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1、幼儿园大班教学计划我家小池塘带反思大班我家小池塘课反映了适用于大班的以语言为主题的教学活动，让小孩们用漂亮的句子试图在想象中描绘池塘和风景，感受诗歌中的美妙意境，理解诗歌中的拟人化表达。通过语言表达和动作组合，完全感遭到了故事的童趣。来看看幼儿园班我家小池塘的几点考虑。活动目的：1.感受诗歌的优美意境，理解诗歌的拟人表达手法。2.尝试用优美的句子描绘想象中的池塘和风景。3.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。4.依照您现有的经历，大胆表达本人的办法。活动预备：1.儿童参观池塘或对池塘有印象。2，一套教学挂图，语言录音带，儿童材料。活动程序：1.教师：我们参观了小池塘。您看到过什么漂
2、亮的风景？这里有一首关于小池塘的诗。您听吗，与您所说的有什么不同？2.欣赏诗歌并初步理解诗歌的内容咨询题：诗歌的名字是什么？听完这首诗后，我内心有什么感受？ （漂亮，漂亮，温馨，漂亮。）您大概看到了什么？3.再次欣赏诗歌，并熟悉诗歌的内容。咨询题：诗歌中的哪些词使您感到这个池塘漂亮而漂亮？4，分段看图，加深对诗歌内容和表达的理解，感受诗意。咨询题：（1）“我家门前的小池塘”，白天和黑夜会发生什么？（2）白天几点？ （理解“宏大”这个词：太阳在池塘中反思，就像一个支撑着太阳的池塘。（3）为什么说“鸟和白云，来拍照”？ （理解“摄影”是对新年的反思。）（4）晚上几点？ （理解“摇”这个词：波浪在挪
3、动，就像池塘在摇动月亮。）（5）为什么说“小鱼和星星，悄悄地隐藏和寻找？” （理解小鱼四处游动，使水面震动，星星的反思就像和小鱼玩捉迷藏。）（6）谁特别快乐看到它？ （引导小孩说出描绘柳树的句子，明白柳树在摇摆和沙沙作响，听起来好似柳树在笑。）5.再次观看图片并欣赏这首诗。6.幼儿背诵诗歌。7.引导小孩的想象力，并尝试用优美的句子描绘池塘的漂亮。教师：假如您家门前有一个漂亮的小池塘，您能不能用口口相传告诉我们，那儿的美景是什么？活动额外资讯：教师和幼儿一起画“我的小池塘”。活动反思：我家小池塘是一首生动而富有诗意的小诗。这种语言活动的小孩们特别感兴趣。小孩们能够欣赏这首诗我家小池塘带来的漂亮，
4、这首诗突出了小池塘的漂亮，也激发了对自然的热爱。这首诗读起来也特别清新。特别合适大班儿童学习。在执行此活动的过程中，我对原始课程计划进展了适当的更改。原始课程计划的第一部分是为每个小组预备一套水，以供他们去操场做实验并寻找水中的倒影。我把它放在上课的预备中。我当时正在预备活动，但由于缺乏考虑，我没有选择适当的时间进展这项预备活动，因而小孩们在实际上课时没有进展此实验，但我认为关于大班学生来说，一定要有这种生活经历。小百科全书：池塘是比湖小的水域。定义池塘和湖泊的方法颇有争议。通常，池塘足够小，能够不用船来使用。另一个定义是，人们能够平安地穿越而不会被水吞没，或者水能够在阳光直射的情况下到达池塘底部。池塘也能够指人工建造的水池。