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1、数学教学计划总结读小学数学老师心得俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识确实是力量”，事实上在我的内心深处我不断认为趁着工作之余多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘故，我更加喜爱看书、看报，并逐步对教育书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学数学老师。书到用时方恨少，事非通过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有实在、详细的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的效劳”而小学数学老师恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推进教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。作为一名数学老师，我爱数学，我爱教学生数学。“让学生感
2、受数学之美”吸引我去努力探求征询题的答案，成为贯穿我的数学教育的一条主线。知识的经历是临时的，思想与才能的获得是永存的。因而面向每一个学生的数学教学必须以提高学生的数学素养为目的。新的课程改革和教学改革对数学教学的要求正反响了上述要求，数学教学从传统的“传授知识”的方式更多地转变到“以鼓舞学习为特征、以学生为中心”的实践方式。学生的自主学习、独立制造、个性开展将遭到更多的注重。数学教学将更重于培养、开展学生的广泛的数学才能。让学生在“玩”中学数学。在“玩”中教数学、学数学是学生体验数学、喜爱上数学的好方法。这关于小学生里来说确实是一个好方法，让小孩看到的数学不是一张严肃的面孔。在教学上，留给学
3、生的作业确实是做玩具。结果老师收到了学生们制造的许多美丽的模型和手工纸模艺术品，如长颈鹿、飞机、火箭、仿古花瓶、今后汽车等等。这让我想到，事实上我们的作业能够不必那么机械，只停留在读读写写上，能够让学生更多的接触生活，动起来，玩起来。例如，我们在教学方向与位置一单元时就让学生回家设计校园的平面图，小孩交上来的作业五花八门，但是却浸透了学生的智慧和欢乐。据理解，小学数学老师滋养了无数数学老师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学老师架起了走向成功的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉；朴素、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔
4、精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，小学数学老师鼓吹对学生做为“人”的尊重；鼓吹对学生生命的唤醒与赏识；鼓吹人格平等根底上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因而，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似明白非明白的目光时，我都能从小学数学老师中再次找寻到决心的起点；每当遇到教学中我本人也弄不太清、搞不太明白的知识时，小学数学老师为我处理了燃眉之急；每当我想在教学上有所打破、有所创新时，都是小学数学老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”现在，做为一名小学数学老师，我更加希望能在教学方面得到一些实在详细的协助，小学数学老师将如何样处理教材难点，如何样设计制造性教学方案等都为我们想到了。同时小学数学老师为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，“园丁故事”、“封面人物”，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和理解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。“一分耕耘，一分收获”，我不断深信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学数学老师也一定将与我携手同行，共同成长，共创今后。