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1、数学教学计划总结小学数学老师培训心得体会在这次网络培训中，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名老师，我深知本人在数学教学上是不成熟的，教学工作中还有特别多缺乏，但通过这些日子的学习，我深信在以后的工作学习中一定能获得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升尽管从事教育工作已久，但面对当今的方式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了小学数学的教学技能和活动经历，这让我在数学理念上有了更深化的认识。导入技能、讲授技能、提征询技能、板书技能、课堂观察技能、课堂倾
2、听技能、演示技能、讨论技能和诊断与补救技能等，这么多教学技能在数学教学中的应用是复杂和有实效的。教学技能是老师赖以发挥内在素养、传输教学信息、完成教学任务的最根本的保证。小学阶段是学生开展历程中的一个重要时期，小学生各项知识、技能的获得以及身心的开展，对其进一步学习与开展具有深远的阻碍。因此，提高小学老师的教学技能水平，具有重要的现实意义。然而，任何技能都不是与生俱来的，要纯熟掌握教学技能，必须进展相关的学习与专门的培训，而且教学技能的获得也不是一劳永逸的，老师需要在详细的教学实践中不断探究、创新，积累教学经历，以逐步提高本身的教学技能水平，为实现高效率教学奠定坚实的根底。王洪录老师分六章向我
3、们讲述了教学技能概述、教学技能的理论根底、课堂教学根本技能、小学教学综合技能、老师教学预备技能和老师教学研究技能。二、教学行为的转变关于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要修正的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真研究教材，尤其是像我如此缺乏经历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的考虑提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不实在际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中按照本身工作量在学期初为本人制定好工作目的，如细致备多少
4、节课，进展多少节课堂教学研究等。简而言之，确实是有选择性地进展教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想如此一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、教研方法的更新不断以来，校公开课的开展不断是我们进展教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深化的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的根底上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好根底。通过这次我认识到每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极施行者。通过学习，也让我更加深化地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有通过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现本人的梦想。