲学？“哲学哲学”一词源于古希腊文，原意一词源于古希腊文，原意 “爱智慧爱智慧”，哲学家被称为，哲学家被称为“爱智者爱智者”。哲学：哲学：“哲哲”之之“学学”，从字面意，从字面意义来义来 看，就是给人以智慧，使人聪明的学看，就是给人以智慧，使人聪明的学 问或学说。问或学说。2021/8/11 星期三141.人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界
8、改造世界哲学的产生哲学的产生2021/8/11 星期三15认识世界改造世界自然界或人与自然界关系为研究对象的知识以社会活动和人的思维为研究对象的知识物理学生物学工程力学化学经济学政治学伦理学逻辑学（自然科学）（自然科学）（社会科学）（社会科学）世界观世界观哲学哲学具体科学具体科学其特点是：研究世界某一特定领域中的问题。其特点是：研究世界某一特定领域中的问题。（个性）（个性）方法论方法论决定决定系系统统化化理理论论化化2021/8/11 星期三162.世界观世界观就是人们对就是人们对整个世界整个世界以及人和世界关系的以及人和世界关系的根本看法、根本观点根本看法、根本观点。整整个个世世界界物质世界
9、物质世界精神世界精神世界自然界自然界人类社会人类社会观念、思想等观念、思想等（客观世界）（客观世界）（主观世界）（主观世界）世界观的特点：世界观的特点：世界观世界观人人都有人人都有，但往往是，但往往是零散的零散的、朴素的朴素的，缺乏理论论证缺乏理论论证的，故而的，故而有正有正确和错误之分确和错误之分。2021/8/11 星期三172.世界观世界观就是人们对就是人们对整个世界整个世界以及人和世界关系的以及人和世界关系的根本看法、根本观点根本看法、根本观点。3.3.方法论方法论 所谓方法论，就是人们认识世界和所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的改造世界的根本原则和根本方法根本原则和根本方法。4
10、.哲学哲学 哲学是关于世界观的哲学是关于世界观的学说学说，是具体知识的是具体知识的概括和总结概括和总结。5.哲学是世界观和方法论的统一。哲学是世界观和方法论的统一。当人们以一定的世界观观察问题、处理问题当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义时，世界观也就有了方法论的意义。哲学的特点：哲学的特点：研究研究万事万物万事万物的的共同性质和共同规共同性质和共同规律。（共性）律。（共性）2021/8/11 星期三19小结小结人人（两项基本活动）（两项基本活动）人与自然界的关系人与自然界的关系人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系自己与自己的关系自己与自己的关系（形成）（形
11、成）（概（概 括）括）（总（总 结）结）（系统化）（系统化）（理论化）（理论化）认识世界认识世界改造世界改造世界具体科学知识具体科学知识世界观世界观哲学哲学处处 理理方法论方法论决决 定定（个性）（个性）（共性）（共性）（共性）（共性）结论：结论：1 1、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。2 2、从本质看，哲学是关于世界观的学说。、从本质看，哲学是关于世界观的学说。3 3、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。4 4、哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。、哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。2021/8
12、/11 星期三20哲学是科学的?哲学哲学 是关于世界观的学说是关于世界观的学说,是世界观与方法论是世界观与方法论的统一的统一,有科学与非科学之分。有科学与非科学之分。马克思主义哲学马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的方法论是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。是人类哲学思想发展的新阶段。2021/8/11 星期三25二、学习哲学的根本目的二、学习哲学的根本目的 1、马克思主义哲学是是科学的世界、马克思主义哲学是是科学的世界观和方法论。观和方法论。2、学习马克思主义哲学的根本目的。、学习马克思主义哲学的根本目的。3、学习马克思主义哲学的意义。、学习马克思主义哲学的意义。20
13、21/8/11 星期三26 1、马克思主义哲学是是科学的马克思主义哲学是是科学的世界观和方法论世界观和方法论 哲学哲学科学科学马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义历史唯物主义唯物论唯物论辩证法辩证法认识论认识论人生观人生观价值观价值观（一、五课）（一、五课）（二、三、四课）（二、三、四课）（五、八课）（五、八课）（第六课）（第六课）（第七课）（第七课）2021/8/11 星期三27 2、学习马克思主义哲学的根本目的、学习马克思主义哲学的根本目的 在于以这一科学的世界观和在于以这一科学的世界观和方法论为指导，更好地方法论为指导，更好地认识世界认识世界和和改造世界改造世界。2021/8/11 星期三28 3、学习马克思主义哲学的方法、意义、学习马克思主义哲学的方法、意义（1）学习中应坚持的原则：）学习中应坚持的原则：理论联系实际原则，理论联系实际原则，着重理解，着重应用着重理解，着重应用（2）意义（略）意义（略）2021/8/11 星期三292021/8/11 星期三30