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1、探索知识 享受快乐 直方图直方图(1)扇形统计图的特点扇形统计图的特点?(2)条形、折线统计图的特点？条形、折线统计图的特点？(3)什么是频数？什么是频率什么是频数？什么是频率?800米赛跑后，全班同学一分实践脉搏次数分布每一组两个端点的差称为组距把分成的组的个数称为组数频数分布表频数分布直方图每个长方形的高代表对应组的频数直方图中各长方形之间没有空隙频数分布直方图 某班一次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，
2、87，95，53，65，74，77 大部分同学处于哪个分数段？大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？成绩的整体分布情况怎样？先先将将成成绩绩按按10分分的的距距离离分分段段，统统计计每每个个分分数数段学生出现的频数，填入表段学生出现的频数，填入表。制作频数分布表制作频数分布表成绩段划记频数49.559.5259.569.5正969.579.5正正1079.589.5正正1489.599.5正5根据频数分布表绘制直方图根据频数分布表绘制直方图79.5分到分到89.5分分这个分数段的学这个分数段的学生数最多生数最多根据频数分布表绘制直方图根据频数分布表绘制直方图90分以上分以上的同学较的同学较少少