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1、大班艺术活动圆圈变魔术教案反思 活动目标： 1、让幼儿通过想象在圆上面进行添画，培育幼儿的想象力和制造力。2、幼儿能乐观主动地参与美术活动，对美术活动产生深厚的爱好。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。活动预备：1、幼儿有观看魔术表演的经受。2、自制魔术箱、棒棒糖、画有大小不同的作业纸，水彩笔。活动过程：一、 谈话，引入主题。师：前几天，老师布置了一个作业，让你们观看魔术表演，还有不少的小伴侣都说看了刘谦叔叔的魔术，那今日老师也想给你们表演一个小魔术，你们想不想看？二、 通过观看魔术表演，让幼儿了解生活中都有哪些东西是圆形的。
2、1、观看魔术表演，老师出示自制魔术箱，请一名幼儿检查魔术箱，确定箱内什么东西都没有，是一个空箱子。然后，老师利用魔术箱变魔术，变出棒棒糖。2、请幼儿观看棒棒糖的外形（圆形），老师出示圆形图片。师：现在我想请小伴侣想一想，在我们的生活中还有哪些东西是圆形的呢？幼儿争论后做出回答。告知小伴侣圆形也会变魔术，你们想看吗？三、 形变魔术。1、变动物。出示一张带有的作业纸，老师利用作业纸开头变魔术。老师在画有的作业纸上随便添画两笔，让变成扣子模样，然后让幼儿猜一猜，想要变成什么？幼儿依据自己的生活阅历进行猜想，待幼儿回答后，老师连续添画，并把扣子加上两个耳朵，让幼儿接着猜，待幼儿回答后，老师完成作品小猪
3、。为了加深幼儿的印象，然给幼儿说像让变成什么小动物，老师把幼儿说的动物画出来也可以请幼儿在带有的作业纸上进行添画。让幼儿知道不仅可以变成小猪，而且还可以变成其他的小动物。2、变人物。出示同样带有的作业纸，老师在画有的纸上面画上两点，把变成有两个孔的扣子模样，让幼儿猜这次老师想让变成什么？（幼儿进行猜想然后回答）。老师再在上连续添画，画出嘴巴和鼻子后，让幼儿进行最终的猜想，然后将变成一个小男孩。老师小结：不仅可以变成各种各样的人物还可以变成其他物品。为了调动幼儿的乐观性，老师可以再出示一些带有的作业纸，请幼儿上来用变魔术：如水杯、风车、小汽车等。3、找一找（捉迷藏）。出示一张大作业纸，（上面画有
4、台灯、风扇开关、化妆盒、自行车等）告知可能干了，不仅会变魔术，它还会玩捉迷藏呢！现在就躲在纸上的这些图片中，请小伴侣认真找一找，看谁能把藏起来的找出来。四、 操作过程。幼儿进行实际操作，在作业纸上进行绘画联系，老师巡察并进行指导。展现幼儿作品。老师总结：今日我们用变出了许多的东西，熟悉了生活中有许多的东西都是圆形的，既学会了画各种各样的物品，又培育了你们的绘画爱好，让一些不会画画的小伴侣爱上了画画。活动延长：可以利用这个教育契机，让幼儿利用三角形、长方形、正方形来进行巩固。教学反思： 在活动中，老师能依据幼儿的年龄特点和幼儿的爱好设计的尝试性，操作性和探究性比较强的科学学习活动。整个活动内容新奇，有创意，组织的形式敏捷，能随机应变。而且，在教学活动中老师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的仆人。这次活动提高了幼儿的思维敏捷性，动手操作力量，同时也培育了幼儿大胆探究，乐观尝试的学习态度。 4