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1、人教版八年级物理下册知识点最新汇总 中学物理学习方法总结(很全面) 学习物理重要，驾驭学习物理的方法更重要。下面是我为大家整理的有关人教版八年级物理下册学问点最新汇总，希望对你们有帮助! 人教版八年级物理下册学问点最新汇总 第六章 电压 电阻 一、电压学问点1电压 电压是形成电流的缘由 水压是使水发生定向移动形成水流的缘由;电压是使自由电荷生定向运动形成电流的缘由。(1)电压使电路中形成电流。 (2)电压与电流的区分：电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。电压是缘由，电流是结果。 电压的单位电压的单位是伏特(V)，简称伏(V)，此外常
2、见的电压单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(V)。 1kV=10V，1mV=10V，1V=10V 电源是供应电压的装置(1)电源把其他形式的能转化为电能。 对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。 (2)常见电源的电压值：一节干电池的电压为1.5V; 一个蓄电池的电压为2V;把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满意用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=nU1。 对人体平安的电压不超过36V;家庭电路中电压为220V(照明电路)发生闪电的云层间电压可达10kV. 常见电压值的划分(1)不高于36V的是
3、平安电压; (2)1000V以下的叫低压;(3)1000V以上的叫高压。 学问点2电压表 33-3-6 电压表是测量电压的仪器 电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是 。 在电路中，电源或用电器两端的电压可以干脆用电压表测量。 表盘上的V表示直流电压表，用于测量电池等电源的直流电路电压。 试验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般状况下“”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“”接线柱一起分别组成03V和015V两个量程。 选用不同量程，分度值不同，选用03V量程时，分度值为0.1V，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准;选用015V量程
4、时，分度值为0.5V，读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。 电压表读数 1)运用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每小格所代表的电压值。示数=分度值+小格数。 (2)指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指针向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。 电压表运用规则(1)运用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。 (2)电压表必需和被测用电器并联。(3)连线柱的接法要正确：电流“+”入“”出。(4)被测电压不要超过电压表的量程。 (5)在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采
5、纳试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，则改用小量程，提高测量精度。 二、探究串、并联电路电压的规律 学问点1串联电路电压规律(见试验教学)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+ +Un 学问点2并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等：U1=U2=Un=U 三、电阻 四、变阻器学问点1导体与绝缘体 导体：简单导电的物体叫做导体。 绝缘体：不简单导电的物体叫绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。 举例：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体; 橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体;硅、锗是半导体。 不同材料的导电性能不同。 导体和绝缘
6、体之间并没有肯定的界限。 原来不导电的物体，当条件变更时，也可能成为导体。例如：常态下玻璃是良好的绝缘体，假如给玻璃加热，使它达到红炽状态，它就变成导体了;纯净的水是绝缘体，但含有杂质的水却简单导电，是导体;干燥的木棒是绝缘体，潮湿的木棒是导体。 导电性能强的物体是良导体;绝缘性能强的物体是良好的绝缘体。良导体和良好的绝缘体都是良好的电工材料。如：铜制导线中，铜丝是良导体，外包绝缘皮是良好的绝缘体。 影响半导体导电性能的因素：温度、光照和掺杂物。 在半导体中掺入少量的其他元素，它的导电性能会得到很大改善，从而可以把它们制成： 光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。热敏电阻：温度略有改变，电阻值改变
7、很明显。 压敏电阻：电压改变，电阻值明显改变。 二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。 半导体元件的应用非常广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。 学问点2电阻 定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。 不同的导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性，他的大小与是否接入电路，及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。 第七章 力 7.1力(F) 1、定义：力是 的作用，物体间力的作用是 。 留意(1)一个力的产生肯定有施力物体和受力物体，且 存在。 (2)单独一个物体不能产生力的作用。 (3)力的作用可发生在
8、相互接触的物体间，也可以发生在不干脆接触的物体间。 (4)相互作用力的关系是 、 、 、 。 2、 力的作用效果有两个： (1) 力可以变更 。(运动状态变更是指物体的快慢和运动方向发生变更)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球 (2)力可以变更 。举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形 3、力的单位： (N)。托起一个鸡蛋的力大约是 N。 4、力的三要素：力的 、 、 称为力的三要素。它们都能影响 。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种
9、图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 1、 ：物体受力发生形变不受力自动复原原来形态的特性; ：物体受力发生形变不受力不能自动复原原来形态的特性。 2、弹力的定义：物体由于发生 而产生的力。(如 、 、 ) 3、产生条件：发生 。 4、试验室测量力的大小的工具叫做 。 弹簧测力计的工作原理： 。 5、运用弹簧测力计的留意事项： A、视察弹簧测力计的 和 ，不能超过它的 。(否则会损坏测力计) B、运用前指针要 ; C、被测力的方向要与轴线的方向 ; D、视线要与刻度面 。 7.3重力 1、定义：由于 而使物体受到的力;用字母 表示。 2、重力的大小： 物体受到的重力与它的 。 计算公式： 其中g
10、是 ，g= 。 g物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 3、施力物体： 。 4、重力方向： 。应用：重垂线 原理：是利用 的性质制成的。 作用：检查墙壁是否 ，桌面是否 。 5、作用点： (质地 的形态规则物体的重心在它的 。) 6、宇宙间任何两个物体都存在相互吸引的力，这就是 。 第八章 运动和力 8.1牛顿第肯定律(又叫 ) 1、运动的物体之所以会停下来，是因为受到了 。 2、探究阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的 高度
11、 滑下(限制变量法)，是为了使小车滑到 时有相同的 。 试验结论： 。 科学推理： 。 3、牛顿第肯定律的内容： 。 4、牛顿第肯定律是通过试验事实和科学推理得出的，它不能用试验来干脆验证。 5、惯性 定义：物体保持 的特性叫惯性。 性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。 惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的 有关，与物体的形态、速度、物体是否受力等因素 。 防止惯性的现象：汽车安装平安气襄, 汽车安装平安带 利用惯性的现象：跳远助跑可提高成果, 拍打衣服可除尘 说明惯性现象步骤： 例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒? 答：汽车
12、刹车前，乘客与汽车一起向前运动，当刹车时，乘客的脚由于受到摩擦力作用，随汽车停止，而乘客的上身由于具有惯性要保持原来的运动状态不变，接着向汽车行驶的方向运动，所以. 8.2二力平衡 1、平衡状态：物体处于 或 运动状态时，称为平衡状态。 2、平衡力：物体处于 状态时，受到的力叫平衡力。平衡力的合力为 。 3、二力平衡条件：作用在 上的两个力,假如 、 、作用在 ,这两个力就彼此平衡。(同物、等大、反向、同线) 4、二力平衡条件的应用： 依据受力状况推断物体的运动状态： 当物体不受任何力作用时，物体总保持 或 状态。 当物体受平衡力作用时，物体总保持 或 状态(平衡状态)。 当物体受非平衡力作用
13、时，物体的运动状态 。 依据物体的运动状态推断物体的受力状况。 当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体 或 。 留意：在推断物体受平衡力时，要留意先推断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态，然后才能推断物体在什么方向受到平衡力。 当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向变更)时，物体受到非平衡力的作用。 5、力是 的缘由，而不是维持物体运动的缘由。 8.3摩擦力 1、定义：两个相互 的物体，当它们发生 时，就产生一种 运动的力，这种力叫摩擦力。 2、产生条件：A、物体相互接触且相互挤压;B、 发生相对运动或将要发生相对运动 。 3、种类： A、 B、 C、 4
14、、影响滑动摩擦力的大小的大小的因素： 的大小和 。 5、方向：与物体 的方向相反。(摩擦力不肯定是阻力) 6、测量摩擦力方法：用弹簧测力计沿 拉物体做 ,使摩擦力的大小与弹簧测力计的读数 。 原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是 。 7、增大有益摩擦的方法：A、 B、 。 8、减小有害摩擦的方法：A、 B、 ; 第八章运动和力 一、牛顿第肯定律： 1、伽利略斜面试验： 三次试验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车起先沿着平面运动的速度相同。 试验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。 伽利略的推论是：在志向状况下，假如表面肯定光滑，物体
15、将以恒定不变的速度恒久运动下去。 伽科略斜面试验的卓越之处不是试验本身，而是试验所运用的独特方法在试验的基础上，进行志向化推理。(也称作志向化试验)它标记着物理学的真正开端。 2、牛顿第肯定律： 牛顿总结了伽利略等人的探讨成果，得出了牛顿第肯定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 说明：A、牛顿第肯定律是在大量阅历事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们四周不受力是不行能的，因此不行能用试验来干脆证明牛顿第肯定律。 B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,
16、原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，究竟处于哪种状态，由原来的状态确定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 C、牛顿第肯定律告知我们:物体做匀速直线运动可以不须要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的缘由，而是变更物体运动状态的缘由。物体的运动不需力来维持。 3、惯性： 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何状况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区分： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定
17、律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何状况下都有惯性. 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求说明)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系平安带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 对“惯性”的理解需留意的地方： “一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的全部固体、液体气体。 惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力， 所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。 要把“牛顿第肯定律”和物体的“惯性”区分开来， 前者揭示了物体不受外力时遵
18、循的运动规律，后者表明的是物体的属性。 惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“歼灭”惯性。 同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)在说明一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： 确定探讨对象。 弄清探讨对象原来处于什么样的运动状态。 发生了什么样的状况改变。 由于惯性探讨对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 二、二力平衡： 1、定义：物体在受到两个力的作用时，假如能保持静止状态或匀
19、速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 概括：二力平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线” 3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。 人教版八年级物理下册学问点最新汇总本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页