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1、数学教学计划总结数学教学经历交流材料尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！特别荣幸在这儿能与大家坐在一起交流数学教学方法。感激学校给我提供了再学习、再提高的一个平台，我认为之前所获得的点点成绩都归功于领导的厚爱和同仁们的支持。也谈不上经历。下面就本人平时在教学中的一些做法和体会与大家一起交流。如有不当之处，望批判指正。一：下定教好数学的决心我深知：通过中考的选择，今天但凡能坐在班里上课的每一个高中生，他们都怀揣着本人的梦想，都承载着家庭的种种希望。因此，我下定决心，要尽本人最大努力教好他们。二：做一个学生喜爱的数学老师“亲其师，信其道”。我勤于鼓舞，哪怕一丁点进步都要表扬。在教学中经常与学生谈话、
2、提征询，和学生一起做游戏，一起参加一些体育运动等等，为什么如此？说穿了，确实是和学生套近乎，拉关系，目确实实是消除学生的生疏感和紧张心理，让学生沉着、自信，在你的课堂上也会变得和谐、轻松、自然、民主。从这些方面来吸引学生，做一个让学生喜爱的数学老师。三：引导学生树立学好数学的决心我带的是13级7、18、26班。特别是文科18班对他们而言，数学是最大的弱项，也是决胜高考的关键学科。许多文科生数学根底较为薄弱，对数学有种畏难情绪。我首先强调学好数学的重要性，然后分析学好数学的可能性。根底弱不要紧，我们低起点，小步子，一点点积累，一步步赶超。你只要有持之以恒的决心，数学是能够学好的。因此这种思想要迂
3、回式给学生强调，在教学中不间歇地给学生打气。四：严格要求本人向其他老师学习，经常听本组其他老师上课。学习他们的优点，总结他们的经历。我每一节课都认真研读考纲，做历年相关高考真题，从而为上好课充电。我力争每一节课都带着自信走入课堂，带着满意离开课堂。做实、做好教学的每一个根本环节，当天学案当天批完，及时反响，及时订正。五：让学生端正考试态度我经常给学生传输：高考月考化，月考平时话的考试观念。引导他们用平常的心态对待每一次考试，用慎重的态度去答题，从而将赢得高考。六：对部分学生的处理每位老师都会遇到本人班上有如此部分学生，他们特别努力的学习，成绩又拿不上来，我们要留意观察，首先抓出这些学生，我如何处理：偶然单独找几道适宜他的题给他玩玩，在下午第九节课偶然找他谈谈，给他讲讲，偶然在校园遇见他又不经意地给他打打气。让他明白老师在关怀他，让他不失去学习的决心，渐渐他就会主动地去学习你教的科目，他本人去学，一切就简单了。以上是我一些不成熟的观点和做法。在以后的工作中，我将更加努力，不断提高本人的业务才能和业务水平。最后，我相信，我们年级在韩校长的领导下，在我们级组全体老师的共同努力下，我们年级必将在创辉煌