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1、【人教版八年级下册生物知识点归纳】 八年级下册物理知识点 归纳好人教版八年级下册生物课本中每一个重要的知识点，对我们的学习很有好处。下面是小编为大家精心推荐的人教版八年级下册生物知识点的归纳，希望能够对您有所帮助。 人教版八年级下册生物知识点：第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1.有性生殖:是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的，由受精卵发育成新个体的生殖方式. 2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 4、探究：扦插材料的处理 问题：适宜扦插的材
2、料，需要怎么样处理才容易成活呢? 假设：茎段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。 组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 2、完全变态：发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育叫完全变态。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3.不完全变态:发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 第三节两栖动物的生殖和发育
3、 1.变态发育:卵蝌蚪幼蛙成蛙 2.特点：卵生，体外受精。 第四节鸟的生殖和发育 1.过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2.特点：卵生体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和卵壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。 第二章生物的遗传和变异 遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 第一节基因控制生物的性状 1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4生物遗传下来的是基因而不是性状。
4、 第二节基因在亲子代间的传递 1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 5、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 6、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 7、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，且单条存在。 第三节基因的显性和隐性 1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2.隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD
5、或Dd 3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加. AaAa AaAa AAAaAaaa 例.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：(1)从第一组调查的结果可推测出控制双眼皮性状的基因是隐性基因。 (2)如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是aa，其父亲的基因组合是AA,Aa。 (3)如果第2组某家庭中的母亲
6、做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是0 原因是这种变化是环境因素影响的，遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代。 (4)父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为变异，这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是双眼皮或单眼皮，是单眼皮的可能性为25%。 组别父母性状被调查家庭数子女父母双眼皮单眼皮1双眼皮双眼皮8070362单眼皮单眼皮600643双眼皮单眼皮12085504单眼皮双眼皮1005648 第四节人的性别遗传 1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44常+XY女：44常+人教版八年级下册生物知识点归纳) 2.其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色
7、体.男性为XY，女性为人教版八年级下册生物知识点归纳. 3.生男生女机会均等，为1：1 例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答： (1)a、b分别表示父母的体细胞他们的染色体数均为46条。 (2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别精子和卵细胞，他们的染色体均为23条，比a、b减少了一半。 (3)B过程为受精过程，形成的e细胞叫受精卵，染色体数为23对f细胞是女儿的体细胞，其染色体为46条。体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方. 第五节生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗
8、传的变异和不遗传的变异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变) 例1.培养试管婴儿的过程，正确的方式是 A.体内受精胚胎移植试管中发育B.体内受精试管中发育胚胎移植母体中发育 C.体外受精试管中发育D体外受精试管中发育胚胎移植母体中发育 3.子女长得像父母是因为 A.父母把全部基因都传给了孩子B.父母把所有的性状都传给了孩子 C.父母分别把部分基因传给了孩子D.父母和孩子吃住在一起 4.牛的体细胞内有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中的染色体数分别是 A.30条，30对B.30对，30条C.30条，30条D.30对，30对 5.已知双眼皮和单眼
9、皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们后代基因型为DD子女的概率是 A.100B.50C.25D.0 6.我国学者童第周等人从蝾螈内脏细胞中提取DNA注入到金鱼的受精卵中，结果约有1的小金鱼在口后长有类似有尾两栖类的平衡器。这个实验证明DNA A.分子结构相对稳定B.能够自我复制C.能控制性状D.能产生可遗传变异 7.白化病的基因是隐性基因(h)小明的父母都表现正常，而小明是白化病人，则小明父母的基因组成分别是 A.hh和hhB.Hh和hhC.Hh和HhD.HH和hh 8.下列几种变异中，不能遗传的变异是 A.人类的皮肤：
10、黑、黄、白B.玉米粒的黄、白、红 C.A、O、B血型D.生长在遮阴处的小麦秆细、穗小 9.禁止近亲结婚的目的是 A.防止遗传病的发生B.防止遗传病的传播 C.减小遗传病发生的概率D.缩小遗传病发生的范围 10、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：(6分) 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是基因，而不是性状 性状与基因之间的关系是基因决定性状。 第三章生物的进化 第一节、地球上生命的起源 1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行，原始生命的摇
11、篮是原始海洋。 2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 第二节生物进化的历程 1.比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石(古代爬行动物古代鸟类) 3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生 4、在研究生物的进化历程中，化石是非常重要的证据，比较法是最重要的方法。 5、鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类 藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物-被子植物 第三节生物进化的原因
12、1.模拟保护色的形成过程：动物的保护色，是自然选择的结果 2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 3.过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存 4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 例1、关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953年，美国学者米勒(S.L.Miller)进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。 右图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，从a处泵入气体于玻璃仪器内，再将B中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内利用电极模拟火花放电，经过b冷却后，形成的产物沉积在C中。请根据上述的说明，结合图示回答下列问题： (1)火花放电的作用是：模拟闪电。 (2)米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命; (3)他做出的假设是原始地球有可能产生生命; (4)他搜集到的证据是实验条件下，无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。 (5)他得出的结论是在原始地球的条件下,无机小分子可以生出有机小分子。 (6)向装置内输入的气体主要是甲烷，氨，氢，水蒸气等 下一页更多精彩“人教版八年级下册生物知识点” 第 10 页 共 10 页