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1、小班数学活动课程计划：有趣的图形课程计划（反思教学）有趣的小班数学活动图形课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，鼓舞小孩使用各种感官观察对四周环境的不断深化对圆形，方形和三角形的理解是第一个培养小孩分析和推断才能的。合适幼儿园老师参加小班数学活动课。来看看有趣的图形课程计划。事件设计背景小班的小孩仍然处于特定的形象思维中。对形状的理解需要直观和详细的方法。我们班上的小孩们对情景游戏特别感兴趣。因而，我设计的数学活动是基于郊游作为让小孩们立即进入环境的线索。增加他们参加活动的热情。活动目的1.激发幼儿使用各种感官来观察四周环境，并
2、接着加深他们对圆形，正方形和三角形的理解。2.最初培养幼儿分析和推断的才能。3.激发小孩对图形的兴趣。4.培养小孩的思想精神，培养小孩思维的灵敏性和逻辑性5.激发小孩们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。教学重点，难点1.识别并关注正方形，三角形和圆形。2.提高参与活动的积极性，体验参与活动的乐趣。活动预备1.留意引导小孩在日常活动中找到四周的几何图形。2，一只小孩的手，包含各种几何饼干。婴儿手动物卡的副本。3.在室外草地上安排各种几何门，然后用彩色绳索构成各种几何形状的湖泊。内墙装饰增加了几何图案的图像。4，音乐磁带郊游,划船等舒缓音乐。一台录音机。活动程序（1）以“郊游”为活动图，激发小孩参与
3、活动的兴趣。（2）利用室外环境稳固对圆形，正方形和三角形的理解。1.让小孩们在他们本人的包中议论饼干的形状（彼此交谈+单独交谈。）2.出去玩音乐。3.钻出你喜爱的门并说出它的形状。4.确定几何图形的湖泊。（3），（进入教室。）在室内环境中找到几何形状。1.引导小孩观察墙面装饰。2.识别动物卡上的几何图形。（4）告诉我一些物体的形状已经知道。教学反思教小孩识别平面几何是小班数学教育中的难点。缘故是理解几何图形的过程往往过于单调，这使得幼儿容易失去学习兴趣。因而，在这项活动中，我主要关注“郊游”的游戏情节，让小孩的情绪得到满足，如此效果会更好，更容易引起小孩的兴趣。然后，进展室内教学，使小孩从真实的东西中理解 - 图形过度，符合认知规律。扩展的完毕更加仓促。