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1、数学教学计划总结数学组经历交流材料数学中考，文峰中学获得了东宝区第一名的好成绩。这份成绩的获得，是学校领导高度注重、精心指导的结果，也是每位数学教师优化课堂教学、落实课改、科学备考的结果。一年来，我们备课组在学校教科室、曾校长的直截了当领导下，十三位数学教师精诚团结，通力合作，扎实高效地开展备课组活动，学习考纲，坚持听评课，结对学习，开展经历介绍，进展计算题竞赛，分工制造试卷，各项工作，有条不紊，踏踏实实，用心走过。我们的详细做法是：一、加强计算题训练和竞赛，提高学生整体成绩。开学初，面对期末数学排在东宝区第二的现实，当时海慧没有参算，而石桥驿中学总共只有51人，还分成了2个班，不管是在高分率
2、仍然及格率都比我们要高，曾校长就给我们明确指出：一定要操纵低分，只有低分少了，才会提高均分，才能促进及格率和优分，而操纵低分的最好方法确实是多进展计算题训练，提高学生的计算精确率和纯熟度。因此教师们迅速分工制造计算题训练试卷，一人制一张，内容涵盖所有计算类型：方程，不等式，二次根式，分式，绝对值，锐角三角函数值等等，不同方位让学生查漏补缺。通过二个月的训练，学生进步明显。在4月份第一次计算题竞赛中，金玉精心选题，精心组卷，试题来源于中考计算题，1节课，100分。912班文平教师的班均分到达了82.3分，及格41人；907班秋菊班上优分到达31人，及格40人。我们迅速给学生以精神奖励，确定100
3、分（总分值）为特等奖，95-99分为一等奖，90-94分为二等奖，用红纸打出获奖名单，张贴在小黑板上一周。春霞教师把获奖名单用拍下来，发到家长群中，小孩看到本人获奖的名字，内心喜滋滋的；有的小孩没有获奖，特别不服气，因此暗暗较劲，本人找来计算题做；有的教师看到本人班的计算好似和别班有一点差距，就再针对性地出题学生训练。在6月初我们又进展了一次计算题竞赛，进一步查漏补缺，逐一过关。能够说，我们在计算训练方面的努力没有白费，它大大提高了学生的计算速度，提升了学生的计算才能，在中考数学中，特别多原来是低分的同学打破了低分，特别多原来只能考8、90分的同学也进入到了110分的行列，同时出现了多个总分值
4、。二、扎实开展备课组活动，积极参与听评课，做好先进典型引路。我们数学组是一个精诚团结的小组，也是一个爱学习善研究的团队。我们积极开展结对学习，扎实开展每周一节的听评课活动，上课的教师全面展示本人的教学风格和技巧，每次两位教师主评，其他教师再来补充，优点毫不吝啬，缺乏也一针见血地指出。我们还开展结对学习，分成了六组对子，每周至少互相听课一节，汲取经历，取长补短，共同进步。在上学期的公开课活动中，万伟平主任的课，他精心制造圆的证明和计算专题学习道路图，多种思路多种方法，学生讲解，教师点拨，注重思维变式和一题多解，数学课堂精彩纷层。顶峰教师的课精心预备学案，进展知识点梳理，用几何画板演示，形象直观，
5、教给学生根本图形，根本方法，且进展稳定拓展，环节明晰，注重分类讨论，做到掌控课堂，学生学有所获。秋菊教师的课擅长引领学生归纳重要知识点，考点，注重分类讲解，方法提点，课堂小测，知识落实到位。传鑫教师的复习课注重专题的串连，由浅入深，由易到难，层层深化；另外，我们还有教师做典型经历介绍：金玉谈她班是如何开展小组合作学习，是如何兵教兵，如何落实知识的；文竹谈她班是如何提高均分，操纵低分的；全钦教师谈他是如何进展优生培养的：每个学生制定中考目的，不断鼓劲，分层作业，给学生展示的舞台，注重点拨，解法归纳；文平教师鼓舞学生讲题，作业严格要求，要求学生绝不能到最后一个考场；还有秋菊教师介绍的24字经历：学
6、考作业订正落实，易错易忘规律摘抄，重点题型加强落实；新来的刘琴教师也是一位擅长学习的教师，她和田主任结成对子，她给我们谈结对学习的体会，并运用到本人的工作中，带的文峰班也还考得不错。这些经历介绍让我们的备课组活动丰富多彩，精彩纷呈，也让教师们收获颇丰，在几次调考中，不管是及格率，仍然均分优分都在不断提升。三、积极开展课改方式，注重小组合作学习，先学后教。每节课上，人人动口、动脑、动手，小组开展兵教兵，兵考兵，你教我，我教你，轮到发言，轮到演板，都是争先恐后，积极积极。注重鼓舞机制，加分机制。如学生讲题加分，纠错加分，好的方法加分，演板正确加分，从各个不同侧面进展加分鼓舞，开展同号比拼，课堂上人
7、人参与，气氛爽朗。金玉的课注重小组合作学习，小组里一帮一，一教二，一教多做得特别好；春霞培养了一批会讲题的小教师，如黄峻雷，陈玉珊，张聂岳等等，这些学生讲题讲得头头是道，有条有理，还有大批的中等生互相讲题，互相讨论，课堂气氛爽朗。文竹班也是如此，一题一题学生讲，互相讲，签字，落实，加分，学生学得特别欢乐。传鑫教师注重对学生发散思维才能的培养，注重一题多解，多题一种方法，互换标题的条件和结论，鼓舞学生互相讲题，到达弄明白落实；顶峰教师带的909班，在高分、均分、及格率三方面都特别高。这得益于他三年如一日的课改，他不断探究“高效、高能”课堂，他不断走在课程改革的前沿，他的课堂三个特点：立体式、大容
8、量、快节拍；三个模块：预习展示反响；六个环节：预习交流、明确目的、分组合作、展示提升、穿插稳定、达标测评。他不断为学生的终身开展奠基数学理念，让每个学生的数学潜能、才能得到充分的发挥和施展。他把课堂的主动权交给了学生，在小组内实行结对子帮扶学习，责任到人，如此调动了每个同学的学习热情，培养了学生的数学才能，学生学习竞争认识强，整个班级呈现一派比、学、赶、帮的场面，班级的数学学习成绩提高特别快。四、进展专题研究，实行资源共享，做到高效。冰冻三尺，非一日之寒。这三年来，每位数学教师繁忙而充实、艰苦而欢乐。七年级瞄准中考，八年级备战中考，九年级冲刺中考。七年级、八年级就在课堂教学中浸透中考和新课标的
9、题型和理念，九年级下学期的复习，我们分三轮：第一轮复习注重根底知识、根本技能、方法的复习，构建初中数学的知识框架，让学生过好根本方法和技能关，把课本的例题、习题进展适当的变形、组合和延伸，按部就班、落实根底。第二轮的复习专题复习，围绕近年来中考涌现出的大量爽朗、热点的新型题型，对学生进展专项训练，教会学生解题策略，强化解题的标准化的训练。第三轮复习模仿题训练，教师们加强解题指导，认真评阅试卷，及时觉察学生存在的征询题，重点讲评，查漏补缺，以提高学生的应试才能，培养学生的数学思想。我们集中集体智慧，制造中考模仿试卷，两周一考；同时进展专题训练，针对中考题型着重训练，反复训练。上学期出卷最多的是万
10、主任，他屡次出综合训练试卷，同时在临考前整理了初中三年的所有知识点和学考重点标题，让学生经历背诵再训练，还有每位教师都奉献了最少2份高质量的试卷。全钦教师把长江作业，白卷子习题，学考标题，试卷标题，全部用拍下来，我们实行资源共享，放在教室电脑上，讲题时特别方便，特别明晰，节约了大量画图时间，如此来提高效率，尽力做到“高效”。五、认真修正作业，催促学生积极纠错，注重“培优补差”。质量是做出来的，质量是改出来的。罗校长坚持分层布置作业，积极与学生沟通，课余时经常找学生辅导，谈心，鼓劲，加油，不放弃一个学生。田主任时刻关注尖子生，将尖子生抓在手上，及时觉察他们存在的思想征询题和知识破绽，让他们轻装上
11、阵，去研究去努力，让尖子生走得更远更好。还有文平教师，秋菊，全钦，他们带双班，作业修正量大，但他们从不马虎，总是兢兢业业完成，文平教师接手908班进步特别明显，他注重学生根底，分层要求，效果特别好。总之，2016年中考数学的备考工作，我们努力做到协作、细致、严谨，把握复习重点、提高复习效率，不放过任何一个得分细节，尽力将有可能得到的每一分都拿到手。我们付出了汗水，付出了辛劳，也收获了喜悦，收获了成功！特别特别感激曾校长，他是教数学的行家里手，充满了思想和智慧。那么忙的他，每次我们的备课组活动都是积极参加，同时提出特别多的珍贵的建议，每一步如何走，做什么，如何做，思路特别明晰。他分析我们每次的出题试卷，在6月15号那天还拿来他的押宝题，含有字母的一次函数应用题，叮嘱我们要给学生讲讲，中考中第23题就出现了这品种型。我还要感激我们数学组这一团队，我们一起在郊外踏青，到漳河摘枇杷，在一起努力，在一起欢笑，合作一年，特别欢乐和愉快！新的学期又开场了，我们将一如既往、团结协作、尽心尽责，我们深信，在明年的中考中我们一定会夺取下一个成功和辉煌！