《部编人教版六年级语文上册《语文园地二》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版六年级语文上册《语文园地二》优质ppt课件.pptx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、l读一读，找规律。点拨：点拨：本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用烈战斗，开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。如了点面结合的方法。如开国大典开国大典写闻兵式时，既从整体写闻兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了整个兵式的庄严、隆
2、重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。深刻的印象。l我分享，我积累。(1)我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。(2)我觉得描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神我觉得描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。写，
3、才能更好地烘托环境气氛。(3)在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。u起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音拂的声音。u那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。明朗，使我总想高歌一曲
4、，表示我满心的愉快。读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。点拨：点拨：读这两个句子，可以看出这是两个词语是重复使读这两个句子，可以看出这是两个词语是重复使用。在场面描写中起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细用。在场面描写中起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。在描写写致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。在描写写景抒情中，能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，景抒情中，能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效，使文章节奏鲜明，感情抒发酣畅淋形象生动传神之效，使文章节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强。漓，语势得到增强。l读一读，找规律。u清
5、明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！多好啊！”。u“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了，我还有作业没完成，不能和你一起去玩了，”我婉言谢绝了伙伴我婉言谢绝了伙伴的邀请。的邀请。u“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔话一出口，我就后悔了。了。u妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？你的眼睛怎么肿了？”写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。点拨：点拨：写人物说话时，可以不用写
6、人物说话时，可以不用“说说”来表达。这两个来表达。这两个句子分别用句子分别用“赞叹赞叹“婉言谢绝婉言谢绝”代替了说代替了说”。我还想到。我还想到了了“谈论讲解，窃窃私语谈论讲解，窃窃私语”，也可以不用与，也可以不用与“说说”有关有关的词语。的词语。l读一读，找规律。读一读，仿照句子写一写。读一读，仿照句子写一写。l练一练，学运用。读一读读一读写一写写一写u清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！多好啊！”。u“我还有作业没完成，不能和你一起去玩我还有作业没完成，不能和你一起去玩了，了，”我婉言谢绝了伙伴的
7、邀请。我婉言谢绝了伙伴的邀请。u“既然这样，你以后再也不要来找我玩了既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。话一出口，我就后悔了。u妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？你的眼睛怎么肿了？”表示表示“说说”的词语还有：的词语还有：l我拓展，我积累。一字词语讲讲 喊喊 叫叫 呼呼 吟吟 读读 问问 答答 训训 斥斥 责责 骂骂 吼吼 劝劝 告告 评评 议议 话话 赞赞 论论 述述 夸夸 辩辩 叙叙 颂颂 曰曰 二字词语说话说话 谈话谈话 讲话讲话 叙述叙述 陈述陈述 复述复述 申述申述 说明说明 声明声明 讲明讲明 谈论谈
8、论 辩论辩论 议论议论 讨论讨论 商谈商谈 哈谈哈谈 商量商量 畅谈畅谈 商讨商讨 话语话语 呓语呓语 梦话梦话 怪话怪话 黑话黑话 谣言谣言 谰言谰言 四字词语婉言危言婉言危言 评说怒斥评说怒斥 耳濡目染耳濡目染 百虑一致百虑一致 变心易虑变心易虑 不足为虑不足为虑 长计远虑长计远虑 能能说会道说会道 巧舌如簧巧舌如簧 能言善辩能言善辩 滔滔不绝滔滔不绝 伶牙俐齿伶牙俐齿 出口成章出口成章 语惊四座语惊四座 娓娓娓娓而谈而谈 妙语连珠妙语连珠 口若悬河口若悬河我们来举办一次书写作品展览。点拨：点拨：我们在书写中要注意：我们在书写中要注意：笔画要写规范。很多同学写字时比较笔画要写规范。很多同学
9、写字时比较随意，横写得不平，竖写得不直，特别是遇到了有折、有弯或是有钩随意，横写得不平，竖写得不直，特别是遇到了有折、有弯或是有钩的笔画，写起来就像画画一样，圆圆的，没有棱角，这都是笔画写得的笔画，写起来就像画画一样，圆圆的，没有棱角，这都是笔画写得不到位的表现。不到位的表现。字的大小要适中。不管是什么格子，都要把汉字写字的大小要适中。不管是什么格子，都要把汉字写在在“心中的小格心中的小格”中，即上、下、左、右都空出一定的位置，把字写中，即上、下、左、右都空出一定的位置，把字写在格子的正中间。在格子的正中间。行款整齐，布局合理。行款整齐，布局合理。书写要正确，不出现错书写要正确，不出现错别字和
10、不规范的汉字。别字和不规范的汉字。养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。l读一读，找规律。l练一练，学运用。古诗古诗书写提示书写提示登鹳雀楼登鹳雀楼白日依山白日依山尽尽，黄河黄河入海流。入海流。欲穷千里目欲穷千里目，更上一层楼更上一层楼。把汉字写好看的口诀把汉字写好看的口诀主笔优先空间主笔优先空间大大，上上宽下窄取宽下窄取平稳平稳，全包半包上下全包半包上下包包，组组字各部要字各部要错落错落，上窄下宽要上窄下宽要端正端正，被被包部分往左包部分往左靠靠，加大反差去加大反差去组合组合，同同字重叠上宜字重叠上宜小小，里边部分要里边部分要紧凑紧凑，字形字形最忌平最忌
11、平分色分色，多字重叠不多字重叠不重样重样，里里紧外舒要记牢。紧外舒要记牢。此字口诀牢牢此字口诀牢牢记记，多多思多练见功底。思多练见功底。u鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。三国三国诸葛亮诸葛亮u捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。三国三国曹植曹植u祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋宋李纲李纲u位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。宋宋陆游陆游作者简介：作者简介：诸葛亮诸葛亮(181年年234年年10月月8日日)，字孔明，号卧龙，三国时期，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家。其散文代表作有蜀汉丞相，杰出的政治家、军事
12、家、散文家。其散文代表作有出师表出师表诫子书诫子书等。等。曹植曹植(192年年232年年12月月27日日)，字子建，是三国时期曹魏著，字子建，是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有洛神赋洛神赋白马白马篇篇七哀诗七哀诗等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为合称为“三曹三曹”。李纲李纲(1083年年-1140年年)，北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。李，北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。李纲能诗文，写有不少爱国篇章。亦能词，其咏史之作，形象鲜明生动，纲能诗文，写有不少爱国篇章。亦能词，其咏
13、史之作，形象鲜明生动，风格沉雄劲健。著有风格沉雄劲健。著有梁溪先生文集梁溪先生文集靖康传信录靖康传信录梁溪词梁溪词。陆游陆游(1125年年1210年年)，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇爱国诗人。陆游其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的有史才，他的南唐书南唐书，“简核有法简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。的史料价值。u
14、鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。三国三国诸葛亮诸葛亮u捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。三国三国曹植曹植鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力(劳苦劳苦)，到死为止。，到死为止。为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光!u祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋宋 李纲李纲u位卑未敢忘忧国。位
15、卑未敢忘忧国。宋宋 陆游陆游祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。地也不能让给别人。为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光!赏析：赏析：这四句都是作者忧国忧民的爱国情怀，表现这四句都是作者忧国忧民的爱国情怀，表现了中华子民热爱祖国的伟大精神，赞扬弃身报国、了中华子民热爱祖国的伟大精神，赞扬弃身报国、视死如归的高尚思想品德。视死如归的高尚思想品德。延展阅读：延展阅读：寸寸山河寸寸金，侉离分裂力
16、谁任。寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。清清黄遵宪黄遵宪赠梁任父母同年赠梁任父母同年身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。战国楚战国楚屈原屈原国殇国殇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐唐王昌龄王昌龄出塞出塞愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。唐唐戴叔伦戴叔伦塞上曲二首塞上曲二首黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐唐王昌龄王昌龄从军行从军行烈士不怕死，所死在忠贞。烈士不怕死，所死在忠贞。唐唐柳宗元柳宗元韦道安韦道安苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。清清林
17、则徐林则徐赴戍登程口占示家赴戍登程口占示家人人粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。清清秋瑾秋瑾失题失题 草草 原原 同学们，在我国内蒙古、新疆等地有着辽阔的草同学们，在我国内蒙古、新疆等地有着辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。他把这些内容都活灵活现地写下来结的深厚情意。他把这些内容都活灵活现地写下来了。同学们想读吗？今
18、天就一起走进了。同学们想读吗？今天就一起走进草原草原吧。吧。老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。主要作品骆驼祥子四世同堂龙须沟茶馆作者我知道 xun y b li jn 渲渲染染 迂迂回回 玻玻 璃璃 襟襟飘带舞飘带舞 hng t s jio 彩彩虹虹 马马蹄蹄 羞羞 涩涩 摔摔 跤跤1 1自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文大意。学习生字词绿毯绿毯 勾勒勾勒 奇丽奇丽 柔美柔美 渲染渲染 回味回味 茫茫茫茫 一碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流
19、 疾驰疾驰 迂回迂回 洒脱洒脱 鞭子鞭子骏马骏马 蒙古包蒙古包 拘束拘束 鄂温克鄂温克 羞涩羞涩 天涯、天涯、斜阳斜阳渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。以加强艺术效果，引申为文学创作中使它分出阴阳向背。以加强艺术效果，引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。种手法。勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回
20、，旋转、环绕。回，旋转、环绕。鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。部。天涯：形容极远的地方。涯，水边。天涯：形容极远的地方。涯，水边。境界：事物所到达的程度或表现的情况。境界：事物所到达的程度或表现的情况。洒脱：举止自然不拘束洒脱：举止自然不拘束羞涩：难为情，害臊羞涩：难为情，害臊3词语我知道一、（第一、（第1 1自然段）自然段）草原的美景以及带来的乐趣草原的美景以及带来的乐趣二、访问陈巴虎旗时受到蒙古主人的热情欢迎与款待二、访问陈巴虎旗时受到蒙古主人的热情欢迎与款待（一）（第（一）（第2 2自然段）自然段）远迎远迎（二）、（
21、第（二）、（第3 3、4 4自然段）自然段）具体写蒙古族人民的热情具体写蒙古族人民的热情好客好客（三）、（第（三）、（第5 5自然段）自然段）活动结束，大家依依惜别活动结束，大家依依惜别2 2 再读课文，感知草原再读课文，感知草原边读边想，草原给你留下什么象？边读边想，草原给你留下什么象？3 3品读课文，体会草原美品读课文，体会草原美草原景色美在哪里？你是从哪些语句中感受到草原景色美在哪里？你是从哪些语句中感受到的，请自读画出有关的句子，想想自己怎样从的，请自读画出有关的句子，想想自己怎样从中感受美？中感受美？那里的天比别处的那里的天比别处的天天更可爱，空气是更可爱，空气是那么清新，天空是那么
22、明亮，使我总那么清新，天空是那么明亮，使我总想高歌一曲，表达心中的愉快。想高歌一曲，表达心中的愉快。草原天空图在天底下，在天底下，一碧千里一碧千里，而并不茫茫。，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。是绿的。羊群羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草草原原像像绿绿毯毯羊羊群群像像白白花花 四面都有小丘，四面都有小丘，平地平地是绿的，小丘也是绿的。是绿的，小丘也是绿的。羊群羊群一会儿上了小丘一会儿上了小丘,一会儿又下来一会儿又下来,走到哪走到哪里都像给无边的里都像给无边的绿毯绿毯绣上了白色的绣上了白色的大花。大花。那些小丘的线条是那么那些小丘的线条是那么柔美柔美,就像只用绿色就像只用绿色渲染渲染,不用墨线不用墨线勾勒勾勒的中国画那样的中国画那样,到处到处翠色翠色欲流欲流,轻轻流入云际。轻轻流入云际。小丘柔美小小丘丘柔柔美美到处翠色欲流，轻轻流入云际。你能否说一些四个字的表示你能否说一些四个字的表示“绿绿”的词语来的词语来？一碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流 千山一碧千山一碧 碧波荡碧波荡漾漾 翠绿欲滴翠绿欲滴 绿草如茵绿草如茵