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1、幼儿园大班课程计划节约是美德与反思大班教学计划节约是美德包括对适用于大班的社会主题教学活动的反思，让小孩们能够从平时一点一滴地理解积蓄，通过活动理解挽救的重要性，让小孩从小就开场养成养护的好适应，来看看幼儿园班节约是美德对课程计划的反思。活动目的：通过活动，小孩们能够理解储蓄的重要性。2.理解如何一点一点地保存。3.让幼儿养成从小就养成良好适应的适应。4.培养尝试小孩的精神。5.培养幼儿养成良好适应的认识。活动预备：1.搜集一些丢弃的牙膏管。2.关于生活中的挽救和浪费的多媒体课件。3.自制教学玩具。活动程序：一，“挤压废弃牙膏管”的操作介绍协助小孩发觉丢弃的牙膏外壳中有一些未使用过的牙膏。理解
2、浪费的概念。其次，让小孩们结合生活经历，讨论生活中的浪费现象。讨论：你在生活中看到了什么样的浪费？ （请让小孩答复）第三，观看PPT，引导小孩找到四周的废物，并理解相关的储蓄方式。中介语：老师有一些图片和视频。让我们来看看。1.观看PPT:桌上的垃圾和饥饿儿童。咨询题：你看到了什么？为何节约食物？我们应该如何在生活中挽救食物？ （小孩告诉）2.观看视频：儿童洗手和漱口后的情况和缺水现象。咨询题：他们是如何洗手并冲洗口腔的？浪费的水会造成什么？我们该如何节约用水？ （小孩告诉）3.观看视频：儿童的绘图纸被丢弃在垃圾桶和砍伐的树木中。咨询题：你看到了什么？我们该如何节约纸张？如何重复使用废物和再利
3、用？如何分类垃圾？ （小孩告诉）4.老师协助幼儿改良三种储蓄方式。第四，利用经济统计来加强小孩的储蓄行动。1.该司介绍了储蓄统计表和幼儿操作的要求。2.幼儿按照日常生活中的保存行为进展操作和粘贴。老师对保存行为进展统计，总结。活动延期：努力挽救小专家，明白储蓄是一种美德。活动反映：我主要通过这个社交活动：1.“挤压废弃的牙膏管”的概念是进入的关键点和浪费幼儿的概念。2.开展“议论我们四周的废物现象”的活动。让小孩们深入理解我们四周的废物非常普遍。3.启动“查看图片和视频”。洗手，漱口，绘画等现象在日常生活中实际上非常常见，但它们并不受儿童的注重。当这些现象以“暴露”的方式呈现给他们时，他们发觉
4、了建立储蓄认识的紧迫性和必要性。让小孩理解资源短缺，理解环境恶化，并认识到勤奋和保护对保护环境的重要性。4.进展“共同努力，寻找挽救方法”。小孩们通过发觉幼儿园和生活中存在的浪费来讨论处理咨询题的方法。让小孩们认识到，从没有剩饭，没有米饭，在碗里吃米饭;洗手关闭水龙头，洗手洗水能够洗抹布，洗拖把，冲厕所等，在家里回收水;纸张双方都能够使用，然后适应折纸，到达最正确利用的目的，等待小事情的开场，让小孩对节俭节约有一定的理解，让挽救根源的认识，发芽，并在小孩的年轻心灵中长大。 “另外，为了实现日常生活的目的，我已经精心设置了“节约小专家”的记录。首先，记录表中的四个工程更能代表小孩们的生活。粘贴的贴纸和用儿童编号编写的总栏目便于老师和小孩理解小孩的积蓄。依照记录表，幼儿能够方便地提示本人在这方面省钱。勤奋和节约，这不是这个活动，你能够到达效果，因此在最后的活动延伸中，我会施行“保存为小专家”活动给小孩的日常生活，在课堂上开展挽救小专家的评估活动，每日统计，每周一次选择和日常生活应遭到监视和检查。小百科：挽救，是挽救，优雅的意义。现在，世界资源短缺和环境恶化带来了一个新的储蓄领域 - 社会保护，即以大多数人甚至每个人的幸福为目的，追求社会的整体利益和追求可持续开展，不妨碍当代人的利益不妨碍子孙后代的利益，防止各种浪费的社会活动。