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1、人教版八年级物理（上）第五章第五章 第一节第一节说课者：游斌说课者：游斌5学学 情情 分分 析析2教法、学法分析教法、学法分析3板书与作业设计板书与作业设计4教教 材材 分分 析析1教教 学学 过过 程程 分析分析一、教材分析一、教材分析串联和并联串联和并联串联和并联串联和并联电流和电路电流和电路电流和电路电流和电路串、并联电路的电流规律串、并联电路的电流规律串、并联电路的电流规律串、并联电路的电流规律电流强弱电流强弱电流强弱电流强弱电荷电荷电荷电荷（一）（一）教教材材的的地地位位和和作作用用知知识识与与技技能能过过程程与与方方法法情感情感态度态度与价与价值观值观（二）教学目标（二）教学目标重
2、点重点难点难点认识自然界只有两种电荷认识自然界只有两种电荷两两种种电电荷荷及及其其作作用用规规律律（三）教学重、难点（三）教学重、难点（三）教学重、难点（三）教学重、难点教学教学活动活动求知欲Text好奇心操作能力感性认识观察能力分析归纳能力学情分析学情分析讲授法讲授法演示法演示法实验探究法实验探究法启发引导法启发引导法归纳法归纳法教学教学相长相长教法、学法分析教法、学法分析实验法实验法主动探究主动探究 分析归纳法分析归纳法练习法练习法合作互助合作互助五、教学过程：五、教学过程：巩固巩固新知新知实验实验探究探究引入引入板书板书作业作业设计设计(一一)、创设情境，激发兴趣、创设情境，激发兴趣1.
3、“牛顿发现万有引力牛顿发现万有引力”2.“魔术表演魔术表演”苹果上树苹果上树实实验验探探究究演演示示实实验验学学生生实实验验交交流流评评估估观观察察分分析析1.“1.“纸屑跳舞纸屑跳舞”2.2.探究电荷间相互作用规律探究电荷间相互作用规律3.3.验电器的使用验电器的使用4.4.探究探究“电荷量电荷量”1.1.体验体验“摩擦摩擦起起电电”2.2.师生合作：师生合作：探究电荷间的相互作用探究电荷间的相互作用比一比比一比想一想想一想议一议议一议(五五)板书和作业设计板书和作业设计 5.1 电荷电荷1.用摩擦的方法使物体带用摩擦的方法使物体带电电摩擦起电。摩擦起电。带电体具有吸引轻小物带电体具有吸引轻小物体的性质。体的性质。2.自然界中只有两种电荷：自然界中只有两种电荷：正电荷正电荷“+”、负电荷、负电荷“-”。同种电荷互相排斥，异种同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。电荷互相吸引。3.电荷量的多少叫电量，电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符单位是库仑（库），符号是号是C。元电荷：最小的电荷元电荷：最小的电荷 电子：带有负电的最小的电子：带有负电的最小的电荷电荷 作业：作业：教材教材P P100100 课后二道题课后二道题)