《2023年湖北教师资格证考试考前冲刺卷().pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年湖北教师资格证考试考前冲刺卷().pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023 年湖北教师资格证考试考前冲刺卷（1）本卷共分为 2 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100分，60 分及格。一、单项选择题（共 14 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.刺激一反应的联结学习理论的代表人物是（）。A桑代克 B奥苏贝尔 C布鲁纳 D罗杰斯 2.以下哪种现象反映的是经典条件反射（）。A杯弓蛇影 B鹦鹉学舌 C四面楚歌 D望梅止渴 3.当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是（）。A比较性组织者 B陈述性组织者 C过度学习新知识 D记忆术 4.有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在
2、继续进行（）。A顺应 B同化 C转换 D更新 5.“举一反三”不能说明下列哪种迁移（）。A正迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D水平迁移 6.对所学知识的持久保持，是学生学习过程中的重要环节，这即是知识的（）。A理解 B掌握 C巩固 D保持 7.很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的（）。A移置 B回归 C投射 D认同 8.美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是（）。A相互影响 B自我意识影响学习成绩 C学习成绩影响自我意识 D互不影响 9.大学里通常是数学系男生多，外语系女生多，造成这种现象的可能原因是（）。A大脑结构的差异 B性别
3、角色的差异 C遗传的差异 D智力的差异 10.小学生的一种重要学习动机是（）。A内在动机 B外来动机 C直接动机 D交往动机 11.小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了（）。A神经疲劳 B心理疲劳 C过度疲劳 D学习焦虑 12.如果家长和老师有更多的鼓励，小明学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是（）。A场依存性 B场独立性 C冲动型 D反省型 13.为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（）。A比率智商 B离差智商 C心理年龄 D智力年龄 14.学习者独立学习、自定进度，接受教师个别指导的活动是（）。A角色扮演
4、B面授 C个案研究 D个别化教学 二、多项选择题（共 14 题，每题 2 分。每题的备选项中，有多个符合题意）1.教授心智技能或策略的主要目的是_。A使学生学会学习 B学会解决问题 C成为一个自主的、自我调控的有效的学习者 D获得很多知识 2.要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于_。A改变学生的成败体验 B使他获得学习上的成就感 C改善学生的知识技能掌握情况 D弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 3.消除自卑感常用的方法包括_。A引导学生对自己进行客观全面的认知 B对成败进行正确的归因 C消除非理性观念 D用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力 E帮助学生不时有成功的
5、体验 4.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括_。A获得 B转化 C猎取 D评价 5.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是_。A社会性 B生产性 C实践性 D意识性 E科学性 6.小学教育目的的作用表现在_。A导向作用 B激励作用 C指向作用 D评价作用 7.课外活动的基本组织形式是_。A群众性活动 B以人为核心 C小组活动 D个人活动 E班级授课制 8.社会主义全面发展教育的组成部分是_。A德育 B智育 C体育 D美育 E劳动教育 9.人的身心发展包括哪两个方面_ A生理的发展 B心理的发展 C情商的发展 D道德的发展 10.作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指_。A教育
6、学 B心理学 C学科教学法 D教育心理学 E义务教育法 11.以下属于个体差异性的是_。A男女性别差异 B幼儿与少年的差异 C同年龄人群内部差异 D同一个体身心不同构成方面的差异 E个体思维方式的差异 12.教师必须要培养的基本教育能力素养有_。A语言表达能力 B运用现代化教育技术手段的能力 C了解学生及同学生交往的能力 D组织管理能力 E教育科学研究能力 13.教师劳动的特点是_。A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性 E自私性 14.课程的基本类型有_。A学科课程 B经验课程 C活动课程 D潜在课程 E核心课程 15.现代教育的特征主要有_ A公共性和生产性 B公益性和免费性 C科学性 D
7、国际性 E终身性和未来型 16.教育对生产力的促进作用主要通过_来实现。_ A教育促进劳动力的生产和再生产 B教育促进社会变革 C教育促进科学知识的生产和再生产 D教育对文化的延续 E教育可以提高人的修养 17.下列哪些观点是持遗传决定论认识的_ A洛克的“白板论 B高尔顿的血统论 C柏拉图的三等论 D基督教的“原罪说”E中国的性善性恶论 18.教育目的评价作用指的是_ A评价学校的办学方向 B指明受教育者的发展方向 C检查学生的学习质量 D教育方法的选择 E评价教师的教学质量 19.课程目标的规定性有_ A时限性 B具体性 C预测性 D实际性 E操作性 20.下列哪些是我国宪法和法律规定的少
8、年儿童享有的合法权利_ A受教育的权利 B人格尊严权 C身心健康权 D隐私权与名誉权、荣誉权 E人身自由权 21.教学活动包括了学生配合教师上课而进行的_等活动。_ A独立作业 B复习 C预习 D社会实践 E课外活动 22.设计教学法的优点在于_ A强调学科内容的科学性 B有利于系统知识的掌握 C能激发学生的学习动机 D有利子调动学生学习的主动性 E对教学设施和条件要求不高 23.说服法运用时应注意的要求有_ A明确目的性 B富有知识性、趣味性 C注意时机 D以诚待人 E调动学生主动性 24.班级管理的几种模式包括_ A常规管理 B平行管理 C民主管理 D集体管理 E目标管理 25.孔子提出的
9、教育思想主要有_ A循序渐进 B学思结合 C 长善救失 D启发诱导 E因材施教 26.以下属于王夫之教育教学思想的是（）A知行并进 B 学思相资 C因材施教 D 积渐不息 E及时施教 27.凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）A教师 B学生 C课堂教学 D活动 E教科书 28.以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是（）A在教学中引进了“最近发展区”概念 B 主张教学应走在发展的前面 C强调教师的中心地位 D强调“从做中学”E重视学习的“情绪生活”29.教师职业的特点包括（）A为公众服务 B终身投入 C具有专门的知识与技能 D有足够长的受训时间 E注重服务质
10、量 30.范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）A基本性 B基础性 C指导性 D范例性 E动机性 31.案例的作用是（）A非偶发性 B拟真性 C典型性 D启发性 E针对性 32.学生发展是指（）A身体素质的发展 B知识和能力的发展 C个性的发展 D艺术修养的发展 E情感的发展 33.以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是（）A教学是“把一切事物教给一切人类的艺术”B提出以“感知记忆理解判断”为基础的教学 C采用直观教学 D教学上要井然有序、循序渐进 E培养学生的多方面兴趣 34.以命题网络的形式表征的知识是（）A陈述性知识 B程序性知识 C显性知识 D明确知识 E 默会知识 35.在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（）A加工系统 B调节系统 C执行控制系统 D预期系统 E反馈系统 36.在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）A激发学生的合作动机 B指导学生学会合作技巧 C培养学生社会交往能力 D每个儿童都是竞争的优胜者 E保证小组每个成员都积极参与集体学习