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1、数学论文之浅谈如何提高数学教学质量 我从事农村小学数学教育教学工作十几年了，特别是高年级的数学教学。近几年来获得了一些成绩。如今我谈谈一下本人的粗略做法：一：对本人和学生要有决心在农村教学，特别象我在的这个学校，老师经常调动，每个班级的老师都是换来换 去的 。还有特别多的缘故造成了这里的学生成绩特别差。例如：我在2006年秋季学期接的五年级的那个班，数学期末水平测试的成绩平均分数是：38分。面对如此一群学生，我不能怨天忧人，首先对本人有决心，对学生也要有决心。在这方面我是如此做的：1：加强本身业务学习，来提高教学质量。学生的成绩不好关键在于老师方面的缘故。人们常说:“要想给学生一碗水,老师必须
2、有一桶水,”甚至要求老师有一条河,那么老师要有一条河,这就需要老师不断汲取养分,不断提高本身的教育教学才能.因此我利用大量的时间阅读教育教学刊物，吸收了一些教育教学理论。平时，积极向有经历的老师学习。积极参加了各种教研活动。利用时间看教学光碟。擅长抽出时间来充电。积累得了一些教学经历。把一些新课改的理论 运用到课堂，提高本人的教学才能。通过各方面学习来加强本人的教学根本功。2.擅长表扬学生。对着成绩特别差的学生，假设老师厌恶他们，认为他们能考得多少算多少,反正又不挨扣工资.以如此的心态去教这些学生的话.能够说这帮学生确实是无药可救了。但是我不那样做.那时侯我仍然一个代课老师.既然学校把这个重担
3、让我挑.我就让学校领导放心。因此哪怕学生有一点点的进步，就及时的给予鼓舞表扬。原来这班学生对学习数学没有一点兴趣.由于他们每次考试的成绩都太低.因此我想了一个方法:每一次的测试都添加10道口算题.也确实是每次测试加10分.如此一来,学生的成绩明显不见得太低了.他们就渐渐地喜爱上这门数学科目.孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”学生从不想学到我要学的局势开展.兴趣是最好的老师.学生对学习有兴趣了一切都好说了.平时我与学生相处融洽，处处都是为学生的全面开展着想.有句话:“亲其师,信其道.”学生特别喜爱我.特别地爱学数学.我对学生是渐渐来。不要焦急。相信什么东西都能够学。有的可能临时慢一
4、点进步.每个学生都是聪明的，确信他们。相信他们。功夫不负有心人,到2007年我带的这个班毕业水平测试数学成绩是:均分:80.35.及格率100.获得了全县村级学校二等奖.遭到了学校领导老师和家长的好评.二对学生要有耐心和恒心在这方面我是如此做的：针对特别的学生经常辅导。做到“早一点”和“晚一点”和“坚持到底”。所谓“早一点”确实是理解哪些学生是辅导的对象后，我每天就早一点进教室辅导学生。为他们设计简单的学习任务，和学生一起处理或让学生本人处理。“晚一点”确实是每天晚上利用时间晚一点来辅导学生。本人精心设计了多样化的题型来让特别的学生学习，为到达理解做根本的根底知识。然后才渐渐的深化。每次的标题
5、都是精而少。能让学生在“早一点”和“晚一点”的时间内渐渐地尝试到学习的乐趣。让学生越来越想学。所谓的“坚持到底”确实是做什么是都不要心血来潮，不要讲得到做不到。学生的自觉性本来就不高。假设对学生放松一点时间，我想就不行了。在这个方面我专门有一本工作笔记。专门记录当天的工作情况。时时刻刻都在提示本人监视本人。工作笔记里记录了每一天工作的点点滴滴。它确实是鞭策我为到达目的的灯塔。我每天都坚持写。我感激这本小笔记，它让我在工作中不能偷懒，要勤动脑子和勤动手。同时它也让我感遭到成功的喜悦。三要有爱心和责任心我在的这所学校。大部分老师都是走教的。一到放学，学校就空空的。这所学校坐落在山上。与村里相隔特别
6、远。为了学生我把学校当成了本人的家。没有和其他老师一样放学就回家。一个女老师本人在学校为学生辅导。有时特别孤单。有时特别害怕。假设不是有毅力的人和有责任心谁也不会如此做。这么多年来我把所有的精力都放在学生身上。不得回家照顾本人的小孩。在这所学校我默默地付出。有时候特别苦。有时候特别累。但是我无怨无悔。提高高年级数学差生转化工作是一项艰苦的工作，他需要我们 每一位老师付出 培养优秀学生还要多的劳动，他需要我们每一位具有无私的爱心，高度的责任心，百折不挠的恒心和耐心。以及甘于奉献的精神。在这么多年的工作当中我也是如此做的。因此也获得了一点点成绩。在这新课改的时代谁不学谁就落后。我明白本人有特别多的缺乏。在今后的教学中我将更加努力地学习让本人的舞台更精彩。