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1、第六单元 综合性学习文学部落文学部落 还还记记得得你你听听过过的的第第一一个个故故事事、读读过过的的第第一一篇篇童童话话吗吗？你你是是从从何何时时开开始始喜喜欢欢抄抄录录那那些些让让你你心心动动的的美美丽丽句句子子呢呢？当当你你读读到特别感人的作品时，是否会流下眼泪？到特别感人的作品时，是否会流下眼泪？文文学学是是语语言言的的艺艺术术，以以其其独独特特的的美美感感形形式式，陶陶冶冶性性情情，滋滋润润心心灵灵，伴伴随随我我们们成成长长。让让我我们们漫漫步步其其中中，与与优优秀秀的的文文学学作作品品对对话话，丰丰富富人人生生体体验验，提提高高审审美美品品位位，让让自自己己变变得得纯纯净净、高贵而深
2、刻。高贵而深刻。导入新课 书犹药也，善读者可以医愚。书犹药也，善读者可以医愚。读读一一本本好好书书，就就像像和和一一位位高高尚尚的人谈话。的人谈话。作作为为少少年年的的我我们们，正正是是勤勤学学苦苦练练的的时时候候，今今天天我我们们就就一一起起来来分分享享读读书书的的快快乐乐，认认识识读读书书的的妙妙处处，学学习怎样读好书。习怎样读好书。1 1感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培 养学生的口头表达能力。养学生的口头表达能力。2.2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作 的精神。的精神。3.3
3、.通过文学创作活动，培养学生写作能力，激发学生通过文学创作活动，培养学生写作能力，激发学生 的创作热情。的创作热情。学习目标 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩的自然景色，赞颂人类社会中优美的事物和崇高品德，揭露和批判落后、丑恶的东西。阅读文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到感染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高艺术鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验，提高审美品位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样的文学兴趣小组活动，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长的快乐。一、读书写作交流会一、读书写作交流
4、会 活动程序：活动程序：（1 1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。（2 2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。行读书交流等。（3 3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。评鉴赏，讨论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。1.
5、1.欣赏作品欣赏作品（1）诗歌）诗歌献给母亲的歌献给母亲的歌（2）散文散文春春（3）小说）小说空城计空城计（4）戏剧）戏剧白毛女白毛女2.2.诗歌朗诵表演诗歌朗诵表演集体朗诵诗歌集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品如泰戈尔、冰心等作品)。假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要
6、悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那。那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？但是你会猜得出这就是你孩
7、子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。这就是你同我那时所要说的话了。3.3.我最喜爱的文学作品我最喜爱的文学作品篇目篇目朝花夕拾朝花夕拾作作 者者鲁迅鲁迅文文 体体散文散文精美语精美语段摘录段摘录一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但有时竟会连
8、回忆也没有。但有时竟会连回忆也没有。感受最感受最深之处深之处虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企及的。所不可企及的。启发和启发和教育教育自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功地蕴含自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功地蕴含在了文章中的每一个角落，成为认识鲁迅另一面的桥梁，了解在了文
9、章中的每一个角落，成为认识鲁迅另一面的桥梁，了解到鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。到鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。二、布置文学角二、布置文学角 选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，为教室增添一份雅致，给同学们营造一个中的一个小亮点，为教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书氛围。良好的读书氛围。三
10、、创立班刊三、创立班刊 （1 1）全班推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、）全班推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目设置等，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架。栏目设置等，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架。（2 2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。职，分工协作。（3 3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报
11、道、原创文学作品、读书感想、的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。活动心得体会等。古今中外文学家的文学作品影响了我古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。今天我们一起走进文学这片精神的魅力。今天我们一起走进文学这片精神的家园，进行了一次文学的洗礼，受益匪浅。家园，进行了一次文学的洗礼，受益匪浅。在分享文学带给我们的诗意与美的同时，在分享文学带给我们的诗意与美的同时，也分享了成长的快乐。也分享了成长的快乐。活动总结课后作业
12、 利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，并做好读书笔记。刊，广泛阅读，并做好读书笔记。语文七年级上册七年级上册综合性学习文学部落人教版1下面是几个文学兴趣小组开展的读书写作交流活动，请你参与其中完成相关任务。(1)请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。诗歌组：_小说组：_科幻组：_赛诗会专家讲座滑稽剧表演(2)下面是根据皇帝的新装改编的课本剧片段，请将内容补写完整。(注：填人物语言；填神态和人物心理活动)观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：_观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣
13、服啊！观众乙：他的确是没有穿什么衣服啊！皇帝：_咦？他什么衣服也没有穿啊！(颤抖，故作骄傲)我一定要把这游行大典进行完毕。(3)下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。书目：繁星春水西游记安徒生童话2.学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。韦编三绝：孔丘第一遍读易基本上了解它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读了第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。(2)
14、【心情树】假若你妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，不超过80字)妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。网
15、上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。3创立班刊。“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多文学名著，也写出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的策划下，班上准备创立自己的班刊。(1)请你为班刊拟写一些栏目。栏目示例：校园采风拟定栏目：_；_。文学辩论台文学新景观(2)下面是一个小组成员写的一则新闻稿，准备投给校广播台。稿中有一些错误请你帮忙修改一下。11月25日下午，我校七(8)班的同学汇聚一堂，参加一次特殊的活动“春芽”成立暨班会。这次的班刊，经过班主任陈老师的精心策划和
16、寿备，于今天延生了。从此以后同学们的创作才能便多了一处展示的平台，相信班刊的创建将进一步激发同学们的创作和班级语文的学习。第句中有一处标点符号错误：_第句中有两个错别字：_。第句画横线句子是病句，请修改：。“春芽”是书刊名，引号改为书名号“寿”改“筹”，“延”为“诞”相信班刊的创建将进一步激发同学们的创作激情和班级语文学习的氛围(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？亲爱的同学们：普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”在奋斗的过程中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己求学路上的点点滴滴？漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞台，每个人都有自己的特长，每个人都是独一无二的，也许你现在还默默无闻，那是因为你还没有发现自己的闪光点。所以，同学们，把握每一次机会，勇敢接受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功的！班刊的成立，正为我们所有的同学提供了一个展示自己的舞台，你可以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也可以和古往今来者进行精神的对话这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫，不要彷徨，不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于我们这个时代应有的风采！