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1、幼儿园大班音乐活动教案（我家小池塘）含反思大班音乐活动教案（我家小池塘）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会哼唱黄梅戏的曲调，能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱，欣赏黄梅戏，感悟黄梅戏清新婉转的曲调，喜欢黄梅戏，体验表演的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动（我家小池塘）含反思教案吧。活动目的：1欣赏黄梅戏，感悟黄梅戏清新婉转的曲调。2学会哼唱黄梅戏的曲调，能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱。3喜欢黄梅戏，体验表演的快乐。4愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5感受乐曲愉快富有律动感的情绪。活动准备：1（谁料皇榜中状元）视频、伴奏。2幼儿已学会儿歌（我家小池塘）。活动经过：一欣赏（谁
2、料皇榜中状元），初步感悟黄梅戏清新婉转的曲调。老师：你们喜欢看表演吗？今天我给大家带来一段好看的表演。老师：你看到了什么表演？你知道这是什么戏曲吗？刚刚这个演员是怎么唱的？二学唱黄梅戏曲调，能跟着旋律哼唱。1.跟着视频学一学黄梅戏的曲调。老师：她表演得好吗？我们一起来试一试，唱一唱吧！2.能用啦来哼唱黄梅戏。三用黄梅戏的曲调演唱诗歌：（我家小池塘）1.回忆诗歌，尝试改编。老师：黄梅戏真好听，能够用我们学过的诗歌来编吗？1温习诗歌，能跟着图谱有节拍的朗读。2尝试改编。老师：这首诗歌真美，你能把它唱成黄梅戏吗？我们来试试。2.大胆演唱（我家小池塘）1幼儿尝试学唱。2老师范唱。3完好学唱。4难点练习
3、。5大方表演。老师：嗯，真像小演员，我们再表演给客人教师看看。四提出要求，结束活动。老师：客人教师给我们鼓掌，高兴吗？这首诗歌（我家小池塘）还有两段呢，我们回去以后把它唱给更多的人听。活动延伸：区角游戏：提供演出戏服，能在表演区自主表演。家园合作：与父母一起搜集各种戏曲，了解中国的戏曲文化。活动反思：孩子们能够体会到（我家小池塘）这首诗歌所带来的美，更突出了小池塘的美丽，同时也激发了对大自然的热爱。这首诗歌读起来也非常的爽口。非常合适大班幼儿学习。整个活动分成三大环节，第一环节是观察图片，分段梳理，初步感悟诗歌；第二环节是完好学习，多种形式朗读；第三环节是绘画讲述，诗歌创编。各个环节是环环相扣
4、，衔接紧凑，逐层递进。这首诗歌的创编比拟难，由于要同时创编两个，所以，我根据我们大班幼儿的实际，没有一下子让幼儿进行创编，而让幼儿先画，有一个铺垫，再进行创编，我觉得非常合适幼儿的特点。紧接着我又问：这么美的池塘，白天除了小鸟和彩云来照相，还会有谁和谁来照相。晚上，又有谁和谁悄悄捉迷藏呢?在老师的提醒下，大部分幼儿的画也完成了，我又要求幼儿用诗歌里的话讲一讲。又给了孩子一次讲述的空间，鼓励孩子用较连贯的语句，大胆地表达本人的想法，对于表述不太清的孩子委婉的给以引导，用清楚规范的语句反应给他。通过对部分幼儿创编讲述，幼儿有了一定的创编兴趣。最后再鼓励幼儿和老师一起进行完好的创编活动。通过本节活动下来，我感觉语言活动是非常带有童趣的，不是那么的乏味。同时中我也浸透到了科学以及艺术领域，如科学领域中让家长配合活动进行观察：水中的倒影让幼儿验证推理的合理性；在朗读诗歌的时候也为诗歌配上了相应的音乐，增添了诗歌的艺术效果，以及在创编活动中进行绘画，鼓励幼儿讲出本人独特的感受等。小百科：池塘是指比湖泊小的水体。界定池塘和湖泊的方法颇有争议性。