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1、大班平安活动教案文具平安含反思适用于大班的平安主题教学 活动当中，让幼儿会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么，了解 使用文具的不平安行为以及产生的危险，通过讨论，初步建立班级的文 具平安规那么，幼儿园大班平安活动文具平安含反思教案。活动目标：1、了解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备：教学挂图活动过程：1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用 的哪些文具？你们知道文具
2、使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的 小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅 图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方 法对吗？(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡 回指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来 看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什 么危害呢？(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到 肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结
3、：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们 的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看, 这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画 完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位 能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出 来。(5)提供各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。教师引导幼儿回顾集
4、体制定的具体的行为规那么，进行总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬 集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃， 剪刀用完放到平安的地方。活动反思：平安教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的 差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我 保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须 在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督 促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解平安方面的 知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。