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1、幼儿园大班教学计划文具平安带反思泰班课文具平安包括对大班平安主题教学活动的反思，使小孩们能够平安地使用文具，能够恪守文具使用的平安规则，理解使用文具的不平安行为和所产生的危险，并建立文具通过讨论班的平安性。规则，请看幼儿园大班文具平安，其中包含对课程计划的考虑。活动目的：1.理解使用文具的不平安行为及其产生的危险。2，将文具平安使用，可符合文具使用平安规定。3.通过讨论，初步建立班级文具平安规定。4.能够大胆而清晰地表达您的意见。5.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。活动预备：教学挂图活动程序：1.活动介绍：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小孩们考虑一下，您经常使用哪种文具？您
2、是否明白文具使用不当会非常危险？让我们看一看书中的小孩在做什么？2，活动展开：观看儿童读物和教学挂图。（1）教师：请小孩们打开书的第二和第三页，细心看每张图片。图片上的小孩们在做什么？他们正在使用哪种文具？他们在使用文具吗？（2）小孩依照教师的咨询题自由阅读并讲出图画的内容，并由教师巡查和指导。（3）教师出示挂图，指导小孩讲和讨论图片的内容。1教师：这里的大图片与书中的小图片一样。让我们看一下这张图片说的是什么。2一张一张地讨论活动挂图中的相关内容。男孩在做什么？咬铅笔有什么危害？ （铅笔不能咬人，会导致铅中毒，会吞食细菌等有害物质进入胃，并会使小孩的牙齿歪斜。）3讨论其他内容。4教师总结：这
3、些小孩使用文具不正确，会对他们的健康造成损害并严峻威胁他们的生命。3.活动扩展：讨论如何分组平安地使用文具。（1）教师引导小孩观察并告诉最后一张小图片:让我们看一下它。这张照片上的小孩们是不正确的。为了我们的健康和平安，除了涂手洗手之外，使用文具时还应留意什么？（2）教师给每组小孩一张大白纸和一盒水彩笔。每个小组选择一个才能强的小孩，并要求他使用图表或图片文件夹表达讨论的内容。（3）儿童小组讨论如何平安使用文具。（4）教师的导游引导小孩用本人的方式表达本人的办法。（5）分享每个小组的讨论内容。4.活动摘要：平安使用文具规则。教师指导小孩复习小组制定的详细行为规则并进展总结。5.活动扩展：发布平
4、安使用文具的规则。平安使用文具规则的参考例如：（1）使用文具时，请保持姿态正确，并正确使用笔。（2）不要玩文具，不要吃东西或咬文具。（3）不要用笔尖面对本人和别人。（4）请勿使用油画棒或水彩笔在皮肤或衣服上涂鸦。（5），使用文具要整齐包装。（6）写下文字或画画后要洗手。（7）使用剪刀时要小心。请勿使用锐利的剪刀。用教练咬和集中精神。笑时不能使用剪刀。请勿使用剪刀向别人晃动，使用剪刀并将其放在平安的地点。教学反思本课通过情境的创立，咨询题处理，游戏活动和练习摘要来完成教学任务。在每个环节中，都反映了新课程的概念，强调了知识的获取过程，并提供了大量的实践活动，以加强学生的数学感受和体验，并注重小孩在数学学习中的情感体验活动等方面有非常好的尝试，但也显示了一些值得我们考虑的咨询题。小百科全书：文具包括学生文具以及办公文具，礼品文具等。现代解释应指代办公室常用的一些现代文具：签字笔，钢笔，钢笔，铅笔，圆珠笔等；以及笔筒和其他辅助用品。其他办公用品包括：尺子，笔记本，文件袋，文件封面，计算器，长尾夹等。