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1、2023 年广东教师资格证考试考前冲刺卷 本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100分，60 分及格。一、单项选择题（共 50 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_ A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B规定每周看电视的适当时间 C惩罚孩子过分喜欢看的行为 D只有按时完成家庭作业后才能看电视 2.态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ A依从 B接受 C认同 D内化 3.安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是_ A认知阶段 B联结阶段 C评价阶段 D自动
2、化阶段 4.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_ A元认识策略 B认知策略 C资源管理策略 D复述策略 5.广义的学习心理学研究的对象是_ A学生 B人和动物 C动物 D以上皆不是 6.个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫_ A能力 B气质 C性格 D习惯 7.形状知觉形成的关键期是_ A2 岁 B4 岁-5 岁 C4 岁 D6 岁 8.从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）。A阶级性 B等级性 C狭隘性 D贫乏性 9.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（
3、）。A教育者 B受教育者 C教育影响 D无法判断 10.教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）。A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D个别差异性 11.作为新时期教师角色重要补充的是（）。A心理治疗者 B被攻击的对象 C研究者 D学校管理者 12.在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）。A学校教育 B家庭教育 C社会教育 D同伴影响 13.构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）。A心理环境 B情感环境 C认知环境 D物质环境 14.在西方，最早主张分科教学的是（）。A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D智者 15.提
4、出教学过程包括九个要素的是（）。A斯金纳 B加涅 C布鲁纳 D奥苏贝尔 16.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。A讲授法 B演示法 C练习法 D情境教学法 17.学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）。A思想政治素质 B道德素质 C文化素质 D生理素质 18.爱国主义情感属于_的道德情感。A直觉的 B想象的 C行为的 D伦理的 19.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为_。A25%B50%C75%D100%20._迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以溉括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A顺应
5、性 B同化性 C重组性 D具体 21._是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A问题 B问题解决 C理解问题 D问题空间 22.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是_。A说到做到 B敬业精神 C热心和同情心 D重义气讲交情 23.有人记忆马克思的生日“1818 年 5 月 5 日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了_。A组织策略 B精细加工策略 C元认识策略 D复述策略 24.可采用_来治疗失眠。A系统脱敏法 B肌肉松弛法 C自我暗示法 D行为疗法
6、25.官能训练注重训练的_而不注重内容。A技能 B形式 C方法 D技巧 26.提出最近发展区理论的心理学家是_。A维果斯基 B布鲁纳 C加涅 D桑代克 27.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_。A维持动机作用 B促进和维持功能 C思想教育作用 D培养纪律功能 28._是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A知识 B应用 C评价目标 D综合目标 29._即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。A性格化 B价值概念化 C概念化心向 D组成价值系统 30.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案_。A作出分析 B作出判断 C进行评估 D作出
7、决策 31.智力三维结构模型是由美国心理学家_提出来的。A斯皮尔曼 B卡特尔 C瑟斯顿 D吉尔福特 32._即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A内部反馈 B外部反馈 C动觉反馈 D过程反馈 33.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意_。A解除个体对答错问题的恐惧心理 B保护学生的好奇心 C鼓励学生的独立性和创新精神 D给学生提供具有创造性的榜样 34.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_。A强化 B惩罚 C逃避条件作用 D消退 35.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和_。A追求利益的倾向 B避免失
8、败的倾向 C回避困难的倾向 D追求刺激的倾向 36.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为_。A社会动机与个人动机 B工作动机与提高动机 C高尚动机与低级动机 D交往动机与荣誉动机 37.正确的健康概念应指_。A没有疾病 B身体壮实 C不但躯体健康而且心理健康 D心理素质高 38.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是_。A强制性、基础性、科学性 B强制性、普遍性、科学性 C科学性、普遍性、基础性 D强制性、普遍性、基础性 39.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是_。A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子 40.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_。A苏格拉底 B
9、柏拉图 C亚里士多德 D德谟克利特 41.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为_。A新授课和巩固课 B讲授课和练习课 C单一课和综合课 D理论课和实践课 42.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_。A课程 B课程标准 C课程计划 D课程目标 43.在知、情、意、行四个德育环节中，_是基础，_是关键。A知 情 B知 行 C意 行 D知 意 44.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的_。A名誉权 B荣誉权 C隐私权 D人格尊严权 45.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_。A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略 46.班集体在育人方面突出价值的实现是通过_实现的。A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育 47.教育目的可以发挥下列哪几种作用_ A导向、规范和权威作用 B激励、评价和统一作用 C导向、激励和评价作用 D宣传、引导和激励作用 48.1939 年，首位以马克思主义为指导主编教育学的教育家是_。A赞可夫 B凯洛夫 C布鲁纳 D维果茨基 49.文化发展和教学内容的变化关系是_。A文化发展在前，教学内容变化在后 B同步进行 C二者没有直接的关系 D教学内容变化在前，文化发展在后 50.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是_。A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威