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1、小班数学游戏活动课程计划：有趣的剪辑课程计划（带教学反思）小班数学游戏活动兴趣剪辑课程计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，关键点和难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，在游戏中，手中的数量一样的位置（剪辑），感知数量，颜色分类和对应，合适幼儿园老师玩小班游戏，看看有趣的剪辑课程计划。设计背景这项活动的设计基于儿童日常生活的细节。使用我们在日常生活中经常使用的剪辑作为主题，我们将扩展生动，富有内涵的生活和游戏化的数学活动。剪辑是一个特别逼确实对象。我想使用夹式游戏来充分调动小孩对游戏化学习的热情和主动学习的气氛，因此设计这个活动。活动目的1.能够在游戏中感知游戏中的位置数量内的对象
2、（剪辑）的数量。2，颜色分类和对应。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.体验数学集体游戏的乐趣。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。主要困难重点：学习积分。难点：毛绒玩具的颜色对应。活动预备各种颜色的夹子，钢琴件，篮子，数字卡，毛绒动物玩具。活动程序首先，联络生活经历，谈谈剪辑的使用，引起小孩的兴趣。第二，玩游戏片段，练习手上一致的点数，并说出总数。今天，小片段将与我们一起玩游戏。请让小孩们计算老师的剪辑数量。哦，袖口上有5个小夹子，领口有7个小夹子，衬衫下摆有9个小夹子。你如何明白？我们一起算吧！老师演示手中的点数并告知它们的数量。2，剪辑剪辑。小孩们想用小夹子玩游戏
3、吗？小片段也想与小孩们一起玩游戏，因此让我们如今玩小片段。3，几个剪辑。咨询题：你是如何玩的？ （堆一堆，一条长龙，可能会有小孩在衣服上夹上一样的颜色或将它们放在桌子上。）这对小孩们来说特别好玩，然后请数数他们看你和一些小夹子。朋友们！请带3-5个小孩来计算。4.引导小孩依照颜色剪辑剪辑。学习将一样颜色的剪辑放在一起并计算总数。（有些小孩只是将一样颜色的剪辑放在一起，小剪辑能够快乐，其他小剪辑也想用一样颜色的剪辑玩儿童游戏，让我们帮协助吧？）第三，依照毛绒玩具上的数字，匹配剪辑并学习一对一的对应关系。四，完毕：整理小篮子和小夹子以及数字和动物宝宝等。让小孩们将各种卡片悄悄放入小篮子里，让它们休
4、息！我们的小孩会不会有水休息？教学反思这项活动的设计基于儿童日常生活的细节。我们经常在日常生活中使用的剪辑被用作主题，同时呈现了生动且游戏化的数字（科学）活动。第一部分开场剪辑老师的剪辑，让小孩们通过点数和总数来学习兴趣，然后让小孩们自由地播放剪辑，如此小孩们就能够剪掉喜爱的形状，对象等等，小孩们必须照顾好剪辑。否则，您不能与带有小剪辑的小孩一起玩游戏。每个小孩都能够在这个课程中玩得快乐。用小夹子夹住的物品让小孩们体验到强烈的成就感。竞赛完毕后，让小孩们把本人的作品。把它放在前面，展示它，并评价你的工作。然后第二个链接老师使用剪辑本身的颜色让每个小孩选择一个喜爱的颜色来制造一个片段，引导小孩稳
5、固小孩对颜色的理解，并对颜色，本系列的细节进展分类。不仅能够协助小孩们持续计算积分。同时，小孩的手指和小肌肉运动也被锻炼。小孩们玩得特别快乐！在第三部分中，剪辑用作线索，并显示数字的合并和理解。剪辑与数字或颜色之间的匹配是依照儿童手的点数进展的。小孩的兴趣更高。小孩们选择本人喜爱的毛绒玩具，细心观察毛绒玩具之间的差异，找朋友的游戏。有些小孩观察到毛绒玩具上的数字与数字剪辑一致，有些小孩跟着毛绒玩具。彩色夹子和其他小孩依照毛绒玩具的颜色和相应夹子上的玩具夹上的数字观察明晰度，这个环节已到达教育目的，锻炼小孩的手眼协调才能。最后一部分同意幼儿设置毛绒玩具和小夹子，养成良好的行为适应，并延长活动时间，让小孩们能够回到课堂上统计班上的男生和女生，并稳固学习内容。在这项活动中，老师用他精力充分，和气可亲的教学方式感染每个小孩，牢牢抓住小孩的留意力，在引导小孩操作和学习时，语言明晰，充分调动小孩的学习热情。而主动性，活动环节的设计特别合适小班学龄儿童的学习特点，学习儿童的知识实际上是在本人动手操作中学习的，而不是老师教的，在整体上活动中，老师主要扮演指导的作用是让小孩本人积极参与和动手操作，为每个小孩提供充足的学习和操作空间，同时活动的效果更好。