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1、语文教学计划总结高三语文备课组工作计划 20092010学年度第二学期高三语文备课组工作计划一、根本情况介绍本届高三学生语文根底较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。特别是一部分学习意愿较差的学生对课内的知识掌握都还有征询题，大部分学生知识迁移才能较弱，另外，学生素养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。二、复习指导思想在围绕大纲的根底上，按照高考考试说明，结合本届学生实际情况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文根底知识作系统的切块复习，又要注重提高学生运用根底知识处理详细征询题的才能。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结
2、合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，留意培养学生良好的思维质量，对不同层次的学生进展分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。三、复习阶段划分时间内容一模前（15周）文言文现代文诗歌作文备注：非加一班的学习，前2周以总复习为主，考完以后的复习和加一班板块根本一样，在试题难度和数量上减少1.文言词语300个初中部分2.复习教程文言文根底训练部分，仍然以积累为主1.第六册教材现代文部分2.专题：戏剧文学、谈论文的鉴赏复习寒假所学内容，完成复习教程诗歌部分，熟记知识点1.专题：审题立意2.复习：编写提纲，安排构造每周常规内容：早读两次，一次用于复习课内文学常识和文言文，一次用于读作文。
3、每天一则文言短文训练，5分钟左右时间讲解。每周完成一份复习教程综合卷测试，详批，每周末讲解每周三和五进展300字测试，10分钟左右。每周一次作文，写一次改一次，争取面批一次。二模前后两周（610周）文言文现代文诗歌作文1.文言文句式和词类活用及翻译的技巧训练2.课内文言文复习1-5册，完成复习教程测试卷课内文言文测试部分1.复习15册文学文化常识复习，完成复习教程有关测试卷2.专题：散文和应用文的鉴赏1.完成课内诗歌默写第二轮复习，复习教程测试卷课内名言名句测试卷1.专题：开头结尾2.专题：语言运用每周常规内容：早读两次，一次用于复习课内文学常识和文言文，一次用于读作文。每天一则文言短文训练，5分钟左右时间讲解。每周完成12份仿真演练综合卷测试，至少详批一份，每周末讲解每周三和五进展诗歌默写测试，10分钟左右。每周一次作文，写一次改一次，争取面批一次。高考前四周（1114周）1.各个专题都在综合卷中复习2.有侧重点复习薄弱环节3.习惯性考试（以各区模仿题为主）。4.关注高考信息，进展查漏补缺。5.第6册教材复习完成高考前一周（15周）老师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整学生心态，鼓舞学生决心，学生自学，回归课本，疏理练习，老师答疑。