《数学学科怎样提高课堂教学质量.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学学科怎样提高课堂教学质量.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学论文之如何样提高课堂教学质量 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习的动力之一。如何激发学生的学习兴趣，唤起学生的主观能动性，这是素养教育的一个重要征询题。信息技术（包括各种应用软件、多媒体、网络等）在社会上的广泛传播已经不可防止地对传统的教育观念和教学方法构成了强烈的冲击。从目前社会开展趋势不难看出，如何将课程体系、教学内容和教学手段建立在现代化教育技术的平台上，已成为当前方式下教育改革和开展的一个重要方向。作为重要根底课之一的数学，为能在有限的课时内，形象生动的将最精华的内容介绍给学生，提高课堂的教和学的效率，老师在信息技术上应用才能的提高尤为重要。下面就我们在
2、备课、课堂教学、学生的课后学习等几个方面谈谈我的做法和体会，希望能引起同行就此课题的讨论，提高我地区学校的根底课教学水平。、 利用丰富的电子资源库，优化课堂教学设计优化课堂设计是提高课堂教学效率的前题，课堂教学设计是老师在备课的过程中，系统的分析教学内容，研究教学对象，确定教学目的，选择适当的教学方法和媒体，设计处理征询题的步骤，分析评价结果的过程。人们常用“一桶水”和“一杯水”的关系来描绘老师为上好一堂课所应具备的广博知识和丰富内涵。因而我平时留意对互联网上信息的查阅和保存。逐步建立自已的资源库。以提高备课效率，增大信息量。1、电子化的备课笔记采纳计算机排版的备课笔记，其优点是有利于在教学法
3、中随时按照实际需要增、减和更新授课内容，同时保证教案的完好性。并能够更好满足多媒体等现代化教学手段的需要，方便制造多媒体授课课件。而可通过适当的排版，在打印稿上能够如传统的备课本一样予留足够空间用于对授课内容进展适当补充，以及采纳不同颜色进展标记，方便课堂讲授。教案还能够适当调整后拷贝给学生，使学生在上课时能将主要精力放在听课而不是记录上，提高教学效果。此外，也能够适当减轻次年的备课工作量。原则上只需要按照上年的各种记录及学科的开展在计算机上适当增加或减少内容即可。2、丰富多彩的数码影像材料数学所涉及的常为一些抽象的、描绘性的内容，按传统方式进展授课学生不易直观理解和接受。为此我利用空余时间用
4、powerpoint等工具制造了许多教职工学课件，用图象，影音文件等材料丰富课件内容，同时，用网上下载一些关于数学的FLASH小游戏，以便在课堂上让学生参与互动。二、 利用多媒体课件辅助教学，突出重点、化解难点，提高课堂教学效率在教学中，有些重点往往不易打破，主要缘故是青年儿童的生活经历不丰富，观察事物不容易全面详细。因而老师要采纳比拟容易使学生接受的教学过程，到达知识迁移的目的。多媒体正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营建气氛方面比其他媒体来得更直截了当、更有效。例如：教学“三角形全等”这一章时，首先让学生按已经明白两边和一夹角画一个三角形，然后剪下，看是否能重合。而后用电脑出示一些
5、形象的FLASH游戏，例如输入三角形的夹角和两边，电脑便会自动生成三角形，输入两次数据后，便得到两个三角形，拖动鼠标，看这两个三角形能否重叠。成功后会得到电脑的夸奖：“真聪明”，同时观察到物体的外表变成了另一种颜色。而没有成功的学生会听到电脑的提示：“不要焦急，再来一次。”多媒体的这种设置不仅使做对的学生得到成功的喜悦也会使做错的学生不泄气从而产生积极寻求正确答案的认识。由于已经创设了激发学生兴趣的情境，在电脑演示之后，老师提出征询题一步一步引导学生答复出三角形全等的含义，学生会兴趣盎然地讨论、总结，然后归纳。从而使单调的概念化为详细的形象，学生不断会顺理成章的接受而且特别容易就记住了这个概念。如此即调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈的参与认识，同时也到达了老师的教学目